幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中班是幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有(yǒu)：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣(qù)事为(wèi)主(zhǔ)的话(huà)题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经(jīng)验和(hé)被(bèi)他(tā)们关注的内容都有(yǒu)所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根据本班幼(yòu)儿的(de)特点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事(shì)制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些中班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有：1、以(yǐ)选择(zé)幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的(de)趣事为主的话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他们(men)关注(zhù)的(de)内容都(dōu)有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内容要(yào)根据本班幼(yòu)儿(ér)的(de)特点，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜(yí)的进行形式多样、生(shēng)动活(huó)泼的(de)交谈。

　　内容要(yào)从(cóng)幼(yòu)儿的兴趣(qù)和近日(rì)生活的共同点出发，切入点要小而有趣，这(zhè)样才能引起幼儿(ér)的(de)关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话题都(dōu)是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的(de)经验基础，才(cái)使幼儿(ér)交(jiāo)谈起来有(yǒu)话想说(shuō)，有话要说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又(yòu)是中班幼儿(ér)所熟悉(xī)和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼(yòu)儿(ér)良(liáng)好行为习惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩(hái)子生活习(xí)意映卿卿如晤什么意思，意映卿卿如晤读音惯(guàn)方面的(de)教育(yù)。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后(hòu)勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的(de)进餐习惯退步了，大部分的孩(hái)子(zi)进食量小(xiǎo)，而且自己不主动独立进餐(cān)，总等着老师喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝(bǎo)”的故(gù)事，鼓励孩(hái)子们(men)自己独立(lì)进餐(cān)，不(bù)要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时(shí)间(jiān)孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱(ài)玩是(shì)幼儿的天性，游戏是(shì)孩子的(de)最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿(ér)在游(yóu)戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接(jiē)词、成(chéng)语小(xiǎo)秘密等语言(yán)游戏，还经常出(chū)些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答类的(de)题(tí)目，启发开动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能力(lì)。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励爱(ài)动脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻(wén)的(de)幼儿，养(yǎng)成爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容如(rú)下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画(huà)片(piàn)人物(wù)和他们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什(shén)么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成(chéng)小组，前尘(chén)和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈(tán)话前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋友说(shuō)话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿(ér)的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的(de)、内容新颖的小(xiǎo)朋友(yǒu)，对(duì)不(bù)愿或(huò)不敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈话有障(zhàng)碍(ài)的小(xiǎo)朋友(yǒu)进行鼓(gǔ)励(lì)和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的(de)时候，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的(de)小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提(tí)供新(xīn)的谈(tán)话经验。

　　如(rú)，小朋友(yǒu)们都说了自(zì)己最喜(xǐ)欢的(de)动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们(men)分享一下老师最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人物很(hěn)多(duō)，他(tā)们都各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明(míng)、勇敢，这些优点(diǎn)都(dōu)是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再(zài)组织幼(yòu)儿交(jiāo)谈(意映卿卿如晤什么意思，意映卿卿如晤读音tán)。

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