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三字经中苟不(bù)教性乃迁是什么(me)意(yì)思,苟不教性乃(nǎi)迁的下一句

  这句话的(de)意(yì)思(sī)为:如果从小不(bù)好好教(jiào乡字用五笔怎么打出来,乡字五笔怎么打法)育,善良(liáng)的本性就会变坏。

  出(chū)自《三字经》,《三(sān)字(zì)经》是(shì)我国的传统启(qǐ)蒙教材(cái),今天小编就来(lái)和大家聊一聊《三字经》。

《三字经(jīng)》简(jiǎn)介

  《三字经》,是中国的传统启蒙教材。

  在中国古代经典(diǎn)当(dāng)中(zhōng),《三(sān)字经》是最浅显易懂的读本(běn)之一。

 乡字用五笔怎么打出来,乡字五笔怎么打法 《三字经》取材(cái)典(diǎn)范,包括中(zhōng)国传(chuán)统文化的(de)文学、历史、哲学、天文地(dì)理、人伦义理、忠(zhōng)孝(xiào)节义等等,而核心思想又包括了“仁(rén),义,诚,敬,孝(xiào)。

  ”背诵《三字经(jīng)》的同时,就了解了常识、传统国学(xué)及历史(shǐ)故事,以(yǐ)及故事(shì)内涵中(zhōng)的做人做(zuò)事道(dào)理。

  《三字(zì)经》是我国不可(kě)多得的宝贵遗产,有(yǒu)不(bù)同版(bǎn)本,全文字(zì)数从1120字(zì)至1722字不(bù)等(děng)。

  《三字(zì)经》与《百家姓(xìng)》、《千字文》都(dōu)是我国优(yōu)秀的蒙学读物,并称为"三(sān)、百(bǎi)、千"。

《三字经》节选

  人之初,性本善。

  性相(xiāng)近,习相远。

  苟不教,性(xìng)乃(nǎi)迁。

  教之(zhī)道,贵以专。

  昔孟母,择邻处。

  子不学,断机(jī)杼。

  窦燕山,有义方。

  教五子,名俱扬。

  养不教,父(fù)之过。

  教不严,师之(zhī)惰。

  子不学,非所宜。

  幼不学(xué),老(lǎo)何为。

  玉不(bù)琢,不成器。

  人(rén)不学(xué),不(bù)知(zhī)义。

  为人子,方少时。

  亲师友,习(xí)礼仪。

  香九龄,能(néng)温席(xí)。

  孝于亲,所当执。

学习《三字经》意义

  1、《三字经》是我(wǒ)中华悠悠五千年灿烂的经典传统文(wén)化之一,它(tā)是中华儿女智慧的结晶,它承(chéng)载着一个民族的历史与精神,体现了独特的教育思想(xiǎng)和文(wén)化(huà)魅(mèi)力。

  这是(shì)中国几(jǐ)千年来形成(chéng)的独特的民族文化(huà),在世(shì)界上也是(shì)举足轻重,并受到全世界的广泛关(guān)注。

  2、《三字经(jīng)》读起来(lái)朗朗上口,简明扼要,是以(yǐ)中国历史(shǐ)为素(sù)材(cái),植根于传(chuán)统文化,强调教育以“德”为先,学贵在(zài)恒和(hé)环境对学习的(de)影响(xiǎng),讲述教育与学习重要性(xìng)的教育论著。

  同时也是我(wǒ)国代古一部(bù)传统(tǒng)的儿童启蒙(méng)识字教育(yù)课本。

  3、在现在这(zhè)个复(fù)杂多(duō)变的社会环境下(xià),德育教(jiào)育也成(chéng)为现(xiàn)行教育(yù)改革所面临的一个重要(yào)课题。

  现在很多学校也(yě)把传承(chéng)中华民族经典传(chuán)统文化作为新时期德(dé)育(yù)教育发展(zhǎn)的重要(yào)途径。

  传统文化的核心就是“德育”,《三(sān)字经》中说(shuō):“首孝(xiào)悌(tì),次见闻(wén)”,可见在传统的教育(yù)中,是把德育放在首位(wèi)的,一(yī)个(gè)人首(shǒu)先得要有“孝悌”,即德”。

  4、中华民族(zú)悠久的传统文化是中(zhōng)华先(xiān)贤们(men)几千年来(lái)智慧(huì)的结晶(jīng),它(tā)使我中华民族历经几千年(nián)生生不息(xī),屹(yì)立(lì)不倒。

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