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说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说(shuō)明事物(wù)或(huò)事理(lǐ)，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云能预(yù)示天(tiān)气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某(mǒu)地(dì)区(qū)，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根据大(dà)的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体(tǐ)有力地(dì)说明了……，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的(de)范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗(shī)情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制造奇特，人咋能把自己弄成小喷泉呢，如何把女朋友弄成小喷泉不(bù)知(zhī)其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文(wén)章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法(fǎ)能(néng)够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又增(zēng)强了趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是(shì)将(jiāng)两种类别相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象(xiàng)加(jiā)以比(bǐ)较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者(zhě)是人们比较陌生的(de)事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往往在(zài)比较中(zhōng)显(xiǎn)现(xiàn)出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，咋能把自己弄成小喷泉呢，如何把女朋友弄成小喷泉可(kě)以是(shì)同类相比(bǐ)，也可(kě)以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水(shuǐ)时(shí)，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过(guò)事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可(kě)以采用列(liè)数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方(fāng)法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确客观地(dì)反映事实情(qíng)况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确(què)性(xìng)）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例(lì)句：按屏的建造(zào)材料极其装饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在(zài)艺(yì)术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时也显露了使用人不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似(shì)之处作比较，以突(tū)出(chū)事物的形(xíng)状特点，增(zēng)强说明的形(xíng)象性和(hé)生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方(fāng)的说明(míng)方法，同修辞(cí)格上的(de)比(bǐ)喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻、暗喻(yù)和(hé)借喻，而(ér)说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥的(de)桥洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形(xíng)象(xiàng)、具体，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体地说明了(le)……，使被说明对象(xiàng)更准(zhǔn)确(què)更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的(de)像倾听水声，有的像注(zhù)视(shì)行人，千态万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明(míng)更具体(tǐ)，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的(de)语言、科学的术(shù)语对某一概(gài)念的本质(zhì)特征作(zuò)规(guī)定性(xìng)的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法，是一种(zhǒng)安排工作进程的数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准确揭示(shì)事物(wù)的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某(mǒu)一个特点做些(xiē)一般性(xìng)的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字(zì)词能(néng)够(gòu)更加明白(bái)，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而(ér)且在(zài)河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身(shēn)也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（咋能把自己弄成小喷泉呢，如何把女朋友弄成小喷泉使读者(zhě)明(míng)白(bái)这个(gè)设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把(bǎ)十分复杂的事(shì)物说清楚，就(jiù)可以采用(yòng)图表(biǎo)法，来(lái)弥(mí)补单用(yòng)文字表达的(de)缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解(jiě)说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示出将(jiāng)来会出(chū)现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用：用假设(shè)的环境(jìng)来预设将来可能要(yào)出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它(tā)被破坏(huài)了，我们别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格(gé)式

　　说明方法及其(qí)作用答题格式(shì)如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地(dì)说明了事物(wù)的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类加以说明(míng),使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方：生动形象地说明(míng)该事(shì)物的××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说(shuō)明该事物(wù)的(de)××特点.使说明更(gèng)有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用(yòng)简(jiǎn)明科(kē)学的语言对说(shuō)明(míng)的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从(cóng)而更科(kē)学(xué)、早陵(líng)做更本质、更概括地揭(jiē)示事物的(de)特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形象(xiàng)地(dì)说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用引用的方法说明事物的特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹(mó),使说明更具(jù)体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的(de)特征（或事理）加以具体的解释(shì)说(shuō)明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说(shuō)明有以下(xià)几种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同(tóng)列(liè)数(shù)字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是(shì)使说明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用(yòng)神话传说、新(xīn)闻(wén)报道(dào)、谜语、轶事(shì)趣闻(wén)等.作用(yòng)是增(zēng)强说明的(de)趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头(tóu),还起到引出说明对(duì)象(xiàng)的作用）。

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