大学的学分是(shì)啥意思，大学学分的规(guī)范是什(shén)么(me)是学分制，教育(yù)形式的一种，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分，衡量学生(shēng)学习质(zhì)和量(liàng)的归(guī)纳教育(yù)管(guǎn)理准则的。

　　关于(yú)大学(xué)的学分是啥意(yì)思，大学学(xué)分的规范是(shì)什么以及大学的学分是啥意(yì)思，大学学分是干什(shén)么的，大(dà)学学分(fēn)的规(guī)范(fàn)是什么，大学学分是干啥的，大学里(lǐ)学分是什么等问题，小编将为你(nǐ)收(shōu)拾以(yǐ)下常识：

大学的学分是啥意(yì)思(sī)，大学(xué)学(xué)分(fēn)的(de)规范是(shì)什(shén)么

　　学分制(zhì)，教育形(xíng)式的一种，以选课(kè)为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡量学生(shēng)

　　学习质和(hé)量的(de)归纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年国(guó)内(nèi)一些有(yǒu)条件

　　的大学(xué)开端(duān)试行学(xué)分制，现在(zài)学分(fēn)制变革已在国内高校全面推开。

大学学分是(shì)什么意(yì)思

　　学分，是用(yòng)于(yú)核算学生学(xué)习(xí)量的(de)一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核算(suàn)，每(měi)门课程及(jí)实践(jiàn)环(huán)节的详(xiáng)细学分(fēn)数(shù)以专业(yè) 教育方案 的规则(zé)为准。

　　部分(fēn)校(xiào)园(yuán)也有按学分(fēn)收费的准则。

　　经过学分能够评判学生在(zài)大(dà)学期间的学习常(cháng)识的广度，学生获得的学分越多，阐明学(xué)生学(xué)到的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变成了点评学生优异程(chéng)度的一个重(zhòng)要规(guī)范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课(kè)为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分(fēn)衡量学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓(huǎn)学分制创(chuàng)始于美国哈佛(fú)大学，与班建制、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底(dǐ)学(xué)分制(zhì)的特征。

　　它既保留(liú)了(le)学年制方案性强、专业(yè)分类紧密完好的特性，又(yòu)具(jù)有学分制的某些(xiē)长早樱处，比(bǐ)方(fāng)，在对课(kè)程的选(xuǎn)修方面，给予学生(shēng)在必(bì)定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把(bǎ)有必要获得的(de)结业(yè)总学分作(zuò)为结业规(guī)范的(de)一种教育管理准则，它要求依(yī)照培养目(mù)标和教育方(fāng)案中各门课程及教育环节的学时(shí)量(liàng)，确认(rèn)每门课程的学分(fēn)，设置必修课和选(xuǎn)修课，规则各类课(kè)程30公分等于几厘米 30公分等于30厘米吗的份额，以及(jí)准(zhǔn)予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在(zài)学分制(zhì)基础上发生的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学生(shēng)每门课程的学习成果的质(zhì)量，以及学年和(hé)结业(yè)总成(chéng)果(guǒ)质量的教育管理准则,，其核(hé)算公式为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制也(yě)是在(zài)学分制的基础上发生的一种能用以显现学生对某些要点(diǎn)课程的学习(xí)质量，以区别学(xué)生(shēng)专业水平30公分等于几厘米 30公分等于30厘米吗凹(āo)凸(tū)的教育管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依据课(kè)程类别(bié)，求学(xué)成(chéng)果(guǒ)差异等别离(lí)确认(rèn)不同的权重系数，方案学分乘以(y30公分等于几厘米 30公分等于30厘米吗ǐ)权重系数，得出加权(quán)学分，以(yǐ)区(qū)别(bié)学生学(xué)习成果好(hǎo)坏，并做为(wèi)选拔尖子(zi)生、评优、评奖(jiǎng)的(de)重要依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学分(fēn)制

　　　　附(fù)加学分制是在要(yào)求学生修(xiū)满教育方案规(guī)则的最(zuì)低学格外(wài)，还应(yīng)修(xiū)满课外(wài)附加学分才(cái)干结业(yè)的一种教育管理准则。

　　一般说来(lái)，课外附加(jiā)学分可(kě)依据学生参与学科比赛(sài)与学术活动、思想品德(dé)与社会(huì)工作(zuò)、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 30公分等于几厘米 30公分等于30厘米吗