文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么是在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题要点结(jié)构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心(xīn).2在现代文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上(s当断不断必受其乱是什么意思，当断不断 必受其乱下一句hàng)有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以(yǐ)下就(jiù)是小(xiǎo)编给(gěi)大(dà)家总结的答题(tí)要点结构(gòu)上(shàng)：总结上文，收束(shù)全(quán)文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容上：画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的(de)。

　　关于文(wén)章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一(yī)般是什么以及文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用有哪些(xiē)，文章结尾(wěi)的作用一般是什么，文(wén)章结(jié)尾有(yǒu)什么作用？，文章结尾有啥作(zuò)用(yòng)等(děng)问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)

　　在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如(rú)文(wén)章结尾在结构上或(huò)在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束全文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心.2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品(pǐn)质(zhì)、精神(shén)或性(xìng)格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加深(shēn)读者的印象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有(yǒu)含(hán)义 2：可以让诗句(jù)中的意境和本书要表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合具体文章和(hé)人物进行分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用

　　 结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　 内(nèi)容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的注(zhù)意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾(wěi)的作唯晌(shǎng)用

　　 议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名(míng)言,提出中心论(lùn)点(diǎn),(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心(xīn)论点或引出中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下(xià)读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述(shù),使论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论(lùn)点(diǎn),激励(lì)号召(zhào)人人们(men)。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的基本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾(wěi)要(yào)顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　 文(wén)章是(shì)反映客观事(shì)物(wù)的,客观事物是千(qiān)变万化的(de),反映千变万(wàn)化(huà)的客观事物的文章(zhāng)形式也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作(zuò)文为例(lì),有记(jì)叙文、说明文、应用文、议论文等(děng)文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致(zhì)地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类(lèi)别,因(yīn)此(cǐ),文章(zhāng)不能用(yòng)同一形(xíng)式(shì)结尾。

　　至于(yú)应(yīng)该采(cǎi)用什(shén)么(me)方(fāng)式(shì),我(wǒ)们认(rèn)为,要顺应文章内容散激的发(fā)展,不(bù)能为结尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学在阅(yuè)读别(bié)人文(wén)章时,觉得有些文(wén)章的结尾(wěi)很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学(xué)一学(xué),这种愿(yuàn)望很好,但是还要注意(yì),你写一篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　 在(zài)我们学习过(guò)的文章(zhāng)中,结尾的方法(fǎ)是多种(zhǒng)多样的,有的是(shì)事情写完(wán)了,文(wén)章也就自然结尾(wěi)了(le),不(bù)需要(yào)再去说什么(me)多余的话(huà);有的是文(wén)章快(kuài)写完了,作者考虑到(dào)在结尾(wěi)的时候有必要(yào)对(duì)全文(wén)进行一下总(zǒng)结(jié),写上几句(jù)概括(kuò)性的话(huà)来收束(shù)全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时(shí)恰到好处地通过某种(zhǒng)途径把文章的中心点明;也有的(de)人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写(xiě)文章时(shí)充(chōng)分表达(dá)了自己的感情,同时自(zì)己在写作过(guò)程中被(bèi)自(zì)己(jǐ)表达的感情所感染,情不自(zì)禁(jìn)地在文章(zhāng)结尾时抒(shū)起情来;也(yě)有的人写到(dào)文章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的(de)标(biāo)题或(huò)者(zhě)文章(zhāng)的(de)开头联(lián)系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾(wěi)以(yǐ)小见大,初看(kàn)不起眼,细(xì)想(xiǎng)却很深刻;有(yǒu)的结尾(wěi)话虽说完(wán)意(yì)却未完,使(shǐ)你还得好好(hǎo)去想一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而(ér)足。

　　但是(shì),不管怎样(yàng),都应做到顺(shùn)应文章(zhāng)内容(róng)的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要(yào)知道(dào),马尾(wěi)巴只有长在(zài)马的屁(pì)股上甩起来才显得精(jīng)神,如果(guǒ)在老母鸡的屁(pì)股上(shàng)安上马尾巴(bā),那必然(rán)是非(fēi)常难看的(de)。

　　 我们来看看小学语文教材(cái)《穷人》的结(jié)尾:

　　 怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个(gè)问题(tí)!”他(tā)搔(sāo)搔(sāo)后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把(bǎ)他(tā)们抱来,同(tóng)死人呆(dāi)在一(yī)起怎(zěn)么(me)行!哦,我们,我们总能(néng)熬(áo)过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一(yī)动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　 《穷(qióng)人》选自俄国(guó)著名作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔(yú)夫(fū)和他(tā)的妻子(zi)桑娜(nà)同情(qíng)、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她(tā)的两个孩子(zi)的事(shì),反映了沙俄(é)时(shí)代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高(gāo)尚(shàng)的(de)道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集(jí)中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道德品质,似(shì)乎(hū)在桑(sāng)娜身(shēn)上(shàng)没有多(duō)用笔墨,实际上,文(wén)章(zhāng)的前面已经写了桑娜(nà):

　　 桑娜(nà)用头巾裹住睡着(zhe)的孩子(zi),把(bǎ)他(tā)们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自(zì)己也(yě)不知道为什(shén)么(me)要(yào)这(zhè)样做,但是(shì)她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　 不难(nán)看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心里(lǐ)特(tè)别宁(níng)静,作(zuò)者为什么不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没有必要;文章的中心意(yì)思已经(jīng)得(dé)到了充分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时(shí)再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就会(huì)使人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解全文

　　 一篇文(wén)章应该(gāi)是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都是在这个(gè)整体之中的(de),之(zhī)所(suǒ)以要分开来说(shuō),是因为为了叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文章的结(jié)尾(wěi)在内容上、结构上要(yào)收束全(quán)篇(piān),对(duì)全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般(bān)写(xiě)人的(de)文(wén)章(zhāng),结(jié)尾要落实(shí)到人的思(sī)想品质和性格(gé)特征(zhēng)上来;一般写事的(de)文章,结尾要落实到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不(bù)管(guǎn)什么(me)情况,读者从(cóng)标题到(dào)文章结束看过一遍(biàn)之后,应该有一种整体(tǐ)感,应该使(shǐ)人感到,文(wén)章的结尾和(hé)文章的(de)标(biāo)题、文章的开头(tóu)以及文章的中间(jiān)部(bù)分,是(shì)密(mì)切相联(lián)系(xì)的(de),都(dōu)与这篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结(jié)尾是不可缺(quē)少的。

　　如(rú)果某篇文章的(de)结尾使人(rén)读过之后(hòu)感(gǎn)到是(shì)多(duō)余(yú)的,或者感(gǎn)到它与(yǔ)前面的部分不和(hé)谐(xié),不(bù)统一(yī),破坏了文章的完整性,那就不是好的(de)结尾了。

　　 小(xiǎo)学语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　 田寡妇也无心再去看(kàn)她的南(nán)瓜了(le)。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国共产党领导的土地(dì)改革使中国农村发生了(le)当断不断必受其乱是什么意思，当断不断 必受其乱下一句翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年都(dōu)要去看(kàn)瓜(guā),因为村里(lǐ)的(de)穷人无(wú)土地,无法生活(huó),只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大(dà),无(wú)人敢偷;最(zuì)怕人偷的(de)是(shì)田寡妇(fù)家的(de)瓜,因此田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝(quàn)阻(zǔ)她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜,园(yuán)中也无(wú)事,三五天(tiān),上(shàng)十天不去,也(yě)无事(shì),她(tā)就打(dǎ)算不(bù)再看瓜了(le);收获的一天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾(wěi)和文(wén)章(zhāng)的标题、文章的前后内(nèi)容(róng)一起构成了(le)一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺术整体(tǐ),使作者(zhě)所要表(biǎo)达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这(zhè)样的(de)结尾对于(yú)全篇(piān)内(nèi)容和(hé)结构的完整都(dōu)起到(dào)了总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　 阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当(dāng)读者把作品读完之(zhī)后,有使他翻(fān)开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家(jiā)也要(yào)求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不(bù)管用(yòng)哪种方(fāng)法结尾,要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过长(zhǎng),语言应(yīng)该(gāi)精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　 我们先看小学语文教(jiào)材《抢险》的结(jié)尾:

　　 黎(lí)明的时候,决口(kǒu)终于(yú)合龙(lóng)了(le)。

　　人们(men)都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾短短的一(yī)段只(zhǐ)有24个字,说了两层(céng)意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河(hé)堤决口(kǒu),险情发(fā)生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终(zhōng)于在黎明使决(jué)口合(hé)龙,兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　这样(yàng)不(bù)仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心(xīn)。

　　 我们再来(lái)看小学语(yǔ)文教材《鸟(niǎo)的天堂(táng)》的(de)结(jié)尾(wěi):

　　 当小船向着高塔下面的乡(xiāng)村(cūn)划去的时候,我还回头去看那(nà)被抛在后面的(de)茂(mào)盛(shèng)的榕树。

　　我感(gǎn)到一点(diǎn)儿留恋。

　　昨天是(shì)我的眼睛骗了我。

　　那(nà)“鸟的天堂”的确是(shì)鸟的天(tiān)堂啊!

　　 结(jié)尾的(de)这一段共四句话,写(xiě)了自(zì)己的行(xíng)踪及离开(kāi)时的留恋之情(qíng),说明了第(dì)一(yī)次没有看见鸟(niǎo)的(de)自(zì)身(shēn)原因,表达(dá)了对“鸟的天(tiān)堂”的赞美(měi)之(zhī)情(qíng)。

　　语言简明(míng)扼要,特别是结句,紧扣中心,回(huí)应(yīng)全文,充实有力。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 当断不断必受其乱是什么意思，当断不断 必受其乱下一句