大(dà)学的(de)学分(fēn)是啥(shá)意思，大学学分的规范是什么是学分制，教(jiào)育形式(shì)的一种，以选(xuǎn)课(kè)为中心，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和(hé)学分(fēn)，衡(héng)量(liàng)学生学习质和量(liàng)的归(guī)纳教育管理准则的。

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大学(xué)的学分是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学(xué)分制，教育形式的一(yī)种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学(xué)习质和(hé)量的(de)归纳教育管理准则。

　　与班(bān)建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国(guó)哈佛(fú)大学。

　　1918年(nián)北京大学(xué)在国内(nèi)首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大学开端试行学分制，现在学分(fēn)制变(biàn)革(gé)已在(zài)国内高校(xiào)全面推开。

大(dà)学学分是(shì)什么意思

　　学(xué)分，是用于核算学生学习(xí)量(liàng)的一(yī)种(zhǒng) 计量单位(wèi) ，按(àn)学期核算，每门课(kè)程(chéng)及实(shí)践环节的(de)详细学分数(shù)以(yǐ)专业 教(jiào)育(yù)方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也(yě)有按学分收费的准则。

　　经过学分能(néng)够评判学生(shēng)在大学期间的学习常识的广度(dù)，学生获(huò)得(dé)的学分(fēn)越(yuè)多，阐明学生学(xué)到(dào)的东西(xī)也(yě)就越多。

　　在某些大(dà)学中，学分(fēn)也(yě)变成了点(diǎn)评学生优异程度(dù)的一个重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课(kè)为(wèi)中心(xīn)，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和学分衡量学(xué)生学习质(zhì)量的(de)归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国哈(hā)佛(fú)大(dà)学，与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合(hé)称三(sān)大教育形式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既保留了(le)学年制方案性强、专业(yè)分(fēn)类紧女人婚外情会断干净吗，女人婚外情能说断就断吗密完好(hǎo)的(de)特性，又(yòu)具有学分制的某些长早樱处，比方(fāng)，在(zài)对课程的选修方面(miàn)，给予学生在必定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种把有必要获得(dé)的结(jié)业(yè)总学分作为结(jié)业规范(fàn)的(de)一(yī)种(zhǒng)教育管理准则，女人婚外情会断干净吗，女人婚外情能说断就断吗它要(yào)求依照(zhào)培养目标和教育方案中各门(mén)课(kè)程(chéng)及教育环节的学时量，确认每(měi)门课程的学(xué)分(fēn)，设置必修课和选(xuǎn)修课，规则各类课(kè)程(chéng)的份额，以及准予学生结业(yè)的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点学分制(zhì)

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分(fēn)制基础上发生的一(yī)种能用(yòng)以(yǐ)显现学(xué)生每(měi)门课程(chéng)的(de)学习(xí)成果的质量，以及(jí)学年和结(jié)业总成果质量(liàng)的教育管(guǎn)理准则,，其核算公式为:学分(fēn)绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制女人婚外情会断干净吗，女人婚外情能说断就断吗(zhì)也是在学分制的基础上发生(shēng)的一种能用以显现学生对某(mǒu)些要(yào)点(diǎn)课程的(de)学习质量，以区别学生专业水平凹(āo)凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案中的学分，依据课程(chéng)类别，求学成果差(chà)异等(děng)别离确(què)认不(bù)同的权重系数，方(fāng)案学分乘以权重系数，得出加(jiā)权学分，以(yǐ)区别学(xué)生学(xué)习成果(guǒ)好(hǎo)坏，并做为选拔尖子(zi)生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学(xué)分制是(shì)在要求学生修(xiū)满教育方案规(guī)则的最低(dī)学格外，还应(yīng)修满(mǎn)课外附加学(xué)分才(cái)干结业的一种教育(yù)管理准则。

　　一般说(shuō)来(lái)，课外(wài)附加学分可依据学生(shēng)参与学科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品德与社会工作(zuò)、文(wén)体活动与(yǔ)公益活动的状(zhuàng)况来鉴定(dìng)。

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