小(xiǎo)说中反复的作用(yòng)和表达效果，反(fǎn)复的作(zuò)用(yòng)和表(biǎo)达效果答题格式是反复的(de)作用和表达效果分别是：一、作用：强调，增强(qiáng)语气或语(yǔ)势的。

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小说中反复的作(zuò)用和(hé)表达效果，反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果答题格(gé)式(shì)

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文的(de)格式整齐有序，而(ér)又(yòu)回环起(qǐ)伏，充(chōng)满(mǎn)语言(yán)美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设(shè)意境。

　　2、能(néng)突出景物的特征，使人如见(jiàn)其形，突出形象(xiàng)性。

　　反(fǎn)复(fù)的(de)概念：

　　反复就是(shì)根据表(biǎo)达需要，有(yǒu)意让句(jù)子或(huò)词(cí)语(yǔ)重复出(chū)现(xiàn)的修辞方法，反复就是(shì)为了强(qiáng)调某(mǒu)种(zhǒng)意思，突(tū)出某种(zhǒng)情感，特(tè)意重复使(shǐ)用某些词语、句子(zi)或者段落(luò)等(děng)。

　　反(fǎn)复(fù)的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续(xù)两次(cì)以上使用(yòng)同一词语，达(dá)到强调的(de)目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉(chén)默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘(liú)和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在这(zhè)里多次使(shǐ)用“沉默”一词，表达自己对(duì)政府的(de)愤怒和(hé)对(duì)民众觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词(cí)组(zǔ)或句子反复：

　　有时为了表达内容或(huò)结构安排的需要，要(yào)连(lián)续两次以上使(shǐ)用同一个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来是这样(yàng)的！核(hé)桃树原来(lái)是这样的！香雪(xuě)走着，就像第一次认(rèn)出养育她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香(xiāng)雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这(zhè)里连续(xù)三次反复(fù)使用“原来是这样的”，表明了香(xiāng)雪(xuě)此(cǐ)时的快乐(lè)心情(qíng)。

　　3、语(yǔ)段反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌和(hé)小说中(zhōng)最为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说(shuō)《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连续(xù)两次重复以“我真(zhēn)傻，真的”开头(tóu)的一大(dà)段。

　　简(jiǎn)析：通过(guò)反(fǎn)复的强调，一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦心(xīn)情，同时也反(fǎn)映鲁(lǔ)镇(zhèn)上的人们对(duì)她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封(fēng)建礼(lǐ)教。

反复的作用答(dá)题格式(shì)

　　反(fǎn)复:突(tū)出思想,强(qiáng)调情(qíng)感;承上启(qǐ)下，层次清晰(xī);多次强调(diào)，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以(yǐ)简代(dài)繁，以实代虚(xū)，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语(yǔ)气(qì)等;

　　其他修辞手法(fǎ)及答(dá)题(tí)格(gé)式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动(dòng)，化深奥为浅显，化抽象为(wèi)具(jù)体。

　　答(dá)题(tí)格式(shì):生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近(jìn)距离,亲切自然:便(biàn)于对话(huà),交流情(qíng)感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特张歆艺袁弘为什么离的婚，张歆艺和袁弘离婚了吗(tè)性。

　　生(shēng)动形象地表现出(chū)了.……，表达(dá)了(le)……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中，增(zēng)强气势;叙事透辟(pì)，条(tiáo)分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强(qiáng)调了+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了…张歆艺袁弘为什么离的婚，张歆艺和袁弘离婚了吗…，增强了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造(zào)气氛(fēn)，揭示本质，给人以启示(shì)。

　　反问:加强语气，增强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使文章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等(děng);

　　设问:自问自答，引起读者(zhě)颤拿(ná)颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所表(biǎo)现的(de)事物特征或所阐述(shù)的(de)道理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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