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颜元的教(jiào)育(yù)思想思维导图(tú)，颜(yán)元(yuán)的教育思想主张

　　颜元的教育思(sī)想(xiǎng)：1、培养(yǎng)目标(biāo)：“实(shí)德(dé)实(shí)才(cái)之士”：颜元认为人才是治(zhì)国安民的根本，而人才主要依靠学校教育(yù)来培养(yǎng)。

　　学(xué)校教育(yù)的培(péi)养马斯克会加入中国国籍吗(yǎng)目标是“实德实才之士”，即品德高(gāo)尚、有真才实学的经世致(zhì)用人才。

　　“实德实才(cái)之(zhī)士(shì)”有两种，一种是“上下粗(cū)精皆尽力求全(quán)”的(de)通才，另一种(zhǒng)是(shì)“终身止精一艺(yì)”的(de)专(zhuān)门人才。

　　2、教育(yù)内容(róng)：“实(shí)学(xué)”：把以“六艺”为中心的“三事(shì)”、“六府”、“三物”作为教育内(nèi)容，这就是颜元(yuán)所(suǒ)谓的“实学”。

　　同时(shí)，颜元基于他“富国强兵”的(de)政治理想，还提(tí)出教育(yù)要“兵农合一”“文(wén)武兼备”。

　　3、教学方法：“习(xí)行”：“习(xí)性”，即学习与(yǔ)实践相结合(hé)。

　　第一，教学要(yào)联系(xì)实际，观察、练习，“躬行而(ér)实践之”。

　　第二(èr)，反对静坐读书、闭门(mén)读书和空谈(tán)理义，因为其脱离实际(jì)，不能解决实际(jì)问题(tí)还影响健康。

　　第(dì)三，并非排斥通过读讲来学习(xí)知识(shí)，而是主张读书、讲学、习行相结合。

　　第四，人获得知识的(de)目的(de)在于(yú)“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜(yán)元(yuán)在自己规划(huà)的漳南书院中，陈设(shè)六斋，并(bìng)规定了(le)各(gè)斋具体教育内容(róng)，实行“分(fēn)斋教学”。

　　漳(zhāng)南(nán)书(shū)院的六(liù)斋分别为(wèi)文事斋(zhāi)、武备(bèi)斋、经史斋、艺能斋、理(lǐ)学斋和帖(tiē)括(kuò)斋(zhāi)。

　　之所以暂设“理学斋(zhāi)”和“帖括(kuò)斋”，是为了适(shì)应(yīng)当时(shí)的实际，等时(shí)机到(dào)了则关闭这两斋。

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