张(zhāng)雪峰是(shì)著名的考研导师，从(cóng)网络走红(hóng)后，他开(kāi)始将(jiāng)自(zì)己的业务范(fàn)围(wéi)进一步(bù)扩大，进军高考(kǎo)志愿的(de)填报领域(yù)。

张雪峰(fēng)从北京迁到了苏州(zhōu)，成立了专门(mén)的公(gōng)司，公司目标是(shì)为(wèi)广大考(kǎo)生指明未来方向。

在(zài)互联网的浪潮下，张雪(xuě)峰有先发(fā)优势，毕竟他在各大互联网平(píng)台风起云涌之前，已(yǐ)经在网络成名(míng)。

张雪峰借用(yòng)已经成名(míng)的优势以及出众(zhòng)的口才，迅速在(zài)中国人在俄罗斯安全吗，中国人在俄罗斯怎么样各大平(píng)台积累了上千万粉丝(sī)。

他时(shí)常在网(wǎng)络上评论高(gāo)等院校，发表大学(xué)专业的(de)报(bào)考建议，多(duō)次引(yǐn)起(qǐ)争议。这次，他(tā)真的(de)闯祸了，所说的(de)言(yán)论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如果(guǒ)我(wǒ)是孩(hái)子的(de)家(jiā)长，孩子非要(yào)报考新闻学，我一定(dìng)把他打晕。

张雪峰(fēng)进一步(bù)表示，闭(bì)着眼睛报一个专业都比新(xīn)闻好。

张(zhāng)雪峰为(wèi)何得(dé)此结(jié)论呢？他也并非是一时兴(xīng)起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现在人(rén)人是自媒体(tǐ)，学新(xīn)闻传播的人中，八(bā)成没有从事本专(zhuān)业。

张学峰此(cǐ)番言论(lùn)后，引起传(chuán)媒(méi)大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大(dà)学的一位传(chuán)播学的教授(shòu)发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在(zài)忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本(běn)人就是在享受着传(chuán)播(bō)的红利，吃着传播(bō)的饭，砸着传播的锅。

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在张雪峰言论引发网络讨(tǎo)论后，权威部门教(jiào)育部重磅发声，教育部(bù)表(biǎo)示，严肃查处(chù)收取志(zhì)愿填报高价咨询费问(wèn)题。

张雪(xuě)峰(fēng)涉及高考志愿填报领域。他的(de)咨询填报(bào)费用有的上万(wàn)元，有的(de)高达几万元。教育(yù)部的发声，无疑让(ràng)张雪峰的业(yè)务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高(gāo)考(kǎo)志愿填(tián)报(bào)的专(zhuān)栏内容，目前已(yǐ)经下架。

中国教育报对张雪峰几(jǐ)乎是(shì)点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版(bǎn)的评论文(wén)章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红言论。批评张雪(xuě)峰(fēng)只顾就业，而忽视了学生(shēng)的(de)个人兴(xīng)趣，具有误导性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼伏的批(pī)评后，他(tā)也害(hài)怕了。张雪(xuě)峰发文表示，突然有种感觉，我离被人搞不远了(le)。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之(zhī)下，他(tā)明显收敛(liǎn)了个人高(gāo)调的姿态。有些话他只有以“我有一(yī)个朋友”的口吻向(xiàng)大家传(chuán)递(dì)，不(bù)再(zài)敢(gǎn)直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正(zhèng)在(zài)教(jiào)给(gěi)张雪峰更多的知(zhī)识和内容(róng)。

未来，张雪(xuě)峰老师会不(bù)会面临业务匮乏问题，公司(sī)经营能不(bù)能持续(xù)，都将是(shì)未知数。

从(cóng)理论层(céng)面上看，张雪峰老师的(de)言论确实存在一定(dìng)的偏见。从(cóng)教育上看，我们要从(cóng)学生的(de)兴趣(qù)出发，引导学生追求心中理想，实(shí)现(xiàn)个人抱负。

现实是残酷的。学(xué)生在大(dà)学(xué)学完(wán)专(zhuān)业知识后(hòu)，面临的(de)最主要(yào)的问(wèn)题还是生存问题。张(zhāng)雪峰老师只是从生(shēng)存角度给学生更多的参考和意见，他(tā)的(de)言论(lùn)可能存在(zài)争议，但确(què)实给更(gèng)多(duō)的家长和(hé)学生打(dǎ)开了思路，这不就是我(wǒ)们所倡导的(de)百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很多人(rén)站在一定高度上会说，要让学(xué)生按照自(zì)我的兴趣发展(zhǎn)未来。如果(guǒ)一个老(lǎo)师仅仅以这(zhè)样一句(jù)话去告诉(sù)学生，而不结合(hé)学生(shēng)的自身实际情况出发，那这种言论毫不负责(zé)。

作(zuò)为一个学(xué)生(shēng)，他的认知很大程度上停留在书本(běn)知(zhī)识(shí)，他的思(sī)想(xiǎng)层级和(hé)社会实际情况(kuàng)存在脱节现象(xiàng)。

学生所(suǒ)认为的兴(xīng)趣，并不一定(dìng)是(shì)他真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生发掘所追(zhuī)求的(de)真正(zhèng)兴趣，或(huò)者是对他未来真正有益的事情(qíng)，以防他后悔。

什(shén)么(me)叫兴趣？真正的兴(xīng)趣(qù)是你做了这件(jiàn)事，发(fā)现了(le)这(zhè)件(jiàn)事(shì)存在(zài)困难，但(dàn)你内心仍然(rán)要去完成，要去做，这才是(shì)真正的(de)兴(xīng)趣。而不是从(cóng)来没有干过(guò)一(yī)件事，但就是喜欢(huān)，内心想做(zuò)，但当真正(zhèng)做这件事(shì)的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆(yì)想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导，真正对(duì)学生有意义的(de)是：让学(xué)生(shēng)区分自己所(suǒ)喜欢的东西(xī)是来源于臆想，还是真实的兴(xīng)趣。

我想(xiǎng)，这(zhè)也(yě)是张雪峰(fēng)老(lǎo)师(shī)能够有一(yī)定(dìng)支持度的原(yuán)因吧，他在帮更(gèng)多的学生区分梦境(jìng)与现(xiàn)实。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不安(ān)稳。

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