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全因素速写(xiě)是什么(me)意思(sī)，全因素速写图(tú)片

　　全因素(sù)速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为全(quán)因素也可以理解(jiě)成写(xiě)实的意思，但(dàn)是速写本身讲究(jiū)快速记(jì)录，怎么会(huì)写实呢(ne)。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有(yǒu)可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全(quán)因素素(sù)描

　　全因素素描是相对结构素(sù)描来讲的(de)，一般结(jié)构素描(miáo)是不第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发考(kǎo)虑光影的，所以不(bù)算全部因(yīn)素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却是从(cóng)结构入(rù)手(shǒu)来(lái)表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的(de)俄罗斯的列宾美院强调全因(yīn)素也(yě)就是相对强(qiáng)调(diào)光与影。

　　现在(zài)一般我们如(rú)果(guǒ)强调全因素素描就是强(qiáng)调(diào)画的(de)时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连同(tóng)周(zhōu)围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏(fá)整体美感

　　这是(shì)不少初(chū)学(xué)者和(hé)考生共同的毛病，由于他(tā)们缺(quē)乏长(zhǎng)期性(xìng)的作(zuò)业训练，在(zài)考试中不(bù)能在整体观念的指导下全面(miàn)推进，往往(wǎng)是急于(yú)求成(chéng)，在缺乏(fá)对整(zhěng)体效果的把握下一(yī)味死抠局部，造(zào)成局部(bù)相互之间关系无法很(hěn)好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好的体现出来，局(jú)部(bù)的构造已经很突(tū)出(chū)了，而其他地方(fāng)做的(de)不足，这样的(de)一幅画，怎么能得到(dào)好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是(shì)由若干伏兄亏个局部组成(chéng)的(de)，没(méi)有局部的(de)一幅(fú)画是不真实的；然而，一(yī)幅(fú)画只(zhǐ)有(yǒu)局(jú)部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再(zài)深入(rù)也是(shì)毫无(wú)意义的。

　　素描的目的(de)，不光是(shì)练就一手“好活”，而更重要的(de)是培养一种艺术思维(wéi)的“意境”和如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练(liàn)习也就(jiù)失去(qù)了(le)它的本质意义(yì)。

　　既然(rán)整(zhěng)体是关(guān)系到一幅素描画(huà)的成败，那么(me)局部与局部、局部(bù)与整体(tǐ)的关系就显得十分重要。

　　如何解决(jué)这(zhè)种(zhǒng)关系，就要靠比(bǐ)较(jiào)的方法，比较色调的(de)深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关(guān)系的远与(yǔ)近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观(guān)对(duì)象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人(rén)，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺(quē)神使是双胞(bāo)胎(tāi)也不(bù)例外，他（她）们(men)也都有别人(rén)不易察觉的(de)差(chà)异。

　　素描(miáo)训(xùn)练的根本(běn)任务是，捕(bǔ)捉(zhuō)对象的特征和独具个性的差异，但是在(zài)素描写生的(de)过程中，常常看到有的学生不管画谁，不(bù)管对象的长相如何，气质怎样(yàng)，都画(huà)得像一个(gè)人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡(hú)编乱造的(de)参照物。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上的失(shī)误，还有(yǒu)考生自己(jǐ)认识(shí)上的误区。

　　有(yǒu)的(de)考生错误地认为：模特儿像不像(xiàng)没有(yǒu)关(guān)系，只要画面效(xiào)果好就行，反正评分的老(lǎo)师也不知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张素(sù)描作品优劣的标准之一，但它却能检验一(yī)个学生第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发(shēng)对(duì)事物所具备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如(rú)果一个学生长时间脱离对(duì)象去(qù)感受，去编造所谓的(de)画面效果和废弃对客(kè)观对象(xiàng)感知能力的(de)训练(liàn)，那么他就(jiù)有可(kě)能造成感知(zhī)能(néng)力的退化(huà)，失去一个(gè)艺(yì)术家所(suǒ)应有的敏(mǐn)感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表现就(jiù)是千(qiān)人一面。

　　这(zhè)是(shì)因(yīn)为作为一(yī)个(gè)画家重要(yào)条件的眼睛已(yǐ)经退(tuì)化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这(zhè)些毛病(bìng)一旦形成就很难(nán)纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以学生们要(yào)特别注意老(lǎo)师讲到(dào)的每一(yī)个细节。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易出现(xiàn)画面灰、效果(guǒ)对比(bǐ)不强烈和画面(miàn)锁碎的问(wèn)题。

　　为什么(me)会出现这些问题呢？这是(shì)因(yīn)为画面的(de)黑、白、灰(huī)层次(cì)缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效(xiào)尘(chén)含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成(chéng)分少点，都要给你(nǐ)的感(gǎn)受而(ér)定。

　　自(zì)身的关系(xì)是(shì)非常重大的，但不管怎(zěn)样的比例关系，三(sān)大基(jī)本色调都(dōu)不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画面灰的(de)原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部(bù)分都处(chù)在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处理(lǐ)不当，很容易造成(chéng)画面(miàn)灰(huī)。

　　这时(shí)，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉(lā)开(kāi)深灰和浅灰的距(jù)离(lí)，使之(zhī)保持(chí)画面的(de)层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占其面部的大部分面(miàn)积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容(róng)易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应(yīng)主动减少中间色(sè)调的深度，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整(zhěng)体尊重(zhòng)客观(guān)对象的(de)前提下，允许对局部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强的艺术(shù)处理(lǐ)。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都(dōu)有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打(dǎ)乱了这种(zhǒng)客(kè)观秩序(xù)，就(jiù)会出现零(líng)乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况，每个(gè)局部都画(huà)得很好(hǎo)很完整(zhěng)，但(dàn)局部(bù)和局部(bù)之间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一(yī)个(gè)物(wù)体在一个固定(dìng)光(guāng)源的(de)照射(shè)下，必然会出现强弱、远近和虚实(shí)的(de)物象(xiàng)。

　　因而就产生了(le)物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一(yī)幅(fú)作品也不(bù)能说(shuō)是一(yī)幅好(hǎo)的作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素描的练习过(guò)程中，素(sù)描必须着重光线(xiàn)、物(wù)体的关(guān)系(xì)，笔触的描绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观察(chá)到的形体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观(guān)察(chá)力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所(suǒ)谓(wèi)“绘画之描写力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘桌上(shàng)的静物，除了可(kě)以发现静物上(shàng)不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背(bèi)景间的协调性，这(zhè)些(xiē)存在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质(zhì)感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互相交织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些自然的秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩(zhì)序(xù)，这也(yě)是素描的意义(yì)和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最能体(tǐ)现人的绘(huì)画水(shuǐ)平(píng)的画(huà)种。

　　因此，在学习中要踏踏(tà)实实，持(chí)之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度(dù)百(bǎi)科(kē)-素描

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