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为什么不宣传李兰娟了,李兰娟为何销声匿迹

为什么不宣传李兰娟了,李兰娟为何销声匿迹 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不(bù)小的争(zhēng)议。

郑强老师目前担任太原理工大学的党委书记,职位已经不小。

他多年(nián)前已经是教育界的(de)名人(rén),所到之处,人(rén)流涌(yǒng)动,他就(jiù)代表着人(rén)气。

同(tóng)时,由于郑强老(lǎo)师为(wèi)人直爽,说话一针见血,不想拐弯抹角,他(tā)的每次发言大都(dōu)会引发(fā)一(yī)定的热议。

前(qián)不久,郑强老师受邀去(qù)青岛大学(xué)演讲,庆(qìng)祝(zhù)青岛大(dà)学建校(xiào)百年。

这(zhè)是件好事,学校邀请(qǐng)郑强去演讲(jiǎng),必然也是看中了郑强(qiáng)在教育界举足(zú)轻重的(de)地位以及颇高的人气(qì)。

郑强炮轰官僚主义(yì),是他的(de)面子重要还(hái)是领导时间重要(yào)?看(kàn)法有争议_黑料正能量

青(qīng)岛(dǎo)大学的百年(nián)校庆,举(jǔ)办得相当隆重(zhòng),受邀的不(bù)仅(jǐn)有(yǒu)郑(zhèng)强(qiáng),还有青岛(dǎo)的官员(yuán)、代表校友、社会(huì)各界(jiè)人士等。为什么不宣传李兰娟了,李兰娟为何销声匿迹

郑强(qiáng)在演(yǎn)讲中,恰(qià)好炮轰了受邀(yāo)而来的官员(yuán),使(shǐ)得此次演讲颇具争(zhēng)议(yì)性。

郑(zhèng)强在演讲的过程中,有些青(qīng)岛的(de)官员离席了,整个演讲席(xí)的前排空出(chū)了不少位置。

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郑强慧眼如炬,大概看(kàn)出了这(zhè)种情况。

他在台上直接炮(pào)轰离席的官(guān)员(yuán)领导(dǎo):“不要以为是你们给大学面子(zi),邀请(qǐng)你们来(lái),是(shì)大学给你们面子。”

郑强认为他们身(shēn)上存在官僚主义,来听(tīng)演讲(jiǎng),就(jiù)是走个过场(chǎng)。

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郑强老师的话,有人(rén)支持,有人(rén)反对。

支持(chí)者(zhě)认(rèn)为,郑(zhèng)强老(lǎo)师说的对。

教育最重要,领导都来听演讲(jiǎng)了,应该给学(xué)生树立(lì)好榜(bǎng)样,认为听演(yǎn)讲。

刚开场不久离(lí)席,是对(duì)他人的不尊(zūn)重。

郑强(qiáng)老师公开批评这些(xiē)人,是知识分子的风骨。

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反对者则认为,领(lǐng)导(dǎo)过去就是出(chū)席开幕式而已,又(yòu)不是(shì)听你演讲的。

领导时间很重要,哪(nǎ)有时间听你讲话(huà),郑(zhèng)强还是感觉(jué)自己被怠慢了,面子(zi)上过不去罢了,哪(nǎ)里是为百姓发声。

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公说(shuō)公有理,婆说婆有理,各方各执一词,互不相让。

郑强老师批评离场现场,是(shì)在乎面子(zi)?

中途(tú)离场(chǎng)的(de)领导,到底对或者不(bù)对呢?

具体(tǐ)问(wèn)题,具体分析(xī),不可一概而论。

领导(dǎo)一般行(xíng)程忙,事多,如果真有(yǒu)急事,中(zhōng)途(tú)离场,也情有(yǒu)可原。

但(dàn)如(rú)果领导们是对(duì)演讲内(nèi)容不感冒,不想坐在(zài)台下听演讲内容,所以溜之(zhī)大(dà)吉,那就无(wú)法令人赞同了。

毕(bì)竟领导(dǎo)还是要做(zuò)好学(xué)生的表率和(hé)带头作用,如果领(lǐng)导一言不合(hé)都(dōu)提前走,那年轻的学(xué)子,相对来说更(gèng)加(jiā)心浮(fú)气(qì)躁,哪还有心思(sī)听下(xià)去呢。

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做任何事,都需要耐心和(hé)恒心(xīn)。

年轻学子如果养(yǎng)成随性而为的习惯,那做任何事都可能是一时热度,难成气候。

郑强(qiáng)老师(shī)太(tài)直率。

如果换成其他的(de)演讲者,看到(dào)有人中途离(lí)席,必然当作没有(yǒu)任何(hé)事发生,若无其事地继续提前准(zhǔn)备(bèi)好的演(yǎn)讲内容。

但郑强偏(pi为什么不宣传李兰娟了,李兰娟为何销声匿迹ān)不,他要将(jiāng)这种他看来(lái)不好的现象说出来,加以批评。

无论(lùn)他批评的对(duì)与错(cuò),这种敢于说出自我想(xiǎng)法的老师,值(zhí)得肯定。

大学,非有大(dà)楼(lóu)之谓也,有(yǒu)大师之谓也。大学真正的目的,是培(péi)养学(xué)生(shēng),是(shì)教书育人,是产生更多(duō)的大师(shī)。

郑(zhèng)强对官僚主义的批评,是否有助于大学的进步,学生的培养(yǎng),仁者见(jiàn)仁,智者见智。

个人看来,高校中有(yǒu)郑强如此坦率和直爽之人,能发自(zì)内心,不(bù)怕(pà)得(dé)罪(zuì)人地说出心(xīn)中想(xiǎng)法,对(duì)高校是件好事。对很(hěn)多(duō)事情意见均一致的高校,大抵是没有太大的(de)创新(xīn)力的。

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