音读训读(dú)的解释(shì)是什么(me)，音读训读的解释是(shì)问什么是(shì)音读？什(shén)么是(shì)训读？答简单来说(shuō)，每个汉字一般(bān)都(dōu)会有(yǒu)两种(zhǒng)读法(fǎ)，一种叫做(zuò)“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音读训(xùn)读的(de)解释(shì)是(shì)什么，音读训(xùn)读(dú)的解释以(yǐ)及(jí)音(yīn)读训读的解释(shì)是什么，音(yīn)读训读(dú)的解释和(hé)意思，音读训(xùn)读的解释，音读训读对照表，音读(dú)和(hé)训(xùn)读是什么意思等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

音读训读的解释是什么，音读训(xùn)读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字(zì)的读音，按(àn)照这个汉字从中国传入日本的时候的读音

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传入的(de)时代和来源地的(de)不同，大致可以分(fēn)为(wèi)“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但(dàn)是，这些(xiē)汉字的发音和现代(dài)汉语中同一(yī)汉字(zì)

　　的发音已(yǐ)经有所(suǒ)不同(tóng)了。

　　“音读”的词汇多是汉语(yǔ)的固有(yǒu)词汇(huì)。

　　“训(xùn)读”是按照日本固(gù)有的语言(yán)

　　来(lái)读这(zhè)个(gè)汉字时的读(dú)法。

　　“训(xùn)读”的(de)词(cí)汇(huì)多是表达日本固有事物(wù)的固有词汇等。

　　有(yǒu)不(bù)少汉字具有两

　　种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音(yīn)读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書(shū)缺少父爱的女生易恋上什么人，缺父爱的女孩子不会谈恋爱（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训(xùn)读(dú)：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是(shì)什么(me)意思？

缺少父爱的女生易恋上什么人，缺父爱的女孩子不会谈恋爱　　训读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉字(zì)的一种发(fā)音(yīn)方式，是使用该等(děng)汉(hàn)字之日本固有(yǒu)同义语汇的读音。

　　所以训读只借(jiè)用汉字(zì)的形(xíng)和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中按照日(rì)语(yǔ)对汉语(yǔ)的译(yì)音读出来，叫音读同(tóng)一个汉字在日语中可能有(yǒu)不止一(yī)种读(dú)法，是由于其在不同(tóng)时期（南北朝、隋唐(táng)、宋等(děng)）吸收了当时(shí)汉(hàn)字的发音。

　　每个汉字(zì)一般都(dōu)会有两种读法，一(yī)种叫做“音友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少(shǎo)汉字具有两种以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　日(rì)语(yǔ)和(hé)韩(hán)语中的训(xùn)读

　　1、日语

　　在(zài)日语(yǔ)里，训读（训(x缺少父爱的女生易恋上什么人，缺父爱的女孩子不会谈恋爱ùn)読）是以日语固有的发音来读(dú)出汉字，与该汉字本身的好(hǎo)耐(nài)字音（吴音(yīn)、汉音、唐音等）有很大的(de)不(bù)同(tóng)。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之(zhī)说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩(hán)语

　　一(yī)般认(rèn)为现代“韩语不存(cún)在训读”。

　　但近代以前(qián)曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类似日本万叶(yè)假名(míng)的标记法存(cún)在，充分(fēn)利用这些(xiē)汉字的训读。

　　使(shǐ)用(yòng)类(lèi)似于和训(xùn)（日本的训读）的韩(hán)训。

　　对(duì)某些的汉字，这意味(wèi)着相关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固(gù)有(yǒu)语”的韩训。

　　现如(rú)今(jīn)除了(le)在(zài)语言学与语(yǔ)源(yuán)论等(děng)进(jìn)行讨(tǎo)论以外(wài)，日常言语已(yǐ)经(jīng)不再使用。

　　但(dàn)是(shì)“串”“钊”等为例外(wài)存在的训读。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海(hǎi)角”，“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思为“生(shēng)铁”，“串(chuàn)”“钊”并不使用本来的意(yì)思，这类的韩(hán)语(yǔ)类(lèi)似于日(rì)文的“国训”。

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