张雪(xuě)峰是著名(míng)的(de)考研导师，从网络走红后，他开始将自己的业务范围进一(yī)步扩大，进军(jūn)高考志愿的(de)填报(bào)领域。

张雪峰从(cóng)北京迁到了苏(sū)州，成立了专(zhuān)门(mén)的(de)公司，公司(sī)目标是为(wèi)广大考生指明未(wèi)来方向。

在互(hù)联网的(de)浪潮下，张(zhāng)雪峰(fēng)有(yǒu)先发优势，毕竟他在各大互联网平台风起云(yún)涌之前，已(yǐ)经在网(wǎng)络成名。

张雪(xuě)峰借(jiè)用已经成名的优势以及出众(zhòng)的(de)口才，迅速在各大平台积累了上(shàng)千(qiān)万(wàn)粉丝。

他时常(cháng)在网络上评论高等院校，发表(biǎo)大学专业的报考建议，多次(cì)引起(qǐ)争(zhēng)议。这次(cì)，他真的闯祸了，所说的言论(lùn)被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当中直(zhí)截了(le)当的(de)称，如果我(wǒ)是孩子的家长，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我一定(dìng)把他打晕。

张(zhāng)雪峰(fēng)进一步表示(shì)，闭着眼睛报(bào)一(yī)个专业都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结论呢？他也(yě)并非是一(yī)时兴起，胡言(yán)乱(luàn)语。

张雪峰(fēng)称，现在人人(rén)是(shì)自媒体(tǐ)，学新闻传播(bō)的人(rén)中，八成没有从事本专业。

张(zhāng)学峰此番言论后(hòu)，引起传媒大学教授(shòu)的(de)炮轰。

重庆大学的一位传播学(xué)的教(jiào)授发文(wén)批评张雪峰的言(yán)论(lùn)，认为张雪峰是在忽(hū)悠(yōu)孩子(zi)报志愿。他称张(zhāng)雪峰本人就是在(zài)享受着传(chuán)播的(de)红利，吃(chī)着传播的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在(zài)张雪(xuě)峰言论引发(fā)网络讨论后(hòu)，权威部门(mén)教育部重(zhòng)磅发声，教育部(bù)表示，严肃查处收取志愿填报高价咨询费问题(tí)。

张雪峰涉及高考志愿(yuàn)填(tián)报领域。他(tā)的咨询(xún)填报费(fèi)用有(yǒu)的上(shàng)万元，有的高达几万元。教育(yù)部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的业(yè)务雪上加(jiā)霜(shuāng)。

查询张雪峰老师的高考志愿(yuàn)填报的专栏内容(róng)，目(mù)前已经下架。

中国教育报对张雪峰几(jǐ)乎是(shì)点名批评。中国教育报在2023年6月22日(rì)出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红(hóng)言论。批评张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)只顾就业，而忽(hū)视了学生(shēng)的个(gè)人(rén)兴趣，具有误导性。

各方对张雪(xuě)峰此起彼伏的批评(píng)后，他也害(hài)怕了(le)。张雪(xuě)峰发文表示，突(tū)然(rán)有种(zhǒng)感觉(jué)，我离(lí)被(bèi)人搞不(bù)远(yuǎn)了。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师是聪明人(rén)，在风口浪尖之下(xià)，他明显收敛了个人高调的姿态。有些话(huà)他只(zhǐ)有(yǒu)以(yǐ)“我有一个朋友”的口吻向大家传递(dì)，不(bù)再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正(zhèng)在教(jiào)给(gěi)张雪峰更多(duō)的知识和内(nèi)容。

未来(lái)，张雪峰老(lǎo)师会不会(huì)面临业(yè)务匮乏问题，公司经(jīng)营(yíng)能(néng)不能(néng)持续，都将是未知数(shù)。

从理论层面上(shàng)看，张雪峰老师的言(yán)论确实存在一定的偏见。从教育(yù)上(shàng)看，我们要从学生的(de)兴趣出发(fā)，引(yǐn)导学生追求(qiú)心(xīn)中理鸭绒被好还是鹅绒被好，鹅绒被最大的缺点想，实现(xiàn)个(gè)人抱负。

现实是残酷(kù)的。学生在大学(xué)学完(wán)专业知识后(hòu)，面临的最主要的问题还(hái)是(shì)生存问题(tí)。张(zhāng)雪峰(fēng)老(lǎo)师只是从(cóng)生存(cún)角度给(gěi)学(xué)生更多的参考和意见，他的言论(lùn)可能存(cún)在(zài)争议，但(dàn)确实给更(gèng)多的家(jiā)长和(hé)学(xué)生(shēng)打开(kāi)了(le)思路，这不就是我(wǒ)们所倡(chàng)导的(de)百家争(zhēng)鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人(rén)站(zhàn)在一定高(gāo)度(dù)上会说，要让学生(shēng)按(àn)照自(zì)我的鸭绒被好还是鹅绒被好，鹅绒被最大的缺点兴趣发展未(wèi)来。如果一个老师仅仅(jǐn)以这样一句(jù)话(huà)去告诉学生，而不结合学生(shēng)的自身实际情况出发，那(nà)这种(zhǒng)言论(lùn)毫不负(fù)责。

作为一个学生(shēng)，他的认知很(hěn)大程度上停留在书本知识，他的(de)思想(xiǎng)层(céng)级和(hé)社(shè)会实际情况存在脱节现象。

学生(shēng)所(suǒ)认为的兴趣，并不一定是(shì)他真正的兴趣。

作为老(lǎo)师，应(yīng)该帮学生(shēng)发掘所追求的真(zhēn)正兴(xīng)趣，或者是对他未来真(zhēn)正(zhèng)有益的事情(qíng)，以防他后悔(huǐ)。

什么(me)叫兴(xīng)趣(qù)？真正的兴趣是你做了(le)这(zhè)件事(shì)，发现了这件事存在困难，但你内心仍(réng)然(rán)要(yào)去完成，要去做，这(zhè)才是(shì)真正的兴趣。而不是从来(lái)没有干(gàn)过一(yī)件(jiàn)事(shì)，但就是喜(xǐ)欢，内心想做，但当真正做这件事的时候发现，不(bù)适合，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志(zhì)愿的(de)填(tián)报(bào)指(zhǐ)导，真正对学生有意义的是：让(ràng)学(xué)生区(qū)分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还(hái)是(shì)真实的兴趣。

我想，这也是(shì)张(zhāng)雪峰老师能够有一定支(zhī)持度的原(yuán)因吧(ba)，他在(zài)帮更多的(de)学生(shēng)区分梦境与现实(shí)。

梦是(shì)要做的，但现实(shí)绝(jué)对(duì)不(bù)可(kě)忽略，否(fǒu)则(zé)可(kě)能连觉都睡(shuì)不(bù)安稳。

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