朝花夕(xī)拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句好段摘抄(chāo)大全是(shì)《藤野先生》回忆了在(zài)日本东北大学的留学生活(huó)，表达了深切的怀念之情的。

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　　接下来分享朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄和(hé)赏析(xī)。

　　牙牙(yá)学(xué)语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山(shān)净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然(rán)矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一(yī)碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢合用(yòng)，以(yǐ)诙谐的(de)口气猜(cāi)测(cè)在仙台受优待的原因(yīn)，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这(zhè)样。

　　赏析(xī)：表达(dá)了作者(zhě)对清国留学生在东京造成恶浊气氛的强(qiáng)烈(liè)厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热心的希(xī)望，不倦的(de)教诲，小(xiǎo)而言之(zhī)，是为中国，就是希(xī)望中国有新的医(yī)学;大而(ér)言之(zhī)，是为(wèi)学(xué)术(shù)，就是(shì)希(xī)望新(xīn)的医学传到中国去。

　　他的性格(gé)，在(zài)我的眼(yǎn)里和心(xīn)里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野(yě)先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表明事实(shí)并未出现，不过是作者想象中(zhōng)的情(qíng)景(jǐng)，而(ér)鼓舞的力(lì)量是巨大的。

　　这就强烈(liè)的(de)表现(xiàn)了作者对藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况(kuàng)也无聊，说起来穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼(lái)也无非使他失望，便连信也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者对辛亥革命(mìng)后中国依然(rán)是半(bàn)殖民地半封建社会的现状的失望和不(bù)满，从而(ér)也觉得无(wú)法报答藤野先生对(duì)自己对中国人民的关心和期望(wàng)，含蓄的笔调更(gèng)加强了文(wén)章思想的(de)深度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄(chāo)

　　朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句摘(zhāi)抄，内容旦(dàn)银猛如(rú)下：

　　好词(cí)：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼　　同“物(wù)以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒颤(chàn)额(é)：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低(dī)起(qǐ)伏和停顿转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小而(ér)言(yán)之：从小(xiǎo)处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住(zhù)在监(jiān)狱旁边(biān)一个客(kè)店里(lǐ)的(de)，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全(quán)身(shēn)，用衣服(fú)包了头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没(méi)有中国的学(xué)生。

　　3、有一天，本级(jí)的学生(shēng)会干事到我寓里来了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出(chū)来交给他们(men)，却只翻检了一(yī)通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们一走(zǒu)，邮差就送到一(yī)封(fēng)很(hěn)厚的信，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一(yī)片都有的(de)，但在(zài)我(wǒ)，这一声却特别听(tīng)得(dé)刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯(fàn)人的人(rén)们，他们也何(hé)尝不(bù)酒醉似(shì)的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但(dàn)在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店(diàn)兼办囚人的饭食和我(wǒ)不相干，然而好意难却，也只得别寻相(xiāng)宜的(de)住处了(le)。

　　《藤(téng)野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救民真(zhēn)理(lǐ)的理想(xiǎng)，去日本(běn)留学(xué)，在东京的弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台(tái)，进仙台医学专门学(xué)校学(xué)医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学校（现名古屋大学）的藤野(yě)先生，在(zài)鲁迅(xùn)入学的两个月前，升格为仙(xiān)台医学专门学校的(de)解剖学教(jiào)授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日本学者，并模(mó)桥且同(tóng)他建(jiàn)立了深厚(hòu)的师生友(yǒu)谊(yì)。

　　在日本军国主(zhǔ)义(yì)影响下(xià)，当时的(de)日本人对中国人(rén)民抱有狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不如此(cǐ)，他对(duì)来自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加爱(ài)护，并(bìng)以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月(yuè)12日(rì)，当时(shí)作者(zhě)鲁(lǔ)迅正遭受北洋军(jūn)阀及其御用文人的迫(pò)害，从北京(jīng)南(nán)下，来到厦(shà)门大(dà)学任教(jiào)，作(zuò)者作此文予以怀念藤野(yě)先生，此文最初发(fā)表于同年十二月(yuè)出版的《莽原(yuán)》半月刊第(dì)23期，后收入散(sàn)文集《朝花(huā)夕拾》。

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