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音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  问(wèn)什么是(shì)音读?什么是训读?答简单(dān)来(lái)说,每个(gè)汉字一般(bān)都(dōu)会有两种(zhǒng)读法,一种叫做“音(yīn)读”

  (音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)。

  “音读”模仿(fǎng)汉字的(de)读音,按照这个汉字从中国传(chuán)入日本的时候的读音

  来发(fā)音。

  根据汉字传入的时(shí)代和来源地的(de)不同(tóng),大(dà)致可(kě)以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

  但(dàn)是(shì),这些汉字的发音和现代汉语中同(tóng)一汉字

  的发音(yīn)已经有(yǒu)所不(bù)同了(le)。

  “音读(dú)”的词汇(huì)多是汉语的(de)固有词汇。

  “训读(dú)”是按照日(rì)本固有的语言(yán)

  来读这个汉(hàn)字时的读法。

  “训读”的(de)词(cí)汇多是表达日本固(gù)有事物的固有词汇等。

  有不少汉(hàn)字(zì)具有两

  种以(yǐ)上的“音读”音和“训读(dú)”音。

  例音读:青(qīng)年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训(xùn)读和音(yīn)读是什(shén)么意思?

  训读(日(rì)语:训読み/くんよみ),是日(rì)文(wén)所用汉(hàn)字的(de)一种发音方(fāng)式,是使用该等汉字之日本固有(yǒu)同义语汇的读音。

  所(suǒ)以训读只借(jiè)用汉字的形和义,不采(cǎi)用汉语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉(hàn)字(zì)在日语中(zhōng)按照(zhào)日语(yǔ)对汉(hàn)语的译音(yīn)读(dú)出来,叫音读(dú)同(tóng)一(yī)个汉字在日语中(zhōng)可能有不止一(yī)种(zhǒng)读(dú)法,是由于其在(zài)不同时期(南北朝、隋唐、宋(sòng)等(děng))吸收了当时汉字的发(fā)音。

 豫n是河南哪里的车牌 每个(gè)汉字(zì)一(yī)般都会有两种读法,一种叫做(zuò)“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有(yǒu)不少汉(hàn)字具(jù)有两种以(y豫n是河南哪里的车牌豫n是河南哪里的车牌ǐ)上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

  日语和(hé)韩语中的训读

  1、日语

  在日语(yǔ)里(lǐ),训读(训(xùn)読)是以日语固有的发音(yīn)来读出汉字,与该汉字本身的好耐(nài)字音(吴(wú)音、汉音、唐音(yīn)等)有很大的不同。

  例:“金”训读(dú)为“かね”(kane),是和语固有之(zhī)说法,与(yǔ)字音(yīn)“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一(yī)般(bān)认(rèn)为(wèi)现(xiàn)代(dài)“韩语不存在训读”。

  但近代(dài)以(yǐ)前曾(céng)有乡(xiāng)札、吏读(dú)、口诀(jué)等类似日本万叶假名的标(biāo)记(jì)法存在(zài),充分利用这(zhè)些汉字的(de)训读。

  使用类似于和训(xùn)(日本(běn)的训读(dú))的韩训。

  对某些(xiē)的汉字,这意味着相关“汉语传入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的韩训(xùn)。

  现如今除了(le)在语言学与语(yǔ)源论等进(jìn)行讨论以外(wài),日常言语已经不再使用。

  但是“串”“钊”等为例(lì)外存在的训读。

  “串”读作“”的(de)情况下意思为“海(hǎi)角”,“钊”读(dú)作“”的情况下意思为“生铁(tiě)”,“串”“钊”并不使用本来(lái)的意思,这类的韩语类似于日文的“国训”。

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