音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些(xiē)专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业是(shì)音乐教育类一般特(tè)指音乐(lè)教(jiào)育专业的。

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音乐(lè)教育类包(bāo)括(kuò)哪些专(zhuān)业(yè)类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业(yè)主要培(péi)养和造(zào)就(jiù)适应社会主义市场经济建(jiàn)设和教育(yù)改革发展需要的具(jù)有较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学萝卜丁属于什么档次，世界十大奢华口红品牌院(yuàn)、上海(hǎi)音乐学院、天津音(yīn)乐学院、重庆师范大学、西华师(shī)范大学、河北(běi)师(shī)范大学等。

音(yīn)乐专业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主要包括(kuò)声乐(lè)、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等六个专业(yè)，其中音乐(lè)艺(yì)考主要(yào)分为两(liǎng)个方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另(lìng)一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进(jìn)行(xíng)整合、组装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够(gòu)顺利进行(xíng)演奏才算完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能够(gòu)演奏出来的音乐才(cái)能算是作(zuò)曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展(zhǎn)，某(mǒu)些声部最后(hòu)即便没(méi)有实现演奏，或者说部(bù)分音响并不适合真(zhēn)实演(yǎn)奏或无法(fǎ)演奏，也可通(tōng)过(guò)电子设备获得想(xiǎng)要的(de)音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些即(jí)便(biàn)没有最后的演奏(zòu)步骤的音乐也属于(yú)作曲(qū)。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容的(de)创(chuàng)作。

　　音乐中所有(yǒu)元素(sù)都(dōu)服务于音(yīn)乐内(nèi)容，每个声(shēng)部都是平等的。

　　任(rèn)何音(yīn)乐形(xíng)式（包括单声部音(yīn)乐(lè)与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这些的其(qí)中一(yī)个因素(sù)就有(yǒu)可能改变一首音乐的内容，明确这(zhè)些(xiē)才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果(guǒ)你(nǐ)想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业后找(zhǎo)到一份稳(wěn)定的工作，那么音乐教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专(zhuān)业(yè)毕业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会(huì)要(yào)求你有一(yī)个学士学位(wèi)，而大(dà)学教师(shī)就(jiù)需要(yào)硕士(shì)或博士(shì)学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说(shuō)，学生的音乐教育学位课程可以为自己(jǐ)在(zài)大学所在州的(de)认证做准备(bèi)，所以如果学(xué)生毕业于肯塔基州的音乐教(jiào)育(yù)学士(shì)课程，不一定有资(zī)格在伊利诺斯(sī)州(zhōu)任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有(yǒu)不同，每个(gè)地区每个学校的(de)要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演在本科和研究(jiū)生阶段，音乐表演课程给学生(shēng)时间和资源来(lái)专(zhuān)注(zhù)于(yú)演奏音乐和磨(mó)练(liàn)他们在(zài)一种主要(yào)乐器上的(de)技能。

　　这些(xiē)课程要求学生在入学(xué)前参加试镜，培(péi)训学生成为表演家、音乐(lè)治疗(liáo)师、私(sī)人乐器(qì)教师(shī)、歌剧(jù)演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音(yīn)艺术电(diàn)子音乐制作(zuò)，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着(zhe)电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的一种在电(diàn)脑上完(wán)成制(zhì)作(zuò)的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实(shí)用(yòng)、最热门的专业无(wú)疑非电(diàn)子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术(shù)的学生(shēng)将(jiāng)学习(xí)音乐技术硕士学位所需(xū)的录音、音乐制作(zuò)、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐(lè)认知(zhī)、音乐(lè)信(xìn)息学等领域的高级技能(néng)。

　　需(xū)要(yào)学生在音乐技术的(de)所(suǒ)有领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚(jiān)实的基础，通过与音乐(lè)表演和作曲专业(yè)的(de)学生合作，尝(cháng)试在实验性音乐与传统音乐(lè)之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈(liè)的词曲创(chuàng)作(zuò)领域(yù)。

　　学生将参(cān)加作曲相关的一对(duì)一课(kè)程，发(fā)展特定(dìng)的技能和自己的风格，并获(huò)得在不断发展的(de)音(yīn)乐产业中工作(zuò)所需要(yào)的一(yī)系列工(gōng)具和(hé)技(jì)术(shù)。

　　偏向于流(liú)行音(yīn)乐(lè)方面的作曲(qū)编(biān)曲(qū)，招收(shōu)的(de)很多都是(shì)在唱歌方面有不错基础的(de)学生(shēng)，在软(ruǎn)件的学习上不会太(tài)过强求，更(gèng)偏向(xiàng)于(yú)音(yīn)乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方面(miàn)也是现(xiàn)代流行音(yīn)乐(lè)方(fāng)面(miàn)的风(fēng)格、创作(zuò)方式等。

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