重修的是不是(shì)更好过？是重修(xiū)于好，于(yú)在这里作介词的。关于重修(xiū)的(de)是不是更好过以及(jí)重修的是不是更(gèng)好过，重修什么之(zhī)好，重修和洽什么意思，重修是怎(zěn)么样，重修(xiū)好过么等问题，农商(shāng)网将为你(nǐ)收拾以下的日子常识：

重修是和重(zhòng)生(shēng)一同上课吗

　　是的，重修是和重生一同(tóng)上(shàng)课的。

　　大学重修(xiū)是和(hé)重生(shēng)一同上课，期末需求跟重生一同考试。大学考试某一门课未经过(guò)(一般是必修)，

　　下一个学(xué)年从(cóng)头(tóu)上这门课，并从头(tóu)考试称为重修。大(dà)多(duō)数(shù)高(gāo)校(xiào)都采纳这样(yàng)的战略(lüè)：当一位(wèi)同学在(zài)期末考试(shì)中(zhōng)有(yǒu)多科不及格，

　　鄙人一学期(乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗qī)开学(xué)第一周给(gěi)予补考机遇;若该同学(xué)在补(bǔ)考期(qī)间(jiān)把不及格的科目(mù)补考及(jí)格(gé)则不(bù)需求重(zhòng)修。

重修的(de)是不是更好过

　　是重(zhòng)修(xiū)于好，于在这里作介词(cí)。

　　重(zhòng)修(xiū)于(yú)好也可称为重修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重(zhòng)修旧乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗好是一(yī)个汉语成语，指康复旧情(qíng)，重归于好，康复以往的友谊(yì)，在句中作谓(wèi)语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀(xiù)云不肯改嫁(jià)到耳鼓山去，这便是一(yī)个(gè)最好的重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于，汉(hàn)语乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗一级(jí)通用标准(zhǔn)汉字，此(cǐ)字始见于商代甲骨文(wén)，字形、字义联系不明。

　　于(yú)作介词(cí)，古代通於。

　　现代的于(yú)多用来介绍动作的时刻、地址、人物(wù)等，表明在(zài)、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引(yǐn)出自动(dòng)者(zhě)，用在(zài)形(xíng)容词后，引出(chū)比较的目标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂(guà)科了，需(xū)求补考，补考没过(guò)就需求(qiú)重修。

　　在结业(yè)前(qián)的最终一学期有5门重修课，最终成功准时结业。

　　能够给(gěi)你一些(xiē)经历：1.提早(zǎo)和教师交流(liú)承认：必(bì)定(dìng)要让教师知道有你(nǐ)这号(hào)人在他那里重修，如果有重修群(qún)，必定(dìng)要加进去(qù)，然后和教师阐明(míng)自己为什么会重修(xiū)，而且表明自己必(bì)定(dìng)要经(jīng)过重修(xiū)的决计(jì)。

　　2.提早和(hé)教师问候(hòu)重修的(de)成果(guǒ)构成：有的课程是没有(yǒu)平常成(chéng)果的，我们平常都很忙(máng)，平常成果(guǒ)不给的话就不去上课了吧(ba)，多花(huā)时(shí)刻在图书馆(guǎn)自己揣摩(mó)，一般搞到重修的课(kè)程，自学(xué)反而更(gèng)简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分能够看看我国大学(xué)生(shēng)慕(mù)课，会对你(nǐ)的课程有(yǒu)很大协助的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人步调一致：他(tā)人没有(yǒu)重修(xiū)课，到了大四根(gēn)本就只有结(jié)业设计和选修课(kè)了，你注定是要比他人(rén)多尽力(lì)一些的，这(zhè)个时分应该对自己担任(rèn)了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低(dī)人一等，到了(le)结业的(de)时分，只需拿(ná)到结业证(zhèng)的都是好孩(hái)子！

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