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n是什么化学元素，n是什么化学元素符号文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么是在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文(wén)首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2在(zài)现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或(huò)在(zài)内容上有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心.深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或性格的。

　　关(guān)于文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么以及文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什(shén)么，文章结尾(wěi)有(yǒu)什么作用？，文(wén)章结尾(wěi)有啥作用(yòng)等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

文章结(jié)尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用一(yī)般(bān)是(shì)什(shén)么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家(jiā)总结(jié)的答(dá)题要(yào)点结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收束全(quán)文2、首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下(xià)就是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或(huò)者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来(lái)优(yōu)美而富有含义(yì) 2：可(kě)以让诗句(jù)中的意(yì)境(jìng)和本(běn)书要(yào)表达的(de)感情(qíng)相(xiāng)渗透，易于表(biǎo)达

　　注(zhù)意(yì)：一定要结合具体文章(zhāng)和人物进行分析

文章结(jié)尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的(de)品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考(kǎo)。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头结尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文开头(tóu)的(de)作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中(zhōng)心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点(diǎn)或引出中心论(lùn)题。

　　也(yě)起到吸引读(dú)者(zhě)往(wǎng)下读(dú)的作用,增强(qiáng)了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或题目,强化中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励(lì)号召人人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观(guān)事物的,客观事物是千变(biàn)万化(huà)的,反映千(qiān)变万化的客观(guān)事物的(de)文章形式也是(shì)多(duō)种多样的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论文等(děng)文体类型。

　　记(jì)叙文又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别(bié),因此(cǐ),文(wén)章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采(cǎi)用什(shén)么方式,我们(men)认为(wèi),要顺应文章内容散激的发(fā)展,不能为结(jié)尾而结尾(wěi)。

　　有些(xiē)同学在(zài)阅读别人(rén)文章时(shí),觉(jué)得有些文(wén)章的结尾很有特色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望很(hěn)好,但是还要注意,你写一篇文(wén)章用哪种方式(shì)结尾,要根据文章内(nèi)容的(de)发(fā)展来确定。

　　在我们学(xué)习(xí)n是什么化学元素，n是什么化学元素符号过的文(wén)章(zhāng)中,结(jié)尾的方法是多种多样(yàng)的(de),有(yǒu)的是(shì)事情写完了,文章也就自然(rán)结尾(wěi)了(le),不需要再(zài)去说什么多余的(de)话;有的是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾的时(shí)候有(yǒu)必(bì)要对全文进行(xíng)一下总结(jié),写上几(jǐ)句概括性的话来收束全(quán)篇;有n是什么化学元素，n是什么化学元素符号(yǒu)的人在文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)时(shí)恰到(dào)好处(chù)地通过某种(zhǒng)途径把文章(zhāng)的中心点明;也(yě)有的人(rén)爱在文章(zhāng)的结尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又(yòu)给我(wǒ)们留(liú)下想像的余地(dì);有的人(rén)写文章时充分表达了自己的感情,同时(shí)自己在写作(zuò)过程中被自己(jǐ)表(biǎo)达的感情所(suǒ)感染,情不自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写到文(wén)章结尾处(chù),回(huí)应前文,和文章的标题(tí)或者文章(zhāng)的开头联系起来考虑,使人(rén)感到(dào)首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以(yǐ)小见大(dà),初看不起眼(yǎn),细想却很深(shēn)刻;有的(de)结尾话虽说完意却未完,使你还(hái)得好好去想一想……文章的结(jié)尾多(duō)种多样,不一而(ér)足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容(róng)的发展,不能抛(pāo)开前面的内容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要(yào)知(zhī)道(dào),马尾巴只有长(zhǎng)在(zài)马的(de)屁股上甩起来才显得(dé)精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉(méi),他的脸变得(dé)严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯(ń),办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在一(yī)起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们(men)总(zǒng)能熬过去(qù)的!快去!别(bié)等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在(zài)这里啦(la)。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记(jì)叙的是(shì)一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情(qíng)、关(guān)心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她(tā)的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他(tā)们美好(hǎo)的心灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了渔(yú)夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜(nà)身上没有多(duō)用(yòng)笔墨,实(shí)际上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着的(de)孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不(bù)知道(dào)为什么要这样做,但是她觉得(dé)非这样做不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什么把他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的!那(nà)也(yě)活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我一(yī)顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的中心意思(sī)已经得到了(le)充分表(biǎo)现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加(jiā)一(yī)番赞颂,就会(huì)使人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文(wén)

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于(yú)我们说的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体之中的(de),之所以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾在内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇(piān)要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人的文(wén)章,结(jié)尾要落实到人的思(sī)想品质和性格特征上(shàng)来;一(yī)般写事的文章,结(jié)尾要落实到事情(qíng)的意(yì)义和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题到文章结束看过一遍(biàn)之后(hòu),应该(gāi)有一(yī)种整(zhěng)体感(gǎn),应该使人感到,文章(zhāng)的结尾和文章的标(biāo)题、文章(zhāng)的开头(tóu)以及文(wén)章(zhāng)的中间(jiān)部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在(zài)全篇(piān)文章中,文章结(jié)尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果某篇文(wén)章的结尾(wěi)使人读过(guò)之后(hòu)感到是多余(yú)的,或(huò)者感到它(tā)与前(qián)面(miàn)的部(bù)分不和谐(xié),不统一,破坏了文(wén)章(zhāng)的(de)完整性,那就n是什么化学元素，n是什么化学元素符号(jiù)不是好(hǎo)的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得(dé)我们学习(xí):

　　田寡妇(fù)也无心再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的(de)是中(zhōng)国共产党(dǎng)领(lǐng)导的土地改革(gé)使中国(guó)农村发生了翻天(tiān)覆(fù)地(dì)的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩园地(dì)的田(tián)寡妇(fù)年年(nián)都种(zhǒng)南(nán)瓜(guā),年(nián)年(nián)都要(yào)去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得偷(tōu)瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的(de)是田(tián)寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡(guǎ)妇只好(hǎo)天天去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人分得了土地,家家种了瓜(guā),可田(tián)寡(guǎ)妇还是(shì)抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打算不再看瓜了(le);收获的一天见秋(qiū)生家拉(lā)了一(yī)车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑(còu)、内容(róng)完整、和谐(xié)统一(yī)的艺术整体,使作者所要表达的主题(tí)得到充分表达(dá)。

　　这(zhè)样的(de)结尾对于全篇(piān)内容和结构的完(wán)整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的(de)结尾“就是当读者把作品(pǐn)读完之后,有使(shǐ)他翻(fān)开第一页来(lái)重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的(de)作家(jiā)也要求写诗、作文要(yào)做(zuò)到“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言(yán)应该精炼(liàn),内容要紧扣中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先(xiān)看小(xiǎo)学语文教(jiào)材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是决口合龙(lóng)了(le),另一层是人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在(zài)黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣(kòu)中心。