全因(yīn)素速(sù)写是什么意(yì)思(sī)，全因素速(sù)写图片是全因素速写的。

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全因素速写是什(shén)么(me)意思，全因(yīn)素速写图片(piàn)

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全(quán)因素也可以理解成写实的意(yì)思，但是(shì)速写本身(shēn)讲究快速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋寡闻啦(la)。

什么(me)是全因(yīn)素(sù)素描(miáo)

　　全因素(sù)素描是(shì)相对(duì)结构(gòu)素描(miáo)来讲的，一般结(jié)构素描是不考虑光影的，所以不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般(bān)从结构入手，比(bǐ)如文(wén)艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画(huà)面上(shàng)有黑白(bái)调子，却是从结构(gòu)入手来表现的，更(gèng)突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美院强调(diào)全(quán)因素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一(yī)般我们如果强调全因素素(sù)描(miáo)就是强调画(huà)的时候带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的(de)关系(xì)一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初学者(zhě)和考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作业训练，在考试中不能在整体观念的指导(dǎo)下全(quán)面推进，往往是(shì)急于(yú)求成，在缺乏对(duì)整(zhěng)体效(xiào)果(guǒ)的(de)把握下一味(wèi)死抠(kōu)局部(bù)，造成局部相互之间关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体的美感不能更(gèng)好(hǎo)的体(tǐ)现出(chū)来，局部的(de)构(gòu)造已经很突(tū)出了，而其(qí)他地方做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若干伏(fú)兄亏个(gè)局部组(zǔ)成的，没有局部的(de)一幅(fú)画是不(bù)真(zhēn)实的；然而，一幅画(huà)只有局(jú)部(bù)，没有整体，就算(suàn)再精彩、再深(shēn)入(rù)也(yě)是(shì)毫无意义的。

　　素描的(de)目的(de)，不光是(shì)练就一手“好活(huó)”，而更重要的(de)是(shì)培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这(zhè)两(liǎng)点，素描练习也(yě)就失去(qù)了它(tā)的本质意(yì)义。

　　既然(rán)整体(tǐ)是关(guān)系到一幅(fú)素(sù)描(miáo)画的成(chéng)败，那么局部与局部、局部与整体的(de)关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关(guān)系，就(jiù)要靠比较的方法，比(bǐ)较(jiào)色调的深浅(qiǎn)，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比(bǐ)较，画出来的作品，才(cái)是客观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相(xiāng)同(tóng)的面(miàn)孔，即缺神(shén)使是(shì)双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都有别人(rén)不易察觉(jué)的(de)差(chà)异。

　　素(sù)描(miáo)训(xùn)练的根本任务(wù)是，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性的差异，但是在素描(miáo)写生的过程(chéng)中，常常(cháng)看(kàn)到有的学生不管画谁，不管对象(xiàng)的长相如(rú)何，气质(zhì)怎样(yàng)，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了摆设，成了(le)他们胡编乱造的参(cān)照(zhào)物(wù)。

　　这里有初学(xué)时(shí)期老师(shī)指导上的失误，还(hái)有(yǒu)考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模特儿像不(bù)像(xiàng)没(méi)有关(guān)系，只要(yào)画面效果好就行，反正评(píng)分的(de)老师也不(bù)知模特(tè)儿什么样。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确实不是衡(héng)量一张素描作品(pǐn)优劣的标准之(zhī)一，但它(tā)却能检(jiǎn)验一个(gè)学生对(duì)事物所(suǒ)具备的敏感(gǎn)性和表现能力(lì)。

　　如果一(yī)个学生长时(shí)间脱离对象去感(gǎn)受(shòu)，去编造所(suǒ)谓的画(huà)面效(xiào)果(guǒ)和(hé)废弃对客观对(duì)象感知能力的(de)训练，那么他就(jiù)有可能造(zào)成(c蜀道难原文带拼音及翻译分段，蜀道难原文一一对应翻译héng)感知能(néng)力的退化，失(shī)去一个艺术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现(xiàn)就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重要条(tiáo)件的眼睛已经退化(huà)了(le)。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无(wú)法得到高分的(de)。

　　而(ér)这些毛病一旦形(xíng)成就(jiù)很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们(men)要特别注意老师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画(huà)面把(bǎ)握不好(hǎo)

　　在最后(hòu)画(huà)面调(diào)整时，最容易出现画(huà)面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁碎(suì)的问(wèn)题。

　　为什么会(huì)出现这些问(wèn)题呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统(tǒng)一(yī)的对比和(hé)变化规律,画面的层次就不清晰，画面的(de)效(xiào)尘(chén)含(hán)果(guǒ)就不响亮，至于(yú)哪(nǎ)一种成分多点(diǎn)，哪一(yī)种成(chéng)分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的(de)关系是(shì)非常重大的，但不管怎样(yàng)的比例关系，三大基本(běn)色调都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面灰的原(yuán)因很多(duō)。

　　比如模特儿的面部大部分(fēn)都(dōu)处(chù)在亮部里，于是，画面上基(jī)本(běn)都是亮和灰的(de)色调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量(liàng)拉(lā)开深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　还有一(yī)种情况：模特(tè)儿的(de)皮肤比较(jiào)深，黑和深灰(huī)色调占其面部的大部分面积(jī)，而浅蜀道难原文带拼音及翻译分段，蜀道难原文一一对应翻译灰(huī)和亮面所占的(de)面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对(duì)此，考生应(yīng)主动减少(shǎo)中间色调(diào)的深(shēn)度(dù)，提高(gāo)画面(miàn)（脸部）的亮(liàng)度，保持(chí)画面的层次感。

　　写生(shēng)的(de)过程当中(zhōng)，在整体(tǐ)尊重客观对(duì)象的(de)前提下，允许(xǔ)对局(jú)部的(de)色调(diào)进(jìn)行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象(xiàng)，或明或暗，或(huò)强(qiáng)或弱(ruò)，或虚(xū)或实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观秩序(xù)，就(jiù)会(huì)出现零乱琐(suǒ)碎，因而(ér)影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都(dōu)画得很好很完(wán)整，但局部和局部(bù)之间没有(yǒu)联系，互(hù)不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一(yī)个(gè)固定光源的照射下(xià)，必然(rán)会出(chū)现(xiàn)强(qiáng)弱(ruò)、远近(jìn)和虚实(shí)的(de)物象(xiàng)。

　　因而就(jiù)产生了物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅(fú)好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过(guò)程中(zhōng)，素描必须着重光(guāng)线、物体的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛(jīng)所观察到的形体(tǐ)，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发(fā)现静物上不同的色彩(cǎi)外，亦可发(fā)现放在(zài)桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条(tiáo)、明暗(àn)，质感，量(liàng)感、存在感、空间(jiān)、动(d蜀道难原文带拼音及翻译分段，蜀道难原文一一对应翻译òng)态……等等复杂(zá)的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然的(de)秩序，导换成(chéng)美的、入画(huà)的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最(zuì)能体(tǐ)现人的绘画水(shuǐ)平(píng)的画(huà)种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度(dù)百科-素描

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