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说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格(gé)式，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的说明方法说明事(shì)物或(huò)事理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意(yì)例子(zi)的(de)适量(liàng)性(xìng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的(de)例子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体(tǐ)有力(lì)地说明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充(chōng)实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制(zhì)造奇特，人(rén)不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作r在数学集合中是什么意思啊，r在数学集合中表示什么(zuò)引用的说明方法(fǎ)能(néng)够简洁，有(yǒu)力地说明事(shì)物的(de)……特征，既增强(qiáng)了说服力，又(yòu)增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别(bié)相同或不同的(de)事物、现象加以比较来说明事(shì)物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者(zhě)是人(rén)们比(bǐ)较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大(dà)家已经熟(shú)悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以(yǐ)对(duì)事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：永定河发水时，来势(shì)很猛(měng)，以前(qián)两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被(bèi)说(shuō)明(míng)对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数字也(yě)要有可(kě)靠的(de)根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法进行说明，既(jì)能准确客(kè)观地(dì)反映(yìng)事实情况(kuàng)，又(yòu)有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有(yǒu)一个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别(bié)：

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了说明对(duì)象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料(liào)极其装饰(shì)的华(huá)丽(lì)程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术(shù)上有雅俗(sú)之别，同时也显露了使(shǐ)用人不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明(míng)白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间(jiān)的相似之处(chù)作(zuò)比较，以(yǐ)突(tū)出事物的(de)形状特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格(gé)上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌(mào)摹写(xiě)。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特点，生动形(xíng)象(xiàng)详细具体地说(shuō)明(míng)了(le)……，使被说明对(duì)象(xiàng)更准(zhǔn)确更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻石狮(shī)子，有(yǒu)的(de)母(mǔ)子相抱(bào)，有的交(jiāo)头(tóu)接(jiē)耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的(de)术语对某一概念(niàn)的本(běn)质特(tè)征作规定(dìng)性的(de)说(shuō)明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的(de)本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们在(zài)阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句(jù)：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能(néng)准确揭示事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个(gè)特点做些(xiē)一(yī)般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅(yuè)读时(shí)对抽象(xiàng)的(de)字(zì)词能(néng)够(gòu)更加明白，更(gèng)易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个创造(zào)性的(de)设计，不但节约了(le)石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的(de)过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱(gǒng)，桥身也(yě)更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个(gè)设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补单用(yòng)文字表(biǎo)达的(de)缺欠，对某些事物解(jiě)说(shuō)更直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人看了一目(mù)了(le)然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接(jiē)地说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将(jiāng)来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假(jiǎ)设的(de)环境来预设将来(lái)可能(néng)要(yào)出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例(lì)句(jù)：我们只(zhǐ)有一(yī)个地球，如果它被(bèi)破坏(huài)了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明(míng)方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式

　　说(shuō)明方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说(shuō)明(míng)该事物的××特点,增强了(le)文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体而(ér)准确(què)地说明该事(shì)物的××特点.使说明更(gèng)有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明(míng)对象(xiàng)的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对说明的对象(xiàng)（或科学事(shì)理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概(gài)括地(dì)揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用(yòng)的方法说明事物的特(tè)征(zhēng),增(zēng)强说(shuō)服力,如引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗话(huà).引用(yòng)说(shuō)明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象(xiàng)的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以形象化的(de)描(miáo)摹,使说明(míng)更(gèng)具体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以具(jù)体的解释说(shuō)明,使说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用说(shuō)明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事(shì)例；（作用同(tóng)举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具(jù)体的数据；（作(zuò)用同(tóng)列(liè)数(shù)字）C、引用名(míng)言、格言、谚语(yǔ)；作用是(shì)使说明更有说服力(lì).D、引用(yòng)神话传说、新(xīn)闻报道、谜(mí)语、轶(yì)事趣闻(wén)等.作用(yòng)是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还(hái)起到引出(chū)说明对象的作用）。

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