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认真地还是(shì)认真的写(xiě)作(zuò)业,认真的与认真(zhēn)地

  认真的和认真地的区别(bié)在于用法(fǎ)不同(tóng),认真“的(de)”后面接名词(cí)。

  例(lì)如(rú):认真的学习;

  认真“地(dì)”后面接(jiē)动词,例如:认真地跑步。

  意思是信以(yǐ)为真;

  当(dāng)真;

  严肃对待,不马(mǎ)虎。

  示例(lì):1、我们学(xué)习要(yào)踏实认(rèn)真(zhēn),不要好(hǎo)高骛(wù)远。

  2、妈(mā)妈做会计工(gōng)作非(fēi)常认真,生怕出现什么差错(cuò)。

  3、上课(kè)要认真听(tīng)讲,不(bù)要(yào)三心二意。

  4、代表顶到底是一种怎样的体验,顶到宫颈是顶到底什么感觉们(men)认真(zhēn)讨论并且一致(zhì)通(tōng)过(guò)了决议。

认真地还是认(rèn)真的写作业,哪个是正确的用(yòng)法(fǎ)?

  “认真(zhēn)地做顶到底是一种怎样的体验,顶到宫颈是顶到底什么感觉作业”用地是:地;

  “地”的(de)结(jié)构蔽蔽告特点也必须和它前(qián)面的词和词组构(gòu)成(chéng)一种特有形(xíng)式来为(wèi)它后(hòu)面的(de)动词服宏明务,构成“状(zhuàng)动关系(xì)”。

  如:他认认真真地写。

  此(cǐ)处的(de)“地”便为(wèi)状语的标志,应读de。

  她愉快地接受了这件礼物。

  其他“de”字的用法

  1、“的”的结构特点是必(bì)须和它前面的词(cí)构成一(yī)种固有(yǒu)的“的字(zì)结构(gòu)”形式来修饰、限制和说(shuō)明(míng)后(hòu)面的(de)名词或并首代词,使前后构成一(yī)种(zhǒng)“定名(míng)关系”。

  “的”即(jí)为定语的标志,应(yīng)读de。

  如:刚刚建(jiàn)成的这所学校就是残疾人培(péi)训学校。

  3、“得”为结构助词时,必须用在动(dòng)词或形容词之后,带着(zhe)它(tā)后面的词语(yǔ)为其前的(de)动词或形容词服务,即作动形谓语的补语(yǔ)。

  如:看得清(qīng)清楚楚;白得刺眼。

  此处(chù)的(de)“得”便(biàn)为(wèi)补语的标(biāo)志,应读de。

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