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一年(nián)级语文一类(lèi)字和二类字是什么意思啊，小学一年级语文一类字(zì)和(hé)二类(lèi)字是(shì)什么

　　一年级语文(wén)一类字是课本(běn)中(zhōng)写在(zài)田字格(gé)里(lǐ)的，要求会写(xiě)、会读、会(huì)注(zhù一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克)音、会组词、会写(xiě)笔顺；

　　二类字是在一类字(zì)上面，标了拼音(yīn)的(de)。

　　这些(xiē)字(zì)要求会(huì)读，会注音。

　　语文(wén)是基础教育课程体系中的一门重点教学(xué)科(kē)目，其教学的内容是语言文(wén)化，其运行的形式也是语(yǔ)言(yán)文(wén)化。

　　语文(wén)能力是学(xué)习其他学科和科学的基(jī)础(chǔ)，也是一门重要的人文社(shè)会(huì)科(kē)学，是(shì)人们相(xiāng)互交流思想等的工具(jù)。

一类字和(hé)二类字(zì)是什么意思？

　　一(yī)类字和二(èr)类(lèi)字(zì)的解释是：

　　1、“一类字(zì)”是(shì)需要会注音、会(huì)书(shū)写(xiě)、会(huì)展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语(yǔ)和书面用语中等等(děng)。

　　在简瞎课本中的编排(pái)是：课文(wén)后边的虚宫格(gé)中的字,统计(jì)在(zài)语文(wén)书(shū)后的《写字表(biǎo)》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要会(huì)注音，再现时(shí)会读(dú)，其他知识不要求全体学生掌(zhǎng)握，但可作(zuò)为分(fēn)层教学时A层(céng)学生的学习内容。

　　在课本中的(de)编排(pái)是：课文后边横线间隔中有拼音(yīn)的字(zì),统计在语文书后(hòu)的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习(xí)方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除(chú)了(le)知道这(zhè)个字的(de)结构，正确的(de)笔顺，一共有多少(shǎo)笔画，还(hái)能写出注音……其实就是学习这些生(shēng)字的(de)字音、字形(xíng)和字(zì)义。

　　老师和家长可以在孩子们掌握之后(hòu)，进行听写(xiě)或看拼音写词(cí)语等考查(chá)，以便掌(zhǎng)握孩(hái)子的生字(zì)学习情(qíng)况(kuàng)。

　　对于写错的字(zì)，学生要认真(zhēn)的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学(xué)习和巩固

　　在学习课文(wén)时(shí)，读课文、读句子的过拦氏空(kōng)程中认识这些(xiē)生字(zì)，那就了解了这些生字(zì)在怎样的语境(jìng)中(zhōng)使(shǐ)一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克用，而不是(shì)单独的拿出一(yī)个字让孩子去记，这样效果是非常低下的，而核游且还是容易错，就是(shì)很多学生(shēng)会写(xiě)这个字之后(hòu)，在(zài)考试中又不(bù)会了的主要的(de)原(yuán)因。

　　建议把二类(lèi)字拿出来写(xiě)在纸上，这个字上(shàng)面的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果(guǒ)这些生字的注音(yīn)全部(bù)正确，孩子对这(zhè)些字应该(gāi)是认识，这(zhè)只是(shì)初步的学习，在认识的(de)基(jī)础上要理解(jiě)这(zhè)些字也需要练习。

　　除(chú)此之(zhī)外，还要(yào)关注会(huì)认字中带(dài)颜(yán)色的会(huì)认字，带(dài)颜色的(de)会(huì)认字是(shì)多(duō)音(yīn)字，我们不仅(jǐn)掌握(wò)这个(gè)生字在(zài)本课的读音，还(hái)要掌(zhǎng)握它(tā)的其他音。

　　在语文书书后(hòu)面有认字表，还有写字表(biǎo)，除了认字表、写字(一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克zì)表之(zhī)外，还有词语表，我们可以好好利(lì)用起来。

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