提高幼儿记忆力方(fāng)法？为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪(xù)色彩(cǎi)的方便(biàn)记忆(yì)的(de)材料(liào)的。

　　关(guān)于提(tí)高幼儿(ér)记忆(yì)力方(fāng)法以及(jí)提(tí)高幼儿记忆(yì)力方法的教案，提高幼(yòu)儿(ér)记忆力方法有哪些，提高幼儿记忆力方(fāng)法有哪几种，提高(gāo)幼(yòu)儿记忆力的方法，幼儿园(yuán)提(tí)高记忆(yì)力(lì)的方法等问题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下的(de)知识答案：

记(jì)忆可以被篡改吗(ma)

　　记忆是可以被篡改(gǎi三大球和三小球分别是什么 三大球的起源)的(de)。

　　记忆(yì)是(shì)可(kě)以被篡(cuàn)改(gǎi)的，甚(shèn)至(zhì)是可以被植入的(de)，而且(qiě)方法还(hái)非常的简(jiǎn)单，先跟(gēn)大家(jiā)说一个(gè)跟(gēn)修(xiū)改记(jì)忆有关的(de)一(yī)个非常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在米国马萨诸(zhū)塞州轰动世(shì)界的阿米罗(luó)特X侵案，被害人(rén)是一(yī)个只有4岁半(bàn)的小男孩(hái)凯斯，有一天(tiān)凯斯(sī)的妈(mā)妈发现(xiàn)凯斯最近一段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭到侵害之后非常容易出(chū)现的一种信(xìn)号，凯斯的妈妈发见之后(hòu)就让凯斯的(de)舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅(jiù)为了(le)让(ràng)凯斯(sī)敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小(xiǎo)时(shí)候去野外(wài)露营遭到(dào)了侵害的经历。

提(tí)高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便(biàn)记忆的(de)材料(liào)。

　　可以(yǐ)为孩子提供(gōng)他们感兴(xīng)趣的玩具或游戏(xì)，同时可以(yǐ)制作许多色彩亮丽(lì)的卡片或图片(piàn)，家长可在旁(páng)边(biān)配(pèi)合我们孩(hái)子(zi)一起来进行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出(chū)具体、明(míng)确的记(jì)忆任(rèn)务，并对孩(hái)子(zi)的成(chéng)果(guǒ)给(gěi)予评价，这(zhè)样(yàng)可(kě)能激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以(yǐ)提出一两个问题让(ràng)孩(hái)子从听到故(gù)事中找到答案，或外出游(yóu)玩时三大球和三小球分别是什么 三大球的起源，要(yào)让孩子记住见过哪些东西，去过哪些地方(fāng)，都有哪些景物等，这(zhè)样(yàng)就会(huì)让孩子(zi)有(yǒu)总(zǒng)意识的去(qù)观察(chá)事物进(jìn)行记忆，在孩子(zi)完成任务时要(yào)给(gěi)予及时的(de)肯(kěn)定和赞(zàn)扬(yáng)，提(tí)高幼儿记忆的积极性(xìng)与(yǔ)主动(dòng)性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助(zhù)孩子理解要记忆的材料，可以大大提高孩子的(de)记(jì)忆水(shuǐ)平和有意识记忆(yì)的能力，虽然孩子的(de)记(jì)忆多(duō)是(shì)机械(xiè)记忆，但(dàn)在(zài)理解的基(jī)础上(shàng)，他(tā)们会记忆的(de)更好，这样可以使(shǐ)他们记忆的(de)更(gèng)牢固，这对培养(yǎng)孩子的有意识记忆是非(fēi)常好(hǎo)的(de)方法，所以孩子在(zài)记(jì)忆(yì)东西前，父(fù)母要帮助孩子来理解这个事物(wù)。

　　4、运用多种感觉器官进行记(jì)忆。

　　因此，应(yīng)指导幼儿(ér)运用多种感官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天，应尽(jǐn)量(liàng)带孩子多看一看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一(yī)尝(cháng)，通过眼、耳(ěr)、手(shǒu)、鼻、口等多种感官从(cóng)多方面(miàn)获得感性(xìng)认识。

　　实验证明(míng)：这样会使幼儿(ér)记得又(yòu)快(kuài)又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合理(lǐ)的复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般(bān)来(lái)讲，让孩子复习巩固所学的内(nèi)容时，应(yīng)该(gāi)在孩子情绪稳定(dìng)时，采(cǎi)用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛(sài)活动、散步与郊游活动和日常生活(huó)活(huó)动等(děng)。

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