全因素速写是什么意思(sī)，全因素速(sù)写图片是全因素速写的。

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全因(yīn)素速写是什么意(yì)思，全因(yīn)素速写图片(piàn)

　　全因(yīn)素速写。

　　说实(shí)话没怎(zěn)么听过，因为全因素也可(kě)以理解成写实(shí)的意思，但是(shì)速写本身讲(jiǎng)究快速(sù)记录，怎么会(huì)写实呢(ne)。

　　所(suǒ)以我猜题主你(nǐ)的意思(sī)应该是(shì)那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素(sù)素(sù)描是相对结构素描(miáo)来讲(jiǎng)的，一般结构素(sù)描(miáo)是不考虑(lǜ)光影的，所(suǒ)以不算全部因(yīn)素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的(de)素描一般从(cóng)结(jié)构入手，比如文艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画面上有(yǒu)黑白调(diào)子，却是从结构(gòu)入手来表现的，更突出的(de)还(hái)有丢(diū)勒等人(rén)，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调(diào)全因素也就是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在(zài)一般我(wǒ)们(men)如果强调(diào)全(quán)因素素描就是强调画(huà)的(de)时候带上(shàng)背(bèi)景。

　　把对(duì)象连同周围环境的关系(xì)一起表现出(chū)来(lái)。

　　扩(kuò)展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺(quē)乏整体美(měi)感

　　这是不(bù)少初学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的作业训练，在(zài)考试中不能(néng)在整体观念的指导下全面推进，往往是急于求成，在(zài)缺乏对整体效(xiào)果的把握下一味死抠局部，造(zào)成局部相互之间关系(xì)无(wú)法很(hěn)好地衔(xián)接(jiē)。

　　让(ràng)整(zhěng)体的美感不能更(gèng)好的体现出(chū)来，局部的构造已经很突出了，而其(qí)他地方(fāng)做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整体是由若干伏(fú)兄亏(kuī)个局部(bù)组成(chéng)的(de)，没有局部的(de)一幅画是不(bù)真实的(de)；然而，一(yī)幅(fú)画只有(yǒu)局(jú)部(bù)，没有整(zhěng)体，就(jiù)算再(zài)精彩、再(zài含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式)深入也(yě)是(shì)毫含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重(zhòng)要的是培养一种艺术(shù)思(sī)维的(de)“意境”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也就失去(qù)了(le)它的本质意义。

　　既然整体是(shì)关系到一幅素描画(huà)的成(chéng)败，那么(me)局部与局部(bù)、局部与(yǔ)整(zhěng)体的关(guān)系就显得十(shí)分重要。

　　如何解决这(zhè)种关系(xì)，就要(yào)靠(kào)比较的方法，比较色调的深(shēn)浅，比例的(de)长短、宽窄、大小，比透视关系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较(jiào)，画出来的作品，才(cái)是(shì)客观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的(de)人(rén)，没有(yǒu)绝(jué)对相同的面孔，即(jí)缺神使是(shì)双胞胎也不例(lì)外(wài)，他（她）们也都有(yǒu)别人(rén)不易察(chá)觉的(de)差(chà)异。

　　素(sù)描训练的根(gēn)本任务(wù)是，捕(bǔ)捉对象(xiàng)的特(tè)征和独具(jù)个性的差异，但是在(zài)素描写生的(de)过(guò)程中，常常看到有的学生不(bù)管(guǎn)画谁，不管对象的长相如何(hé)，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参(cān)照物。

　　这里有初学(xué)时期(qī)老(lǎo)师指(zhǐ)导(dǎo)上的(de)失(shī)误，还有考生(shēng)自己认识(shí)上的误区。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模特儿像不像没有关系，只要画(huà)面(miàn)效(xiào)果(guǒ)好就(jiù)行(xíng)，反正评(píng)分的(de)老师也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素(sù)描作品优(yōu)劣的标准之一，但(dàn)它(tā)却能检(jiǎn)验一个学生对事物所具备的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个(gè)学(xué)生长时(shí)间脱离对象去(qù)感(gǎn)受，去编(biān)造所谓的画面效(xiào)果和(hé)废弃(qì)对客观对象感(gǎn)知能力的训练(liàn)，那么他(tā)就(jiù)有可(kě)能造成(chéng)感(gǎn)知能力的退化，失(shī)去一个艺术家所应(yīng)有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素描写生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的试卷(juǎn)是(shì)无法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难(nán)纠(jiū)正。

　　所以学(xué)生们(men)要特别注意老师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调(diào)整时，最容(róng)易出现画面(miàn)灰、效果对比不强(qiáng)烈和画(huà)面锁碎(suì)的(de)问题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢(ne)？这是因为画面的(de)黑(hēi)、白(bái)、灰层次缺乏完整统一(yī)的对比和(hé)变化规(guī)律,画面的层(céng)次就不清晰(xī)，画面的效尘含果(guǒ)就不(bù)响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都(dōu)要给你(nǐ)的(de)感受而定。

　　自身的关(guān)系是非常重大的(de)，但(dàn)不管怎样的比例关系，三大基(jī)本色调(diào)都(dōu)不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比如模特(tè)儿(ér)的面(miàn)部大部分都处在亮部里，于是，画面上基(jī)本都(dōu)是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理不当(dāng)，很容易造成画面(miàn)灰(huī)。

　　这(zhè)时，就体现深灰的(de)作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持(chí)画面的层(céng)次(cì)感。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和(hé)深灰色调占其面(miàn)部(bù)的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理不好也(yě)容易(yì)造成画(huà)面(miàn)灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中(zhōng)间色调(diào)的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度(dù)，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过(guò)程当(dāng)中(zhōng)，在整体(tǐ)尊重客观对象(xiàng)的前提下(xià)，允许对(duì)局部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或(huò)暗(àn)，或强或弱，或虚(xū)或实，都(dōu)有着(zhe)它的规(guī)律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会(huì)出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的(de)整体感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况，每个局部都画得(dé)很好很完整(zhěng)，但局部(bù)和局部之间没(méi)有联系，互不统属，互不(bù)相(xiāng)让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一(yī)个固定光源(yuán)的照射(shè)下(xià)，必然(rán)会出现(xiàn)强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和虚(xū)实的物(wù)象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的(de)一幅作品也不能说是一幅好(hǎo)的(de)作品的(de)！

　　4、在素(sù)描的练(liàn)习过程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观察到的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需(xū)培(péi)养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除(chú)了可以(yǐ)发(fā)现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦(yì)可发(fā)现放在桌上的安(ān)全感(gǎn)，和背景(jǐng)间(jiān)的(de)协(xié)调性(xìng)，这些(xiē)存在(zài)的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互(hù)相交织，构(gòu)成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画(huà)就(jiù)是要将那些自(zì)然的秩序(xù)，导换成美(měi)的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素(sù)描是(shì)绘(huì)画的(de)基础,是最(zuì)能体(tǐ)现(xiàn)人的绘(huì)画水平的画(huà)种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学习中要踏(tà)踏(tà)实(shí)实，持之(zhī)以衡，不(bù)可(kě)浮(fú)躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素(sù)描

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