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九年一贯制(zhì)教育是什么意思啊(a)，九年一贯制啥意思

　　九年一(yī)贯制是指该校(xiào)的小(xiǎo)学和初中(zhōng)施行一体化的教育，小学毕(bì)业(yè)后可直升本校(xiào)初中。

　　“小升(shēng)初”原则上(shàng)不(bù)许择(zé)校流(liú)动(dòng)，希(xī)望(wàng)在本校(xiào)升初中的学生也不用(yòng)为(wèi)上(shàng)初中费尽心(xīn)思(sī)；

　　九年一(yī)贯制学校的(de)年级通(tōng)常被称为1年级、2年级(jí)……，至9年级。

　　这样(yàng)在学生年龄较小(xiǎo)，适应能力较(jiào)弱的时候(hòu)的(de)教育会有一个连贯性。

　　主要(yào)特点(diǎn)：一是连贯，在九年义务教育(yù)过程中，学生(shēng)从一年(nián)级至九(jiǔ)年级，相继完(wán)成小(xiǎo)学至初中(zhōng)教(jiào)育，其(qí)间不(bù)间(jiān)断、不(bù)选拔(bá)。

　　二是就近入学(xué)、取消招(zhāo)生(shēng)考试。

　　小升(shēng)初直接(jiē)升(shēng)入本(běn)校初中(zhōng)，不必再受小(xiǎo)升初折磨之苦。

　　三是(shì)实行统(tǒng)一(yī)的(de)学(xué)校行政、教育、教学管理。

九年一贯是什么意思(sī)?

　　九年一(yī)贯制是中国教(jiào)育体制中的(de)一(yī)种(zhǒng)基础教育模式(shì)，也(yě)被称(chēng)为“九年义务教(jiào)育”。

　　这种制度要求学生在完成九年的基础教育(yù)后，可以(yǐ)选择继(jì)续深造或(huò)者直接就业。

　　九年一贯(guàn)制从小学(xué)一年级开始，一直到初中三年(nián)级结束，通常是(shì)六岁到(dào)十(shí)五岁。

　　在这个阶(jiē)段(duàn)，学(xué)生(shēng)需要学习基础的语(yǔ)文、数学、英(yīng)语等科(kē)目，同(tóng)时(shí)也会学习(xí)一些其(qí)他领域的知识，如科学、艺术、体育等。

　　九年一贯制的实(shí)施有利(lì)于普及基础教育，提高(gāo)全(quán)民素质(zhì)，促进教育公平。

　　同时，它也为学生提供了更(gèng)多的选择机会，他们可以(yǐ)选择(zé)继续高中、大学等学(xué)习，也可以(yǐ)选择参加(jiā)职业培训或直接就(jiù)业。

　　尽管(guǎn)九年(nián)一(yī)贯(guàn)制(zhì)在中国(guó)得到了广泛的推广和实施，但仍(réng)然(rán)存在一些问题和挑战，如教育资源不(bù)平衡(héng)、师资(zī)睁陪(péi)不足等。

　　为了不断改进(jìn)教(jiào)育体制，中国政(zhèng)府一(yī)直在致力于改革和完善(shàn)九年一(yī)贯制。

　　九年一(yī)贯(guàn)的相关造句(jù)如下：

　　1、以九(jiǔ)年一贯制学校为主(zhǔ)体的义务教(jiào)育体制具有(yǒu)效率和(hé)公平的优势。

　　2、十五中学座落在母(mǔ)亲(qīn)汉江之畔，是一(yī)所充满朝气的九(jiǔ)年一贯制学校。

　　3、悉袜蠢公办(bàn)九年(nián)一贯(guàn)制(zhì)的江北嘴实验学校,加(jiā)上接轨(guǐ)国际的(de)香港博瀚幼儿园,紫(zǐ)御江山(shān)业主子女可在家门口解决幼、小、初12年(nián)全(quán)程优(yōu)质教(jiào)育。

　　4、丰庆路小(xiǎo)学和农科院中学(xué)计划调整为新(xīn)建琉(liú)璃寺九(jiǔ)年一贯制学校(xiào),该校好(hǎo)旦设置为60个教学班(bān),其中初中(zhōng)教(jiào)学(xué)班24个,小学(xué)教学班36个,预计11月开(kāi)工(gōng)建设。

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