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相对(duì)评(píng)价和绝对评价区别举例，相对评价和绝(jué)对评价区别举例现代教育技术

　　相对评价(jià)和绝对评价区别：1、相对评价是在被(bèi)评(píng)价对象(xiàng)的(de)群体中建立基(jī)准，然后把该(gāi)群(qún)体中的各个(gè)对象逐一与(yǔ)基准进行(xíng)比(bǐ)较，以判断该(gāi)群体中每(měi)一成员的相对优(yōu)势。

　　2、绝(jué)对(duì)评价是在评价对象的集合之外确定一个标准(zhǔn)，评价时把评(píng)价对象与客观标准进(jìn)行比较，确定评价对象(xiàng)达到目(mù)标基准绝对位置的评(píng中秋节月饼的古诗10首，关于中秋节月饼的诗)价(jià)方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用相对评价可以了解(jiě)学生之间(jiān)的差异，便(biàn)于(yú)比较个(gè)体学(xué)习成(chéng)绩的优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其标准比较客观，如(rú)果评价是准确的(de)，那么(me)评(píng)价之(zhī)后(hòu)，每个被评(píng)价(jià)者都(dōu)可以明确自己与(yǔ)客(kè)观标准的差(chà)距，有(yǒu)利于发(fā)扬优点，克(kè)服缺点。

　　同时，运用绝对(duì)评价(jià)法，可直接(jiē)鉴别各(gè)教(jiào)育目标完成(chéng)情况(kuàng)，明确今后(hòu)工作的重点。

相对性评价和绝对性评(píng)价(jià)的区别(bié)

　　相对(duì)性评价(jià)和绝对(duì)性评价的区别：定亩带义不(bù)同，评价依据不同(tóng)，性质不同(tóng)。

　　1、定(dìng)义不(bù)同：绝对性评价又(yòu)称目标参照性中秋节月饼的古诗10首，关于中秋节月饼的诗评(píng)价，是用目标参照性测验对学(xué)生成(chéng)绩进行评定。

　　相对(duì)性评价(jià)也称(chēng)常(cháng)模参照性(xìng)评价，是用常模参照性测验对学生成绩进行(xíng)的评定。

　　2、评价依据不(bù)同(tóng)：绝对性评价依(yī)据教学(xué)目标和教材编制试(shì)题来测(cè)量学生的学业(yè)成绩(jì)，判断学生是否达到了教学目标的要求。

　　而相(xiāng)对性评价依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或(huò)常模中所处做(zuò)唯的位置来评价和决(jué)定成绩优(yōu)劣(liè)。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种外部(bù)评价，注(zhù)重的是目(mù)标达(dá)成(chéng)与否，不考虑个体的相(xiāng)对位置。

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