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说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三(sān)年级说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物(wù)或事(shì)理，一要注意例(lì)子的代(dài)表性(xìng)，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示(shì)天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根(gēn)据(jù)大(dà)的(de)范围列举相应的(de)例(lì)子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充(chōng)实具体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如(rú)引用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)增加文(wén)章的说(shuō)服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特(tè)征，既增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较是(shì)将两(liǎng)种类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象加以(yǐ)比较来(lái)说明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事(shì)物(wù)，可以用具(jù)体(tǐ)的(de)或者(zhě)大家已经(jīng)熟悉(xī)的事物和它比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横(héng)比”，也可以对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出(chū)强调了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出(chū)被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，还(hái)可以采用列(liè)数字的方法(fǎ)，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需(xū)要(yào)注意(yì)的是(shì)，引用较多(duō)的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝(jué)对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的(de)数字(zì)也要有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地(dì)反(fǎn)映事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥(qiáo)只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单(dān)方面不易(yì)说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对(duì)象的(de)特点，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造(zào)材料(liào)极(jí)其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在(zài)艺术上有雅俗之别(bié)，同时也(yě)显露了使用人不同(tóng)的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用两种不同(tóng)事物(wù)之间(jiān)的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的比喻还(hái)有联(lián)想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和(hé)借喻(yù)，而说明(míng)多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的(de)桥(qiáo)洞成弧形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对(duì)象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了(le)使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌(mào)摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明对象更准确(què)更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的(de)交头(tóu)接(jiē)耳，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声(shēng)，有(yǒu)的(de)像(xiàn蒙古女人为什么不能碰g)注视行人，千态(tài)万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对某一(yī)概(gài)念的本质特征(zhēng)作规定性(xìng)的说(shuō)明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对(duì)抽象的字(zì)词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是(shì)一种安排(pái)工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特(tè)点(diǎn)做些(xiē)一(yī)般性的解释。

　　作用：蒙古女人为什么不能碰使读者(zhě)在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不(bù)但节约(yuē)了石料，减轻了(le)桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上(shàng)加拱(gǒng)，桥身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的(de)事物(wù)说清楚，就可以采用图表法，来弥补单(dān)用文(wén)字表(biǎo)达的缺欠，对(duì)某些事物(wù)解说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直接(jiē)地说明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示(shì)出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如果它(tā)被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪些及作用答(dá)题格(gé)式

　　说明方法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门(mén)别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生动形象地(dì)说(shuō)明该事物的××特点,增强(qiáng)了文(wén)章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明(míng)科学的语言对说明(míng)的对象（或科学事理）加(jiā)以揭(jiē)示,从(cóng)而更科(kē)学、早陵做(zuò)更(gèng)本质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方(fāng)法说明事(shì)物(wù)的特征,增强说服力,如引用古蒙古女人为什么不能碰诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或(huò)事理）加以形(xíng)象化(huà)的描摹,使(shǐ)说明(míng)更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以具体的解(jiě)释说明(míng),使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例(lì)；（作用同(tóng)举例子） B、引用具(jù)体的数据(jù)；（作用同列数(shù)字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引用神(shén)话(huà)传(chuán)说、新(xīn)闻(wén)报(bào)道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明的趣味(wèi)性(xìng).（引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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