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抖音哈拉少什么意思，抖音哈拉少是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课(kè)程是医学(xué)基础课(kè)基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻(gōng)克对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习(xí)考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

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怎(zěn)样学好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的(de)两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习(xí)考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学(xué)习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的(de)器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课(kè)就(jiù)是学习疾(jí)病(bìng)状态时的(de)人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释(shì)一(yī)些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可(kě)以(yǐ)报名参加成(chéng)年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是(shì)挺(tǐng)不(bù)错(cuò)的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道(dào)现在(zài)护理专业(yè)已经被(bèi)列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段(duàn)时间(jiān)，这个专(zhuān)业都(dōu)会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士(shì)还是比较少的(de)，数量是远远不够(gòu)的(de)。

　　特别(bié)是(shì)最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特(tè)殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学(xué)本科(kē)生在很(hěn)多医院都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未(wèi)来肯定会(h抖音哈拉少什么意思，抖音哈拉少是什么意思uì)成为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去选择护(hù)理专(zhuān)业，那么你本(běn)身必须要特别的热(rè)爱这(zhè)个行(xíng)业，另外就是(shì)你必须要是一个(gè)特(tè)别有爱心，非常(cháng)有责任心，平(píng)时也是(shì)比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定要培养(yǎng)出严(yán)谨的作风和良好的生(shēng)活习(xí)惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须(xū)要付(fù)出全部的精(jīng)力，这(zhè)样我们在这个专业(yè)上面才会(huì)学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业(yè)

　　医学基(jī)础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微(wēi)妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液的循环(huán)，神(shén)经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为(wèi)所有的(de)过程都是不可(kě)见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相(xiāng)当奇(qí)妙(miào)，很多(duō)机制尚未(wèi)研究(jiū)清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎(zěn)样(yàng)的情形，或者(zhě)就一个现象存在(zài)好多种(zhǒng)流行的(de)解释(shì)，这无疑增加(jiā)了(le)学习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试(shì)严闻名校(xiào)内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体(tǐ)内一(yī)些物质与能量的代谢过程，要(yào)记很多极其复杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要(yào)记住每一步发生的器官(guān)以及发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得(dé)准确(què)而且完整非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如(rú)在记忆(yì)人体八种必须氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使用词(cí)头法，把八种氨基酸(suān)的词(cí)头提出来组成一句相对容(róng)易记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松(sōng)把八种不(bù)相关又难(nán)记(jì)的(de)名词(cí)整合到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译(yì)的，只是(shì)些(xiē)无意义生僻(pì)字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以药(yào)物(wù)的不良反应(yīng)为(wèi)例(lì)，总论中指出(chū)，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的(de)无关(guān)，而(ér)对人体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类乃至每一种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这些作(zuò)用如果符(fú)合治疗(liáo)目的(de)，就是治疗作用；如果不(bù)符合(hé)用药目的，就成了对用(yòng)药者(zhě)不利的(de)不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有(yǒu)趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就(jiù)会学到(dào)很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配方等(děng)等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患(huàn)者，对自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻塞的(de)症状；痛(tòng)经的时(shí)候，按(àn)压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们(men)平时身体有些(xiē)许不适的(de)时候，也可以实地操(cāo)作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经(jīng)典(diǎn)的商(shāng)务(wù)礼仪，如何(hé)得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰(shì)仪容仪表等等，课(kè)程(chéng)不仅限于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放(fàng)在药车(chē)推杆(gān)两(liǎng)侧(cè)，脚(jiǎo)尖(jiān)在(zài)正前(qián)方直(zhí)线行(xíng)走，步幅小而均(jūn)匀，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应(yīng)该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及(jí)时找领导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推(tuī)卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会使得患者(zhě)有(yǒu)被重视(shì)的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解决问(wèn)题的目的出发(fā)，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都(dōu)非(fēi)常的有趣(qù)，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻松(sōng)通过(guò)，所(suǒ)以是(shì)大学期间难得的让同学(xué)满意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除(chú)了(le)上面提到的(de)相对(duì)轻松的课程外，护(hù)理学院开设的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护(hù)理学其(qí)实是(shì)跟医学基(jī)础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何(hé)接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护(hù)理(lǐ)病历，以及患(huàn)者(zhě)住院(yuàn)期间可能会实施的(de)各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及(jí)到如何与患(huàn)者沟(gōu)通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸(mō)就是一种非常好的(de)关怀方(fāng)式(shì)，当患者(zhě)身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关系，建(jiàn)立怎样(yàng)的护(hù)患(huàn)关系，这其中也(yě)有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能(néng)称之为优(yōu)秀(xiù)的护理人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确实应该尽量提供(gōng)帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患(huàn)者还(hái)具备一定的自(zì)理能力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻(duàn)炼他的能力，挖(wā)掘(jué)他的潜力，不(bù)能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提(tí)高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会(huì)有(yǒu)每(měi)周一次(cì)临床见习(xí)的机(jī)会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生护士(shì)的工作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的(de)临(lín)床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与(yǔ)病(bìng)人交流，同时完成一份(fèn)护理病历；下午要(yào)聚在一(yī)起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病(bìng)例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学(xué)，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术(shù)及外伤患(huàn)者的护(hù)理。

　　手术患者(zhě)的(de)护理包(bāo)括术(shù)前护理、术后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手术病(bìng)人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的生理功能(néng)，而且(qiě)个体差异很大，每(měi)个人(rén)对(duì)疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理(lǐ)人员不能根据其他患者(zhě)的(de)经验(yàn)来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要(yào)根据(jù)患者主述的感觉以及表现出来的(de)表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评(píng)估患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他不(bù)适可(kě)以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注(zhù)意不要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以(yǐ)免影响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动患者的术(shù)后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视患者(zhě)病(bìng)情轻重(zhòng)以及耐受程度循序(xù)渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻(fān)身(shēn)等等(děng)，术(shù)后第3-4天便可尝试离(lí)床活(huó)动，由床边活(huó)动开(kāi)始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习(xí)包括一(yī)年半(bàn)的护理实习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个(gè)科室跟着护士老师从事(shì)护理(lǐ)工(gōng)作，医(yī)疗(liáo)实习则是跟随着医生老师从事(shì)医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对(duì)的对象是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的(de)任何一个操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大问题，大到你(nǐ)不能承(chéng)担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操(cāo)作规范做(zuò)事，比如(rú)输(shū)液时(shí)“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后(hòu)查；七对(duì)包括(kuò)：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人(rén)接触(chù)的高致病性(xìng)病菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂得(dé)保(bǎo)护自己，严格遵(zūn)守医(yī)院制(zhì)定的(de)各项防(fáng)护制(zhì)度，尤其是针具与血(xuè)制品，一(yī)定要多(duō)加小心。

　　除了(le)对自(z抖音哈拉少什么意思，抖音哈拉少是什么意思ì)己的身体负责，还要对自(zì)己的学业负责(zé)，临床的老师都(dōu)很(hěn)繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时想着(zhe)要(yào)给你讲授知(zhī)识，只能自(zì)己多上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多问，而(ér)且还要(yào)做到(dào)及时与理论相联系，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄(nòng)清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对知识的(de)理解及积累是非(fēi)常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话(huà)，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护理工作(zuò)的话，就要(yào)做好面对(duì)辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能(néng)学到护(hù)理知识(shí)，很多(duō)时(shí)候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮得美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的(de)时(shí)间金(jīn)钱(qián)来(lái)做(zuò)美容护理，让自己的(de)皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是工作待(dài)遇(yù)却反而比医院医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事(shì)这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这(zhè)个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理(lǐ)团(tuán)队，护理团(tuán)队已经如何发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工作的(de)重要组(zǔ)成(chéng)部分(fēn)了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一(yī)定好的自主学习的能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学(xué)习专业的知识，也(yě)应该课外多看一些有关(guān)专业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认知(zhī)能(néng)力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好(hǎo)的教(jiào)学团队，但是最(zuì)主要的还是自己的(de)学习能(néng)力(lì)和吸(xī)收能力(lì)。

　　其(qí)次(cì)，如果(guǒ)学(xué)校组织有在医(yī)院实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是(shì)必须运用到临床的(de)，有时(shí)候知识(shí)丰富，但是临床工(gōng)作不(bù)好(hǎo)的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技(jì)能，随着护(hù)理的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重(zhòng)生活上(shàng)护理(lǐ)，而(ér)是一项专(zhuān)业的涵(hán)盖(gài)面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方面就(jiù)是(shì)稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有一个好的(de)心情，这才(cái)符合“为(wèi)人(rén)民(mín)服(fú)务(wù)”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有(yǒu)崇(chóng)高的职业精神和(hé)为人民服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个时候(hòu)一(yī)定要有集体主义精神，在集体利益和个(gè)人(rén)利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业(yè)的(de)护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校(xiào)，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的(de)心态和知(zhī)识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好(hǎo)的学护理(lǐ)专业呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师(shī)！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜(bài)，专还(hái)是(shì)希(xī)望自(zì)己也可以救(jiù)属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课(kè)好好听课(kè)，加实践，考试(shì)前将理论知识(shí)联系(xì)实际，就可以(yǐ)了(le)！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最重(zhòng)要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床(chuáng)医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药(yào)理学(xué)、医(yī)学(xué)心理(lǐ)学、医学伦理学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科(kē)护理(lǐ)学(xué)、儿科(kē)护(hù)理(lǐ)学、急(jí)救护理学、预防(fáng)医学、精神护理(lǐ)学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临床综合实(shí)习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部等六部委列(liè)入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持(chí)。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织(zhī)对各成员国(guó)卫生人才资源统计结果显示(shì)，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数量(liàng)远远(yuǎn)不够(gòu)，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院的医(yī)生和(hé)护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生和护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部(bù)的(de)要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际(jì)水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的(de)比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人员(yuán)的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国医(yī)学(xué)界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家(jiā)将(jiāng)急(jí)需200万(wàn)护理人才，国(guó)际(jì)人力资源公司已经把目光瞄准中国(guó)。