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公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什(shén)么(me)是(shì)在现代文(wén)阅读(dú)当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内(nèi)容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题(tí)，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么(me)作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上(shàng)：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心.深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟或(huò)者情感3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质、精神(shén)或(huò)性格的(de)。

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文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么

　　在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或在内容(róng)上有什(shén)么作用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留下(xià)想象的空(kōng)间，增强感染力5、加深(shēn)读(dú)者的(de)印象，引起读者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作(zuò)为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美(měi)而富有(yǒu)含义 2：可(kě)以让诗句中的意(yì)境和(hé)本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体(tǐ)文章和人物进行分析

文章结(jié)尾(wěi)的作用有哪些

一、文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而意(yì)无(wú)穷，留下想象的(de)空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提(tí)出中(zhōng)心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或引出(chū)中(zhōng)心论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下(xià)读的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点(di公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代ǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目(mù),强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召(zhào)人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应(yīng)文章(zhāng)内容的(de)冲(chōng)山袜发(fā)展

　　文章(zhāng)是反(fǎn)映(yìng)客(kè)观事物(wù)的,客观事物是千变万化(huà)的(de),反映千变万化的客观事物的文(wén)章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙(xù)文、说明文(wén)、应用(yòng)文(wén)、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地(dì)分成(chéng)记人的、叙事的(de)、写景的、状物的种种类(lèi)别,因此,文章不(bù)能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应(yīng)该采用(yòng)什(shén)么方式(shì),我们认为(wèi),要顺应(yīng)文(wén)章内容(róng)散激的发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学在阅读别人(rén)文章时,觉得有些文(wén)章(zhāng)的结尾很(hěn)有特色,非常(cháng)喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇(piān)文章用哪种方式(shì)结尾,要(yào)根据文章(zhāng)内容的发展(zhǎn)来确(què)定(dìng)。

　　在(zài)我们学习过的文章中,结尾的(de)方(fāng)法(fǎ)是多种(zhǒng)多样的,有的是事情(qíng)写完了,文章也就自然结(jié)尾(wěi)了,不需要再去说(shuō)什么多余的话;有的是文(wén)章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必(bì)要对全(quán)文进行(xíng)一下总结,写上几句概括(kuò)性(xìng)的话(huà)来(lái)收束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾时恰到好处地通(tōng)过某种途径把文章的(de)中心点明(míng);也有(yǒu)的人爱在文章的(de)结(jié)尾处说(shuō)几句耐人(rén)寻味的话(huà),既能做到水(shuǐ)到(dào)渠成,又(yòu)给我们(men)留下想像的余地;有的人写文章时充(chōng)分表达了自己的感情,同时自己在写作过程(chéng)中被自己表达的感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时(shí)抒起情来(lái);也有的人写到文章(zhāng)结(jié)尾处,回应前文(wén),和文章的标题或者文章(zhāng)的开(kāi)头联(lián)系起来考(kǎo)虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以小见(jiàn)大,初看不起(qǐ)眼,细想却很(hěn)深刻;有的结尾话(huà)虽说完意却未完,使你还(hái)得好好去想一想……文(wén)章的结尾(wěi)多种多样,不一(yī)而(ér)足。

　　但是(shì),不(bù)管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开前(qián)面的内容为结(jié)尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才显(xiǎn)得精神(shén),如果在老(lǎo)母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那(nà)必然(rán)是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小(xiǎo)学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎(zěn)么行!哦(ó),我们,我们总能(néng)熬过(guò)去的!快去!别等(děng)他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自俄国(guó)著名作家列(liè)夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的(de)妻子(zi)桑娜同(tóng)情、关心一位叫西(xī)蒙的(de)邻居(jū),在她死后收养她的两个孩子的(de)事,反映了(le)沙(shā)俄时代(dài)渔民(mín)的生活状况,歌颂(sòng)了他们美好(hǎo)的心(xīn)灵和(hé)高尚的道德品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾处(chù)集中反映(yìng)了(le)渔夫的(de)心灵和(hé)道德品(pǐn)质(zhì),似乎在桑娜身(shēn)上(shàng)没有(yǒu)多用(yòng)笔墨,公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代实际上(shàng),文(wén)章的(de)前面已经写了桑(sāng)娜(nà):

　　桑(sāng)娜用(yòng)头巾裹(guǒ)住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但(dàn)是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文(wén)章(zhāng)结尾时桑娜的心(xīn)里(lǐ)特别宁(níng)静,作(zuò)者为(wèi)什么不(bù)在桑娜(nà)身(shēn)上多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的中(zhōng)心意思已经得到了(le)充分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者(zhě)此时(shí)再(zài)对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂(sòng),就会(huì)使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解全(quán)文

　　一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为为(wèi)了叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)在内容(róng)上、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要(yào)有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落实到人的思想品质和性格特征上(shàng)来(lái);一般写(xiě)事的文章,结尾要落实到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者(zhě)从标题到(dào)文章结束看过一遍之后,应该有一种整体感,应该(gāi)使人感到,文(wén)章的(de)结尾(wěi)和文(wén)章的(de)标题、文(wén)章的开头以及文章的中间部分(fēn),是密(mì)切(qiè)相联(lián)系的,都与这篇文章(zhāng)的(de)中心密(mì)不(bù)可分。

　　在全篇文(wén)章中,文(wén)章结尾(wěi)是(shì)不(bù)可缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文章的结尾使人(rén)读过之后感(gǎn)到是多余的,或者感到它与前面的(de)部分不和谐,不统一,破坏了文章的(de)完整性,那(nà)就不(bù)是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值(zhí)得我(wǒ)们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党领(lǐng)导的(de)土地改革使中国(guó)农村(cūn)发生(shēng)了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩园地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无土地,无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地(dì)主势力(lì)大(dà),无人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分(fēn)得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不(bù)信,以后生(shēng)病没有去看(kàn)瓜(guā),园(yuán)中也无事,三五天,上十天不去,也无(wú)事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标题、文章的前后内容一起构成(chéng)了一篇结构紧凑(còu)、内(nèi)容完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使(shǐ)作(zuò)者所(suǒ)要表达(dá)的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内容(róng)和结构的完整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作品读(dú)完(wán)之后,有使他(tā)翻开第一页(yè)来重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法结尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇幅(fú)不宜(yí)过长,语言应(yīng)该精炼(liàn),内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文教(jiào)材《抢险》的(de)结(jié)尾:

　　黎明的时候(hòu),决(jué)口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都(dōu)兴(xīng)高(gāo)采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了(le)两(liǎng)层意(yì)思:一层是(shì)决口(kǒu)合龙了,另一层是(shì)人们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤(dī)排(pái)险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同(tóng)时又(yòu)紧扣中心(xīn)。