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一语成谶一语成偈是什么意思,一语成谶(yi yu cheng ji )的读音

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三字经中苟不教性乃(nǎi)迁是什么(me)意思,苟不教性乃迁的下(xià)一句

  这句话的意思为:如果从小不好好教育,善良的本性就(jiù)会变(biàn)坏。

  出自《三字(zì)经(jīng)》,《三字(zì)经(jīng)》是我国的(de)传统启蒙教(jiào)材(cái),今天小编就来和大家聊一聊《三字(zì)经》。

《三字(zì)经(jīng)》简介

  《三字(zì)经》,是中(zhōng)国(guó)的传(chuán)统启蒙教材。

  在中国古代经典当(dāng)中,《三(sān)字经》是最(zuì)浅显易懂的读本(běn)之一。

  《三字经》取材典范,包括(kuò)中国传统文化的文学(xué)、历史、哲(zhé)学(xué)、天(tiān)文地理、人伦(lún)义(yì)理、忠孝节(jié)义等等,而核心(xīn)思想又包括了“仁,义,诚,敬,孝。

  ”背(bèi)诵《三字经》的(de)同时,就了解了常识、传统国学及历史故事,以(yǐ)及故事内(nèi)涵中(zhōng)的做人做(zuò)事道理。

  《三字经》是我国不可多(duō)得的(de)宝贵遗产,有不同版本,全文(wén)字数从1120字至1722字(zì)不(bù)等(děng)。

  《三字(zì)经》与《百家(jiā)姓》、《千字(zì)文》都是我国优秀的蒙学(xué)读物,并称为"三、百、千"。

《三字(zì)经》节选

  人之初,性本善(shàn)。

  性相(xiāng)近(jìn),习相远(yuǎn)。

  苟不(bù)教,性乃迁(qiān)。

  教之道(dào),贵以专。

  昔孟(mèng)母(mǔ),择邻处。

  子不学,断(duàn)机杼。

  窦燕山,有义方。

  教五(wǔ)子,名俱扬。

  养不教,父之过。

  教不严,师之惰。

  子不学(xué),非(fēi)所宜。一语成谶一语成偈是什么意思,一语成谶(yi yu cheng ji )的读音>

  幼不学,老何为。

  玉(yù)不琢,不成器(qì)。

  人不(bù)学,不知义。

  为人(rén)子,方少时。

  亲师友,习礼仪。

  香九龄,能温(wēn)席。

  孝于亲,所当(dāng)执(zhí)。

学习《三(sān)字经(jīng)》意义

  1、《三字经》是我中华悠悠五(wǔ)千年(nián)灿烂的经典传(chuán)统(tǒng)文化(huà)之一(yī),它是中华儿(ér)女智(zhì)慧的结晶,它承载着一个民(mín)族的历史与精神,体(tǐ)现了独(dú)特的教育思想(xiǎng)和文化魅(mèi)力。

  这是中国几千年来形(xíng)成的独(dú)特的民族(zú)文化,在世界上(shàng)也是举足(zú)轻重,并(bìng)受到全世(shì)界的广泛关(guān)注。

  2、《三(sān)字经》读起来朗朗上口,简明扼要(yào),是以(yǐ)中国历史(shǐ)为素材,植根于(yú)传统文化,强调教育以“德”为先,学(xué)贵在恒(héng)和环境对学习的影响,讲述教育与学习重(zhòng)要性的教育(yù)论著。

  同时(shí)也是我国代(dài)古(gǔ)一部传统的儿(ér)童启蒙识字(zì)教育课本。

  3、在(zài)现(xiàn)在这个复杂多变的社会环境(jìng)下,德育教(jiào)育也成为现行教育改革所面临的一个重要课题。

  现在很多学校也(yě)把传承中(zhōng)华民族(zú)经典传统文(wén)化作(zuò)为新(xīn)时期德育教育发(fā)展的(de)重要途径。

  传统文化的核(hé)心就是“德育”,《三字经》中说(shuō):“首孝悌(tì),次见闻(wén)”,可见在传(chuán)统的教育(yù)中,是把德育(yù)放在首(shǒu)位的,一个人首(shǒu)先得(dé)要有“孝悌”,即德”。

  4、中华(huá)民族(zú)悠(yōu)久的传统文化是中华(huá)先贤们几千年来智慧的结晶,它使我(wǒ)中华民族历(lì)经几千年生(shēng)生(shēng)不息,屹立(lì)不倒。

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