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文章结尾的作用都(dōu)有什么呢,文章结尾的作用一般是(shì)什么

  在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作用的问题,以下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点结构(gòu)上:1、总(zǒng)结上文,收束(shù)全文2、首尾(wěi)呼应,使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文(wén)内容(róng)上:1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义,点明中心(xīn).2

  在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的问题,以下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结(jié)的答题要点(diǎn)

  结构上:1、总结(jié)上文,收(shōu)束(shù)全文

  2、首尾呼(hū)应,使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上:1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义,点明中心(xīn).2、深化文章中心(xīn),抒发作者什么(me)感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格(gé)。

  4、言有尽而意无穷(qióng),留下想(xiǎng)象的空间,增强感染力5、加深读(dú)者的印象,引起(qǐ)读(dú)者的注意(yì)、思(sī)考

  使用诗句来作为结尾:

  1:可(kě)以使文章(zhāng)看起来优美而(ér)富有含义 2:可以(yǐ)让诗句中的意(yì)境(jìng)和(hé)本(běn)书(shū)要(yào)表达的感情相渗(shèn)透,易于表(biǎo)达(dá)

  注意:一定(dìng)要结(jié)合具体文章和人物进行分(fēn)析

文章结尾的(de)作用有哪些

  

一、文章结尾的作用(yòng)

   结(jié)构上:

   1、总结上文。

   2、首尾呼应,使(shǐ)文章(zhāng)结构完整(zhěng)。

   3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文。

   内容上:

   1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义,点(diǎn)明中心

   2、深(shēn)化文(wén)章中心,抒(shū)发作者什(shén)么感悟或者情(qíng)感

   3、写出了(le)人物怎(zěn)样的(de)品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

   4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷,留(liú)下想象的(de)空间,增(zēng)强感染(rǎn)力。

   5、引起(qǐ)读(dú)者的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

   议论文开头结尾的作(zuò)用

  

   1,议论(lùn)文开头的(de)作用

   A,开头(tóu)通过(guò)写。

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  得事例,提出中(zhōng)心论点(引出(chū)中心论题)

   B,开头通(tōng)过引用(yòng)名(míng)言(yán),提出中心论点(diǎn),(引出中心(xīn)论题(tí))

   C,开(kāi)头(tóu)通过(guò)引用名人趣(qù)事(或。

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  奇(qí)闻(wén)趣(qù)事(shì))提出中心论点或引(yǐn)出中心(xīn)论题。

  也(yě)起到吸引读者往下读(dú)的作用,增强了论(lùn)述的趣味(wèi)性(xìng)。

   2,议论(lùn)文结尾的作(zuò)用(yòng)

   A,总结(jié)全文(wén),点(diǎn)明中心论点

   B,补充(chōng)论(lùn)述,使论(lùn)证完备严(yán)谨,避免片面性(xìng)。

   C,照应(yīng)开(kāi)头或题目,强化(huà)中心论点

   D,强调(diào)中心论点,激励(lì)号召人人们(men)。

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三、文章(zhāng)结(jié)尾的基本(běn)要求(qiú)

   1、结尾要(yào)顺应文(wén)章内容(róng)的冲(chōng)山袜发展

   文章是(shì)反映客观事物的,客观事物是(shì)千变(biàn)万化(huà)的,反映千变万化的(de)客观事(shì)物(wù)的(de)文(wén)章形式也(yě)是多种多样(yàng)的。

  以(yǐ)小学生作文为(wèi)例,有记叙文(wén)、说明文、应用(yòng)文、议论文等文体类型(xíng)。

  记叙文又可以(yǐ)大(dà)致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章不能用(yòng)同(tóng)一形式结(jié)尾。

  至于(yú)应(yīng)该采用什么(me)方式,我们认为,要顺(shùn)应(yīng)文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

  有些同学(xué)在阅读别人文章(zhāng)时,觉(jué)得有些文章的结(jié)尾很有特色,非(fēi)常喜欢(huān),也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的(de)发(fā)展来确定。

   在我们学习过(guò)的文(wén)章(zhāng)中(zhōng),结尾的方法是多(duō)种多样(yàng)的,有的是事情(qíng)写完了,文章(zhāng)也就自然结尾(wěi)了,不(bù)需要再去说(shuō)什(shén)么多余的话(huà);有的是文(wén)章快(kuài)写完(wán)了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到在(zài)结尾的(de)时候(hòu)有(yǒu)必要对全(quán)文进行一(yī)下总结,写上几句(jù)概括性(xìng)的话来收束全篇;有的人在文(wén)章结尾时恰到好处地通过(guò)某种途(tú)径(jìng)把(bǎ)文章的中(zhōng)心点明;也有的人爱(ài)在文章的结尾(wěi)处(chù)说几句耐人寻(xún)味的话,既(jì)能做到水(shuǐ)到渠成(chéng),又给我们留下(xià)想像的(de)余地;有的(de)人写文(wén)章时充分表达(dá)了(le)自己的感情,同时(shí)自己在(zài)写作过程中被自(zì)己表达(dá)的(de)感情所感染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起情来(lái);也有的(de)人(rén)写到(dào)文章结尾处,回应前文,和文章的(de)标(biāo)题(tí)或者文章的开头联系起来(lái)考虑(lǜ),使(shǐ)人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

  有的(de)结尾以(yǐ)小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却很深刻(kè);有的结尾(wěi)话(huà)虽说(shuō)完意却未完(wán),使你还(hái)得(dé)好好去想一想……文章的结尾(wěi)多(duō)种(zhǒng)多样(yàng),不一(yī)而足。

  但是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺应文章内容(róng)的发展(zhǎn),不能抛(pāo)开(kāi)前面的内(nèi)容(róng)为结尾而(ér)标新(xīn)立异。

  要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来(lái)才显得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上(shàng)安(ān)上马尾巴,那必(bì)然是非(fēi)常难看的。

   我们来看看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

   怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

  “嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦,我们(men),我(wǒ)们(men)总能熬(áo)过去的!快去!别等他(tā)们醒来(lái)。

  ”但桑娜坐着一动不动。

   “你怎(zěn)么啦?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦,桑(sāng)娜?”

   “你瞧,他(tā)们在(zài)这(zhè)里啦(la)。

  ”桑娜拉开(kāi)了(le)帐(zhàng)子。

   《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫(fū)托尔斯(sī)泰的(de)作品,记叙的是(shì)一位渔夫和他的(de)妻(qī)子桑娜同情、关心(xīn)一位(wèi)叫西(xī)蒙的(de)邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩子(zi)的(de)事,反映(yìng)了沙俄时代(dài)渔(yú)民的生活状况,歌颂(sòng)了他们美(měi)好的(de)心灵和高尚的道(dào)德(dé)品(pǐn)质。

所想皆所愿,所愿皆所得的意思是什么,所想皆所愿,所愿皆所得的意思英文>  文章的结尾处集中反映了渔夫的(de)心(xīn)灵和(hé)道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文章的前面(miàn)已经写了桑娜:

   桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩(hái)子,把(bǎ)他们(men)抱(bào)回家。

  她的(de)心跳(tiào)得厉害。

  她(tā)自己也不知道为什么要(yào)这样做,但(dàn)是(shì)她觉得非这样做不可。

   “……为什(shén)么(me)把(bǎ)他们(men)抱过来啊(a)?……他(tā)会揍(zòu)我的!那也(yě)活该,我自(zì)作(zuò)自受”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一(yī)顿也好!”

   不(bù)难看出,文章结尾时桑娜的心里特(tè)别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要(yào);文章的中(zhōng)心意(yì)思已经得到(dào)了充分(fēn)表现。

  假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫妇大(dà)加(jiā)一(yī)番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

   2、结尾(wěi)要有助于读者理(lǐ)解全文

   一篇文章应该是一个整体(tǐ)。

  至于我们说(shuō)的(de)开头,结尾……都(dōu)是在这个整体之中(zhōng)的,之所以要分(fēn)开来说,是(shì)因(yīn)为为(wèi)了叙述的方(fāng)便。

  文章的结尾在(zài)内容上(shàng)、结构上要收束(shù)全(quán)篇,对(duì)全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化的作(zuò)用。

  一般写人的文章,结尾要落实到(dào)人的思想品质和(hé)性格特征上来;一般写事的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到事情的(de)意义和作用上来。

  不管什么情况(kuàng),读者(zhě)从标题到文章结束看过一遍之后(hòu),应(yīng)该有一种整(zhěng)体感,应(yīng)该(gāi)使人感到(dào),文(wén)章的(de)结尾和文章(zhāng)的标题、文章的开头以及文章的中间部(bù)分(fēn),是密切相联(lián)系的,都与(yǔ)这篇文章的中(zhōng)心密不(bù)可分。

  在全篇文章中,文章结尾是不(bù)可缺少的(de)。

  如果某(mǒu)篇文(wén)章的结尾使人读过(guò)之后感(gǎn)到是多余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统一(yī),破坏了文(wén)章的(de)完整性,那就不是好的结尾了。

   小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我们学习:

   田寡妇也无心再去看她(tā)的南瓜了(le)。

   赵(zhào)树理的《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革使中国农村发生了翻天覆地(dì)的变(biàn)化。

  土改前,南坡庄(zhuāng)只有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜(guā),因为村里的穷(qióng)人无土地,无法生(shēng)活(huó),只得偷瓜充饥。

  地主势力大(dà),无(wú)人所想皆所愿,所愿皆所得的意思是什么,所想皆所愿,所愿皆所得的意思英文敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡(guǎ)妇(fù)只(zhǐ)好天天(tiān)去(qù)看瓜。

  土改后,穷人分得了土地,家(jiā)家种(zhǒng)了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着(zhe)老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信(xìn),以后生病(bìng)没有(yǒu)去看(kàn)瓜,园中也(yě)无事,三五天,上(shàng)十天不去,也无事(shì),她就打算不再看(kàn)瓜了;收获(huò)的(de)一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

  ”这样(yàng)的结(jié)尾(wěi)和文章的标题、文(wén)章的前后内容(róng)一起构成(chéng)了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完(wán)整、和谐(xié)统一的艺术整(zhěng)体,使(shǐ)作者(zhě)所要表达的主题得到充分表(biǎo)达(dá)。

  这样的(de)结(jié)尾对于全篇内容和结构的完整都起(qǐ)到了总(zǒng)括的(de)作(zuò)用。

   3、文章结尾要充(chōng)实有力

   阿托尔斯(sī)泰说过,好的结(jié)尾“就是当读(dú)者把作(zuò)品读完之后,有使他翻开第一页来重新去读它的(de)力(lì)量”。

  中国古代的(de)作家也要求写(xiě)诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

  不(bù)管用哪种(zhǒng)方(fāng)法结尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过(guò)长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中心。

   我们先看小学语文(wén)教材(cái)《抢险》的结尾:

   黎明的时候(hòu),决口(kǒu)终于合龙了。

  人(rén)们都兴高采烈地欢呼起来。

   《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi)短短的(de)一段只有24个字,说了两(liǎng)层(céng)意思(sī):一(yī)层是决口合龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

  山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼起来。

  这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣中心。

   我(wǒ)们再来看小学语文教材《鸟的天(tiān)堂》的结(jié)尾:

   当小(xiǎo)船向(xiàng)着高塔下面的乡村划去的时候,我还回头去看那被抛在后面(miàn)的茂盛的榕树。

  我感到一点儿留恋(liàn)。

  昨天是我的眼睛骗了我。

  那“鸟的(de)天堂”的确是鸟的天堂啊(a)!

   结尾的(de)这一(yī)段共(gòng)四句话,写(xiě)了自己的行踪及离开时的留恋之情,说明了第一(yī)次(cì)没有看(kàn)见鸟的自身原因,表达了对(duì)“鸟(niǎo)的天(tiān)堂”的(de)赞美(měi)之情。

  语言简明(míng)扼要,特别是结句(jù),紧扣(kòu)中心,回应全文(wén),充(chōng)实(shí)有力(lì)。

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