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  音读训(xùn)读的解释是什么,音读训读(dú)的解释是问(wèn)什么是(shì)音读?什么(me)是训读?答简单来说,每个汉(hàn)字一般都会有(yǒu)两种读法,一种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一(yī)种叫(jiào)做“训(xùn)读”(訓読(dú)み/くんよみ)的。

  关(guān)于音读训读的解释(shì)是什么,音读训读的解(jiě)释以(yǐ)及音读训读(dú)的解(jiě)释是什么,音(yīn)读训(xùn)读的解释和意思,音(yīn)读(dú)训读的解释(shì),音(yīn)读训(xùn)读对照表,音读和(hé)训读是(shì)什么(me)意思等问题(tí),小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下(xià)知识:

音读(dú)训读的(de)解释是什么,音读(dú)训读的解释

  问什么是音读?什么是训读?答(dá)简单来说,每个汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音(yīn)读”模仿汉(hàn)字的读音(yīn),按(àn)照这个(gè)汉字从中国(guó)传入(rù)日本的时候的读(dú)音

  来发音(yīn)。

  根(gēn)据汉(hàn)字传(chuán)入(rù)的(de)时代和来源地的不同(tóng),大致(zhì)可以分为“唐(táng)音”。

  “宋(sòng)音”和“吴音”等几种(zhǒng)。

  但(dàn)是,这些(xiē)汉(hàn)字的发音和(hé)现代汉语中同一汉字

 议论文论点论据论证是什么意思,论点论据论证是什么意思举例子 的发音已(yǐ)经有所不同了。

  “音读”的词汇多是汉语的固有(yǒu)词汇。

  “训读”是按照日本固有(yǒu)的语(yǔ)言

  来读(dú)这个汉字时的(de)读(dú)法。

  “训读”的词(cí)汇多是(shì)表达日本固(gù)有事物的固有(yǒu)词汇等。

  有不(bù)少汉(hàn)字具有两(liǎng)

  种以上(shàng)的(de)“音读”音和“训读”音(yīn)。

  例音读(dú):青(qīng)年(nián)(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(ài)(れんあい)。

  読(dú)書(どくしょ)、幸(xìng)福(こうふく)训(xùn)读(dú):青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和(hé)音读是(shì)什么(me)意思?

  训读(dú)(日语(yǔ):训読み/くんよみ),是(shì)日(rì)文所用汉字的一(yī)种发音方式,是使用该等汉字(zì)之日本固有同义语汇的读音(yīn)。

  所以(yǐ)训读只借(jiè)用汉(hàn)字的形和(hé)义,不采用汉(hàn)语(yǔ)的音。

  音(yīn)读(音読(dú)み/おんよみ)即汉字在日语中按照日语对汉语(yǔ)的译(yì)音读(dú)出(chū)来,叫音(yīn)读同一(yī)个汉字在(zài)日语中(zhōng)可(kě)能有(yǒu)不(bù)止一种读法(fǎ),是由于其在不同时期(南北朝、隋唐(táng)、宋等)吸(xī)收(shōu)了当时汉字的发音(yīn)。

  每个(gè)汉字一(yī)般(bān)都(dōu)会(huì)有两种读法,一种叫做“音友(yǒu)慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不(bù)少汉字具有两种以上的“议论文论点论据论证是什么意思,论点论据论证是什么意思举例子音读”音(yīn)和“训(xùn)读”音。

  日语和(hé)韩语中(zhōng)的训读

  1、日(rì)语

  在日语(yǔ)里,训读(dú)(训読)是以日(rì)语固有的发音来读出汉(hàn)字,与(yǔ)该汉字本(běn)身的好耐字音(吴(wú)音、汉音、唐音等)有很大的不(bù)同。

  例(lì):“金”训读为“かね”(kane),是(shì)和语固有之说法,与(yǔ)字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为现代“韩语(yǔ)不(bù)存(cún)在训读(dú)”。

  但近代以前曾有(yǒu)乡(xiāng)札、吏读(dú)、口(kǒu)诀等类似日本万叶假名的标记法存在,充分利用这些汉(hàn)字(zì)的训读。

  使用类似于和训(日本(běn)的训读)的韩训。

  对某些的汉字(zì),这(zhè)意味着相关“汉语(yǔ)传入(rù)以(yǐ)前的(de)朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的韩(hán)训(xùn)。

  现如今(jīn)除了在(zài)语言学与语源论等进行讨论以外,日常言(yán)语已(yǐ)经(jīng)不再使用。

  但是“串”“钊”等为例(lì)外存(cún)在的训读。

  “串”读作“”的情况下意思(sī)为(wèi)“海角”,“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”,“串”“钊”并(bìng)不使用本来的意思(sī),这类的(de)韩语类(lèi)似(shì)于日文的“国(guó)训”。

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