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世界上女性最开放的是哪个国家怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点攻克对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许(xǔ)多的。

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怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概(gài)念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾(jí)病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官(guān)，要多记(jì)多看多(duō)动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物(wù)的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什(shén)么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择(zé)护理专(zhuān)业(yè)即(jí)可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习护理专业还是挺不错的(de)呀(ya)，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经被列(liè)为(wèi)了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时(shí)间，这个专(zhuān)业都会(huì)被重点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是比较少的，数量是远远(yuǎn)不世界上女性最开放的是哪个国家(bù)够的。

　　特别(bié)是最近(jìn)这(zhè)几年来，又出现了很(hěn)多(duō)特(tè)殊(shū)型的护(hù)理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿(ér)童护(hù)理等等。

　　所以说(shuō)护(hù)理(lǐ)专业毕业的大学(xué)本科(kē)生在(zài)很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选(xuǎn)择护理专业，那(nà)么(me)你(nǐ)本身必须(xū)要特别(bié)的热(rè)爱这个(gè)行业，另外就是你必须(xū)要(yào)是一个特别有爱(ài)心，非常有责任心(xīn)，平时也是比较细(xì)心的(de)一个人。

　　在平时(shí)的生活当(dāng)中大家一定要培养出严谨的作风和(hé)良好的生(shēng)活(huó)习(xí)惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不(bù)管(guǎn)是哪一个专(zhuān)业，我们都必(bì)须要付出全部的(de)精力，这样我们(men)在这个专业上面(miàn)才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基(jī)础课的困腔两(liǎng)年学(xué)习中，最重(zhòng)要的(de)几门科(kē)目是解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以世界上女性最开放的是哪个国家一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去(qù)理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)，那么(me)病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大(dà)同小异(yì)，也(yě)要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的(de)循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是(shì)不可见的，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能(néng)相当奇(qí)妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者(zhě)就一个现象存在好多种流(liú)行的解释，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北(běi)医的头(tóu)牌课(kè)程，以内(nèi)容(róng)难(nán)、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能(néng)量(liàng)的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的(de)化(huà)学符号(hào)。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会涉及十(shí)几二十(shí)种物质，还(hái)要(yào)记住每(měi)一步发生(shēng)的(de)器官以(yǐ)及发生(shēng)的条件(jiàn)，想要(yào)记得准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一(yī)些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体(tǐ)八种必(bì)须氨基酸时，可以使用(yòng)词头(tóu)法，把八种氨基酸的词(cí)头提(tí)出来组成一句相(xiāng)对容(róng)易记忆的话“一两色素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不(bù)相关又难记的名(míng)词整合到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是(shì)让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的(de)名字都(dōu)是(shì)外文翻译的，只是(shì)些无意义生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不容易背(bèi)，还容易(yì)搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内容非常(cháng)系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为(wèi)例(lì)，总(zǒng)论中指出，不(bù)良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的(de)无关，而(ér)对人体产(chǎn)生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每(měi)一种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗(liáo)作(zuò)用；如果不符合用药目(mù)的，就成了对用(yòng)药者不利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有(yǒu)趣(qù)且实(shí)用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生的理念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传(chuán)授给患者(zhě)，对(duì)自(zì)己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快(kuài)缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会介绍经典(diǎn)的商(shāng)务(wù)礼仪(yí)，如(rú)何得体地(dì)待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还(hái)有整(zhěng)饰仪容仪(yí)表等等(děng)，课程(chéng)不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学(xué)们(men)分小(xiǎo)组练习(xí)或者角色扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车行(xíng)走时需(xū)要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放(fàng)在药(yào)车推(tuī)杆(gān)两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅(fú)小而(ér)均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不能跟(gēn)病(bìng)人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不是(shì)推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先(xiān)留出一段(duàn)时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次领导出面会(huì)使得患者(zhě)有被重(zhòng)视的感觉，也会(huì)重新审视自己的行为，从(cóng)解决(jué)问题(tí)的目的出发，更好的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程实践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期(qī)间难得的(de)让同(tóng)学满(mǎn)意(yì)的(de)优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的(de)课程外，护(hù)理学院开设的(de)重头课，护理学(xué)基(jī)础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医学基础课一(yī)样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是一门理论(lùn)联系实(shí)际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何(hé)接待病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住(zhù)院期间可能会实(shí)施的各(gè)种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者(zhě)就涉及到如何(hé)与(yǔ)患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的(de)护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于(yú)语言(yán)沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传达(dá)的(de)作用并(bìng)没有我们(men)想(xiǎng)象中那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调、语速(sù)等等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种非(fēi)常好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建立(lì)良好的(de)护患关系(xì)，建立怎样的(de)护(hù)患关系，这其(qí)中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说(shuō)替患者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的要(yào)求，就能称之(zhī)为(wèi)优秀的护(hù)理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完全不能自理(lǐ)的时(shí)候，确实(shí)应(yīng)该尽量提(tí)供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者还具备一定的自理能力，就应该充分(fēn)调动(dòng)其积极性，锻炼(liàn)他(tā)的能(néng)力，挖掘他的(de)潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是(shì)让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿(ér)护(hù)理学，这四(sì)门课程(chéng)都会有每(měi)周一(yī)次(cì)临(lín)床见(jiàn)习的机会，大致内容是(shì)上(shàng)午在病房参观学习，看看(kàn)医生护士(shì)的工作(zuò)流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或(huò)者罕见的(de)病例要主动与病人交(jiāo)流，同时完成一(yī)份(fèn)护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计(jì)划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如(rú)说外科(kē)护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的(de)护理包括术前护理、术后护理、出(chū)院(yuàn)指导等三个部(bù)分，像一般手术病人(rén)术后通常会出现的(de)症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体差异(yì)很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据(jù)其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程(chéng)度(dù)，而要根(gēn)据(jù)患者(zhě)主述的感觉以及表现出(chū)来的(de)表情、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综(zōng)合(hé)评估患者(zhě)的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较(jiào)关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手(shǒu)术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食(shí)；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病(bìng)人(rén)情(qíng)况(kuàng)逐(zhú)渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动是鼓励早期(qī)下床活动的(de)，视患者(zhě)病情轻重(zhòng)以及耐受程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动(dòng)，由(yóu)床边活动开始逐步(bù)加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实(shí)习是(shì)在各个科室(shì)跟着护士老师从事(shì)护(hù)理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的(de)对象是病(bìng)人，不是数据不(bù)是机器，而是一个(gè)个生命，因(yīn)此你的(de)任何一个(gè)操(cāo)作都要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问题就是大(dà)问题(tí)，大到你不(bù)能承担，而且(qiě)会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如(rú)输(shū)液时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操(cāo)作前查，操作时查(chá)，操作后(hòu)查；七对包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂量(liàng)，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防(fáng)护(hù)制度(dù)，尤(yóu)其是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身(shēn)体负(fù)责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老(lǎo)师都(dōu)很(hěn)繁忙(máng)，带(dài)的学生又多，不可(kě)能时时(shí)想着要(yào)给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多(duō)上心，多学多看多做多问，而(ér)且还要(yào)做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来(lái)查查书弄(nòng)清楚来(lái)龙去脉，这对知识的(de)理解及积(jī)累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果只是想要学习(xí)怎(zěn)么护(hù)理，而不是从(cóng)事护理(lǐ)专业的工作的话(huà)，那还是(shì)可(kě)以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要从事护(hù)理工(gōng)作的话(huà)，就要做好面对辛(xīn)苦工作的(de)准备了。

学(xué)护理专业，能学到护理(lǐ)知识(shí)，很多时候(hòu)能(néng)够派上用场(chǎng)。

　　现代(dài)女(nǚ)性(xìng)越来越(yuè)独立自(zì)主，很多人都向往成(chéng)为都市“白富(fù)美”，乐(lè)意在自己身上(shàng)花钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时间金钱来做(zuò)美容护(hù)理(lǐ)，让自己的(de)皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却(què)反而比(bǐ)医(yī)院医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如果有机会(huì)从事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)知(zhī)识

　　护理这个专业越(yuè)来越受(shòu)到人(rén)们(men)的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护理专业对于整个医(yī)疗团(tuán)队起着决定性的作(zuò)用(yòng)，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开(kāi)好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成(chéng)为(wèi)整个(gè)医疗(liáo)工作的(de)重要组(zǔ)成(chéng)部分了(le)。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学(xué)习的能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学(xué)习(xí)专业的知(zhī)识，也(yě)应该课外多看一些(xiē)有关(guān)专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自(zì)己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队(duì)，但(dàn)是最主要的还(hái)是自己(jǐ)的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医(yī)院实习的(de)话，要好好的(de)把握机会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必(bì)须运用到临床的，有(yǒu)时候知(zhī)识(shí)丰富，但是临床工作(zuò)不好(hǎo)的话也是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的(de)专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的(de)打针(zhēn)输(shū)液或者注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术(shù)娴熟，才能给病(bìng)人(rén)安(ān)全感(gǎn)，让病(bìng)人有(yǒu)一(yī)个好(hǎo)的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知道护理工作是(shì)很忙的(de)，有时候连续好几个月都没有休息，那(nà)么(me)这个时候(hòu)一定要有集体主义精神，在集体利(lì)益和个人利益不冲突的(de)情况下选择集(jí)体利益。

　　学习(xí)好专业(yè)的护理知(zhī)识，要选择(zé)学习(xí)氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还(hái)是自己(jǐ)的心(xīn)态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的护(hù)理知识，为医(yī)疗(liáo)工作做出自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你为什么选择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以(yǐ)救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么(me)学(xu世界上女性最开放的是哪个国家é)好麻！我认为上课(kè)好(hǎo)好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考试前将(jiāng)理论知识联系实际(jì)，就可以(yǐ)了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要(yào)学什么

　　开(kāi)设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础(chǔ)医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病(bìng)理学、药(yào)理学、医学心理学、医(yī)学(xué)伦理学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科(kē)护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿(ér)科护理学、急(jí)救(jiù)护理学(xué)、预(yù)防医学、精神(shén)护(hù)理(lǐ)学、护(hù)理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学环节：包(bāo)括临床综合(hé)实习(xí)、社区实(shí)习、论文(wén)撰(zhuàn)写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被教育部(bù)、卫生部等六部委列(liè)入国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组织(zhī)对各成员国(guó)卫(wèi)生人才资源(yuán)统(tǒng)计结(jié)果显(xiǎn)示，许多(duō)国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士的(de)数量远远不够，医护比例(lì)严(yán)重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院(yuàn)的医生(shēng)和护(hù)士的比例是(shì)1：2，重要科室医(yī)生(shēng)和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护(hù)比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及(jí)全(quán)球其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。