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说(shuō)明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级(jí)说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使所要(yào)说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说(shuō)明事(shì)物或事理，一(yī)要注意(yì)例子的(de)代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区，出(chū)现云(yún)就代(dài)表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大(dà)的(de)范围列(liè)举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有力(lì)地(dì)说明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可(kě)以引用一些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　3千克是多少斤 1千克是一斤吗作用：使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明(míng)文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简(jiǎn)洁(jié)，有力地说明(míng)事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又(yòu)增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在(zài)比较(jiào)中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是(shì)这(zhè)座(zuò)桥却从没出(chū)过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明(míng)对象(xiàng)的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列(liè)数字的(de)方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用较多的(de)数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计(jì)的数字也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个大拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等(děng)属(shǔ)性的(de)异同，把事(shì)物(wù)分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料(liào)极其装(zhuāng)饰的华丽程度(dù)，分为金(jīn)屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅(yǎ)俗之别，同时也(yě)显露了(le)使用人不同的经济与文(wén)化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明的(de)形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的(de)打比方的说明(míng)方法，同修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以使要(yào)说明的对(duì)象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被说(shuō)明对象更(gèng)形(xíng)象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具体地说明了……，使被说明(míng)对象更准(zhǔn)确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母(mǔ)子相抱，有(yǒu)的(de)交头接(jiē)耳，有的(de)像(xiàng)倾听水声(shēng)，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明的(de)语言、科学的术语(yǔ)对某一(yī)概念的(de)本(běn)质特征作规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在(zài)阅(yuè)读(dú)时对抽(chōu)象的(de)字词能(néng)够(gòu)更加明(míng)白(bái)、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排(pái)工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能(néng)准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧面(miàn)，在事物的某(mǒu)一个特点做(zuò)些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在(zài)阅读时对抽象的字词(cí)能够更(gèng)加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各(gè)有两个(gè)小拱。

　　这(zhè)个(gè)创造性的设计(jì)，不但节约了(le)石料(liào)，减轻了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而且(qiě)在河(hé)水暴涨的(de)时候，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白这(zhè)个设计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说(shuō)清(qīng)楚，就可以采用图(tú)表法，来弥(mí)补单(dān)用文字(zì)表达的缺(quē)欠(qiàn)，对某些事物解说更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直(zhí)接地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出将(jiāng)来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设(shè)将来可能要(yào)出现(xiàn)的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个地球(qiú)，如果它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球》

说(shuō)明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式(shì)

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体(tǐ)真切地说(shuō)明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理(lǐ)清(qīng)楚地说(shuō)明了(le)事物(wù)的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事(shì)理）分门别类加以说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动(dòng)形象地说明该事(shì)物(wù)的(de)××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说(shuō)明该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiá3千克是多少斤 1千克是一斤吗ng)调(diào)了被说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的(de)语(yǔ)言对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示(shì),从而更科(kē)学、早陵做更(gèng)本质、更概(gài)括地(dì)揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地(dì)说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明(míng)事物的特征,增(zēng)强说服(fú)力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文(wén)章开头,还(hái)起到引出说(shuō)明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事理）加以形象(xiàng)化(huà)的描(miáo)摹(mó),使说明(míng)更具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具(jù)体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说(shuō)服力.D、引用神(shén)话传(chuán)说、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶(yì)事趣闻等(děng).作用(yòng)是增强说明的趣味性(xìng).（引用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起到(dào)引出(chū)说(shuō)明(míng)对象的作用）。

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