音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专业是音乐教育类一般特指音乐教(jiào)育专业(yè)的。

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音乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业类别(bié)，音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要培养和(hé)造就(jiù)适应社(shè)会主义市场经济(jì)建(jiàn)设(shè)和(hé)教育改革发展需要的具(jù)有较好音乐素养和教学能力的专(zhuān)门人才。

　　开设此专(zhuān)业的(de)院(yuàn)校有中央(yāng)音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师(shī)范大学、西(xī)华(huá)师范大学、河北师范大学等。

音乐专业(yè)有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教(jiào)育等六(liù)个专业(yè)，其中音乐艺考主要分为两个(gè)方向(xiàng)，一个是音乐教育(yù)类，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的音乐(lè)中(zhōng)，作品必(bì)须能够(gòu)顺利进行演奏才算(suàn)完(wán)成全部的(de)作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来(lái)的音乐才能算(suàn)是(shì)作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后即便(biàn)没(méi)有实(shí)现演奏，或者说(shuō)部分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也(yě)可通过电子设(shè)备(bèi)获(huò)得(dé)想要的(de)音乐(lè)效果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今看来，创作某些(xiē)即(jí)便(biàn)没有最(zuì)后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在(zài)完成音乐(lè)内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服务于音(yīn)乐内(nèi)容，每个声部都是平等(děng)的。

　　任何音乐形(xíng)式(shì)（包括(kuò)单声部音乐(lè)与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音(yīn)乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中(zhōng)一个(gè)因素就有可能改变一首(shǒu)音乐的内容(róng)，明(míng)确(què)这(zhè)些才能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与管弦(xián)乐法(fǎ)，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果(guǒ)你(nǐ)想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找(zhǎo)到一(yī)份稳定的工作，那么(me)音(yīn)乐教育是一个不错的选(xuǎn)择(zé)。

　　事实上这(zhè)也(yě)是大多数(shù)音乐(lè)专业(yè)毕业生的(de)选(xuǎn)择。

　　如果你想成为(wèi)一(yī)名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师(shī)，大多数学校都会要求(qiú)你(nǐ)有一个学士(shì)学位，而大学教师就需要硕(shuò)士或(huò)博士学位(wèi)。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生(shēng)的音乐(lè)教育学(xué)位课程可以为自(zì)己在(zài)大学所在州的(de)认证(zhèng)做准(zhǔn)备，所以如果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的音(yīn)乐教(jiào)育学士课程，不一定有(yǒu)资格(gé)在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况(kuàng)就(jiù)各有(yǒu)不同，每个地(dì)区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演在本科和研究(jiū)生(shēng)阶段(duàn)，音(yīn)乐表演课程给学生时(shí)间和资源来专注(zhù)于演(yǎn)奏音(yīn)乐和磨练他们在(zài)一种主要乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要求学生在(zài)入学前参加(jiā)试(shì)镜，培训学生成为表演家、音乐(lè)治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴(qín)手和音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺(yì)术电(diàn)子音(yīn)乐制作，电子音(yīn)乐(lè)制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的(de)产(chǎn)生兴起而兴起的(de)一种在(zài)电脑(nǎo)上(shàng)完成(chéng)制(zhì)作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类(lèi)最(zuì)实用、最热(rè)门(mén)的专业无疑非(fēi)电子音乐制(zhì)作(zuò)莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学生(shēng)将(jiāng)学习音乐(lè)技术硕士(shì)学位所需(xū)的(de)录(lù)音、音乐制作、现(xiàn)场(chǎng)声音、电子音(yīn)乐(lè)、信号处(chù)理(lǐ)、沉浸明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的式(shì)音频、AR/VR技术、音乐(lè)认(rèn)知、音乐信息学等领域的高(gāo)级技(jì)能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的所有(yǒu)领域都拥有坚实的基础，通过(guò)与(yǔ)音乐表(biǎo)演和(hé)作曲(qū)专(zhuān)业的(de)学(xué)生合(hé)作，尝试(shì)在实(shí)验性音乐与(yǔ)传统音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务敏锐(ruì)度(dù)，以进入竞争激烈(liè)的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参(cān)加作曲相关(guān)的一对(duì)一课程，发展特(tè)定的技能和自己的(de)风格，并(bìng)获得在不(bù)断发展的音乐(lè)产业中工(gōng)作所需要的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招(zhāo)收的很多都是在(zài)唱(chàng)歌方(fāng)面有不错基础的学(xué)生，在软(ruǎn)件的(de)学习上不(bù)会太过强求，更偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很多方面(miàn)也(yě)是现(xiàn)代(dài)流行音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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