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认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

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  认真地还是认真的写作业,认真的与认真地輮(róu)使(shǐ)之然也的然指代前面的加(jiā)工(gōng)使木材曲折。

  出自荀子的《劝学》。

  环(huán)绕“学不能够已(yǐ)”这个中(zhōng)心观(guān)点,从学习的意义(yì)、效果、情绪等(děng)方面,有条理、有层次地加以论述。

  很(hěn)多(duō)运用比方(fāng)来(lái)说明道理,是这篇文章的(de)特征(zhēng)。

  荀子的《劝学》是向(xiàng)来为人们所(suǒ)传(chuán)诵的名篇,其间有些警(jǐng)句,已成为勉励(lì)学习(xí)常用的(de)成(chéng)语。

  这儿节(jié)选三段,在原文中本不相连,可是意脉一向(xiàng),能(néng)够(gòu)独(dú)立成篇(piān)。

  文章很多运用比方来说明道(dào)理。

  这些比方取之于人(rén)们(men)了解的事物,又包括丰厚的意(yì)义,因而,道(dào)理能说得(dé)粗浅理解,发人深思。

  “性恶论”是(shì)荀子(zi)社会政(zhèng)治思想的起(qǐ)点,他在作(zuò)品中首要提出学(xué)习不能够中止,便是想捉住(zhù)要害,处理根本问题(tí)。

  由(yóu)于他十分重视这(zhè)个问题,所以他(tā)把自己的见(jiàn)地,经(jīng)过“正人”之口(kǒu)提出来,以示慎(shèn)重。

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