重修的是不(bù)是更好过？是重(zhòng)修于好，于在这里作介词的。关于重修(xiū)的是不是(shì)更好过以及重修(xiū)的(de)是不是更好(hǎo)过(guò)，重修什么之好，重修和(hé)洽什么意思，重修是怎么样，重修好(hǎ一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排o)过(guò)么等问(wèn)题，农(nóng)商网将(jiāng)为你收拾以(yǐ)下的日子常识(shí)：

重修(xiū)是和重生一同上(shàng)课吗

　　是(shì)的，重修是和重生(shēng)一同上(shàng)课的。

　　大学(xué)重修是和重生一同上课，期(qī)末需求(qiú)跟重生一同考试。大学考试(shì)某(mǒu)一门课未经过(guò)(一般是(shì)必修)，

　　下(xià)一个学(xué)年从头上这门(mén)课，并(bìng)从头考试称为重修(xiū)。大多数(shù)高(gāo)校都采纳这样的战略：当一位(wèi)同学(xué)在(zài)期末(mò)考试(shì)中有多科不(bù)及格，

　　鄙人(rén)一学期开学第一周给予补考(kǎo)机遇;若(ruò)该同(tóng)学在补考期(qī)间把不及格的科目补考及格(gé)则不需(xū)求重修。

重修的是(shì)不是更好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可称为(wèi)重修旧好、重归(guī)于好。

　　重修旧好是一个汉语成语(yǔ)，指(zhǐ)康复旧情，重归于好(hǎo)，康复以(yǐ)往的友谊，在句中作谓语。

　　出自(zì)周克(kè)芹《许茂(mào)和他的女(nǚ)儿们》第(dì)五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去(qù)，这便是一(yī)个最好的(de)重(zhòng)修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉语一(yī)级通用标准汉字，此字(zì)始见于商代甲骨文(wén)，字形、字义联系不明。

　　于作(zuò)介词(cí)，古代(dài)通於。

　　现代的于多(duō)用来(lái)介绍动作(zuò)的时刻(kè)、地址(zhǐ)、人物等，表明在、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引(yǐn)出(chū)自(zì)动者，用在形容词后(hòu)，引(yǐn)出(chū)比较的目标。

大学生挂科重(zhòng)修好过吗？<一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排/h3>

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学(xué)挂科(kē)了，需求补考，补考没(méi)过就(jiù)需求重修。

　　在结(jié)业(yè)前的最终一学(xué)期有5门重修课，最终成功准时结业(yè)。

　　能够给你(nǐ)一些经历(lì一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排)：1.提早和教师交流承认：必(bì)定要让教(jiào)师(shī)知道有你这(zhè)号(hào)人(rén)在他(tā)那里重修，如果有(yǒu)重(zhòng)修群，必定要加(jiā)进去(qù)，然后和(hé)教师阐明自己为什么会重修，而且表明自己必定要经过重修的(de)决计。

　　2.提(tí)早和教师问(wèn)候(hòu)重修的成果构成：有的课程是没有(yǒu)平常(cháng)成(chéng)果的，我们平常都很(hěn)忙，平常成果不给的话就不去上课了吧，多花时(shí)刻在图书馆自己(jǐ)揣摩(mó)，一般搞到重(zhòng)修的(de)课程，自学反而更简单经过(guò)（亲身经(jīng)历(lì)）。

　　3.学不明白：这(zhè)个(gè)时分能够看看我国(guó)大(dà)学生慕课，会(huì)对你的课(kè)程(chéng)有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的(de)人(rén)步调(diào)一致：他人(rén)没有(yǒu)重(zhòng)修(xiū)课，到了大四根本(běn)就只有结业设(shè)计和选修课了，你注定是(shì)要比他人多(duō)尽力一些的，这个时分应该对自(zì)己(jǐ)担任(rèn)了(le)。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉得重修就低(dī)人一(yī)等，到了结业的(de)时(shí)分，只需拿到结业证(zhèng)的都(dōu)是好孩(hái)子！

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