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一百克等于多少斤，一百克等于多少斤多少两怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程是(shì)医学(xué)基础课基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程以及怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论(lùn)，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学导论这(zhè)门课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)导论这(zhè)门课程

　　医(yī)学基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易(yì)了(le)许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名(míng)参加成年人自考，选择(zé)护理专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护(hù)理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知道现在(zài)护理专业已经(jīng)被(bèi)列为了(le)紧缺专业(yè)。

　　也就是说未(wèi)来的(de)很长一段时间，这(zhè)个专业都(dōu)会(huì)被重点扶(fú)持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的护(hù)士还是比(bǐ)较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几(jǐ)年来，又出(chū)现了很多(duō)特(tè)殊(shū)型的(de)护理(lǐ)职业，比(bǐ)如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业(yè)的大学本科生在很多医院都(dōu)是非常抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定会成为(wèi)一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身(shēn)必须(xū)要特(tè)别的热爱(ài)这个行业，另(lìng)外就是你(nǐ)必须要是一(yī)个特别有爱(ài)心，非常有责任心，平时也(yě)是比较(jiào)细心的一(yī)个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要培养出严谨的作(zuò)风(fēng)和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业(yè)，我们都必须(xū)要(yào)付出全部的精力(lì)，这样我们在(zài)这个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的(de)概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结(jié)构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门(mén)课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要(yào)是(shì)解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙而又神奇的(de)功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么(me)的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见(jiàn)的(de)，只能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人体的机(jī)能相当(dāng)奇妙(miào)，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能(néng)推(tuī)断(duàn)是怎样的(de)情(qíng)形，或者就一(yī)个现(xiàn)象存在好多(duō)种流(liú)行的解(jiě)释，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北(běi)医(yī)的头牌(pái)课程，以内容难、考(kǎo)试严(yán)闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些物质与能(néng)量的(de)代谢过程，要记很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺(一百克等于多少斤，一百克等于多少斤多少两chǐ)亮通常(cháng)会(huì)涉及十几二十种物质(zhì)，还要(yào)记(jì)住每一(yī)步(bù)发生(shēng)的器官(guān)以及发生的条件，想要记(jì)得准确而且完整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成一(yī)句相对(duì)容易(yì)记忆的(de)话(huà)“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨(ān)酸(suān))，这(zhè)样便轻松把(bǎ)八种不相关又(yòu)难记的名词(cí)整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药(yào)理(lǐ)，这(zhè)门(mén)课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名(míng)字都是(shì)外文翻(fān)译的，只是些无意义(yì)生僻字的(de)堆(duī)积，又长又难(nán)，不容(róng)易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的(de)内容非常(cháng)系统而有条理(lǐ)，没(méi)有琐碎的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不(bù)良反(fǎn)应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对人(rén)体产生不利甚至(zhì)有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的(de)作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符合(hé)用(yòng)药目的，就成(chéng)了对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且(qiě)实用的课(kè)程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多养生的(de)理(lǐ)念、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方等(děng)等，这些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时(shí)，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解鼻塞的(de)症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们(men)平时身(shēn)体有些许不适的时候，也可以(yǐ)实地操(cāo)作一下，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地(dì)待人接(jiē)物，站立坐走的(de)姿(zī)势，还有(yǒu)整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授，还(hái)包(bāo)括大(dà)量的(de)实习课。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身挺直(zhí)，抬(tái)头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂(bì)与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在(zài)药车(chē)推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方直线行(xíng)走，步幅(fú)小而均(jūn)匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向(xiàng)患者清(qīng)晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领(lǐng)导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一(yī)个技巧，首先(xiān)留(liú)出(chū)一段时(shí)间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次(cì)领(lǐng)导出面会使得患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为(wèi)，从解决问(wèn)题(tí)的(de)目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会(huì)有人(rén)逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都(dōu)能(néng)轻松通过(guò)，所(suǒ)以是大学期间难得的(de)让同学(xué)满(mǎn)意的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了上(shàng)面提到(dào)的相对轻松的课(kè)程外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿(ér)科、妇科护理学其(qí)实(shí)是跟医(yī)学基础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联(lián)系(xì)实际(jì)的课(kè)程。

　　从(cóng)入院时如(rú)何接待病人(rén)，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院(yuàn)期间(jiān)可能(néng)会(huì)实施的各种护理(lǐ)操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患者就涉及(jí)到如(rú)何(hé)与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对于信息传(chuán)达的作用并(bìng)没有我们想象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到(dào)意(yì)想不到的(de)效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患(huàn)关系，建(jiàn)立怎样的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准(zhǔn)备好(hǎo)一(yī)切，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者(zhě)还具(jù)备(bèi)一定的自理能(néng)力，就应该充分(fēn)调动其积(jī)极(jí)性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的(de)是(shì)让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四(sì)门(mén)课程(chéng)都会有每周一次临床见习(xí)的机会，大致(zhì)内容(róng)是上午在病房参观学习，看看(kàn)医(yī)生护士的工作流(liú)程(chéng)、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型或(huò)者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流(liú)，同时完成一(yī)份(fèn)护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出(chū)恰当的护(hù)理计(jì)划与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理(lǐ)、术后(hòu)护理、出院指导等三个(gè)部(bù)分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会(huì)影响各器(qì)官的生理功能，而且个体(tǐ)差异很大(dà)，每个人对(duì)疼痛的耐受(shòu)都(dōu)不一(yī)样，因此护理人员不(bù)能根据其他患者(zhě)的(de)经(jīng)验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度(dù)，而要根(gēn)据患(huàn)者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以及表现(xiàn)出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合(hé)理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不(bù)适可以开始进食；消化道(dào)手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术(shù)后运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身(shēn)等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括(kuò)一(yī)年(nián)半的(de)护理实习与半年的医疗(liáo)实(shí)习，护理实(shí)习是在各(gè)个科室跟着护(hù)士老师(shī)从(cóng)事护理工作，医疗实习(xí)则是(shì)跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负(fù)责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是(shì)病人，不(bù)是数据不(bù)是机(jī)器(qì)，而是一(yī)个个生命(mìng)，因(yīn)此你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问题(tí)就是大问(wèn)题，大(dà)到你不能承担(dān)，而(ér)且(qiě)会给病人及(jí)家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输液(yè)时(shí)“三查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作(zuò)前(qián)查，操作时(shí)查，操作后查；七对(duì)包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境(jìng)，要比普通人接触的高致病(bìng)性病菌(jūn)多(duō)得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守(shǒu)医院制定的(de)各项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定(dìng)要(yào)多加小心。

　　除了对(duì)自己的身(shēn)体(tǐ)负(fù)责，还要对自己的(de)学业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学(xué)生(shēng)又多，不(bù)可能时时想着(zhe)要给(gěi)你讲(jiǎng)授(shòu)知识(shí)，只能(néng)自己多上心，多学多(duō)看多做多(duō)问，而且(qiě)还要做到(dào)及(jí)时与理(lǐ)论相联系(xì)，白天在临床见到不熟悉(xī)的病症(zhèng)或操作，晚上(shàng)回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是非常(cháng)有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习(xí)怎么护理(lǐ)，而不(bù)是从事护理专业(yè)的工作(zuò)的话，那还是(shì)可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的(de)话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准备(bèi)了。

学护理专业，能(néng)学到护理知(zhī)识，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主，很多人都(dōu)向往(wǎng)成为都(dōu)市“白富(fù)美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱来做(zuò)美(měi)容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的(de)工作(zuò)量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而(ér)比(bǐ)医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个(gè)行业的话，还是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专(zhuān)业对(duì)于整(zhěng)个(gè)医疗(liáo)团(tuán)队起(qǐ)着决定性(xìng)的作(zuò)用，它的好坏就可(kě)以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的医疗水平到(dào)底是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发展离(lí)不开(kāi)好的护理团队(duì)，护理团(tuán)队已经如何发展(zhǎn)成(chéng)为整个(gè)医疗工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护理(lǐ)专业(yè)的学(xué)生，一定好的自主学习(xí)的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学(xué)习专业的(de)知(zhī)识，也应(yīng)该课外多看一些有关专(zhuān)业的(de)书，拓展自己的(de)认知能(néng)力，不仅仅(jǐn)局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是(shì)最主要的(de)还是(shì)自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如(rú)果学校组织有在(zài)医院(yuàn)实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临(lín)床工作(zuò)不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的(de)专业技能，随着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简(jiǎn)单的打针(zhēn)输液或者注重生活上护(hù)理，而是(shì)一(yī)项(xiàng)专(zhuān)业的(de)涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的(de)四个方面就(jiù)是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你(nǐ)的技术娴熟(shú)，才(cái)能(néng)给病人安全感，让病人有一个(gè)好(hǎo)的(de)心情(qíng)，这(zhè)才符合“为(wèi)人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精(jīng)神(shén)和为人民服务的(de)精神。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知道护理工作是很忙的，有时(shí)候(hòu)连续好几个月都没有休息，那么这(zhè)个时候一定要有集体主义精神，在集体利益(yì)和个人(rén)利益不冲突的情况下(xià)选择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态(tài)，好好学习专业(yè)的护理知(zhī)识，为医(yī)疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护(hù)理专(zhuān)业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初你(nǐ)为什么选一百克等于多少斤，一百克等于多少斤多少两择了这个(gè)专(zhuān)业？是对(duì)护士(shì)的(de)崇拜，专还是(shì)希望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论(lùn)知识(shí)联系实际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学什么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础医(yī)学、临床(chuáng)医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖(pōu)学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理(lǐ)学(xué)基础、内科护理(lǐ)学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科(kē)护理学、急救护理学、预防医(yī)学(xué)、精神护理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护(hù)理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临床综合实(shí)习、社(shè)区实习、论文撰写(xiě)等，一(yī)般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好护理(lǐ)专(zhuān)业扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理专业被教(jiào)育(yù)部、卫生(shēng)部(bù)等六部委列入国家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各(gè)成员国卫(wèi)生(shēng)人才(cái)资(zī)源统计结果显(xiǎn)示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数(shù)量远远不(bù)够，医护比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的(de)医生和护士的(de)比例是1：2，重要(yào)科室医(yī)生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆在(zài)各国(guó)医(yī)学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全(quán)球(qiú)其他国家(jiā)将急(jí)需200万护(hù)理人(rén)才，国(guó)际人(rén)力(lì)资源公司已经把目光瞄(miáo)准中国。