重修的是不是更(gèng)好过？是重(zhòng)修于好，于在这里作介词(cí)的。关于重修的(de)是不是更(gèng)好过以及重(zhòng)修的(de)是不(bù)是更好过，重修什么之好，重(zhòng)修和洽什么意思，重修是怎么样，重修好过(guò)么等问(wèn)题(tí)，农商网将为你收拾以下的日(rì)子常识：

重修是和重生一(yī)同上课regretted用法及例句，regret的用法和例句吗

　　是(shì)的(de)，重修是(shì)和重生一同上课的。

　　大学重修是和(hé)重生一同上课，期末需(xū)求跟重生一同(tóng)考试。大学考试某一门课未(wèi)经过(guò)(一般是必(bì)修)，

　　下(xià)一个学年从头(tóu)上这门课，并从头考试称为(wèi)重修(xiū)。大多数高校都采纳这样的战(zhàn)略：当一位同学(xué)在期末考试中有多科不及(jí)格，

　　鄙人一(yī)学期开(kāi)学第一周给予(yǔ)补(bǔ)考机遇;若该同学在补考期间(jiān)把不及格的科(kē)目(mù)补考及格则(zé)不(bù)需求重(zhòng)修。

重修的是(shì)不是(shì)更(gèng)好(hǎo)过

　　是重修于好，于在(zài)这里(lǐ)作介(jiè)词。

　　重(zhòng)修于(yú)好也可称(chēng)为重修旧(jiù)好、重归于好。

　　重修旧好是(shì)一regretted用法及例句，regret的用法和例句个汉语成语，指康(kāng)复旧情(qíng)，重归于好，康(kāng)复以往的友(yǒu)谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂和他的女儿们》第五(wǔ)章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最(zuì)好的(de)重修旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准(zhǔn)汉字，此字(zì)始见(jiàn)于regretted用法及例句，regret的用法和例句(yú)商代甲骨文，字(zì)形、字义联系不明。

　　于(yú)作介(jiè)词，古代(dài)通於。

　　现代的(de)于(yú)多用来(lái)介绍动作的时刻、地址、人物等，表(biǎo)明在(zài)、从、到、对、给、向等义。

　　于用(yòng)在被迫(pò)句中，引出自动者，用在(zài)形容词后，引出比较(jiào)的目标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生(shēng)都清(qīng)楚(chǔ)，大学(xué)挂科了，需求补考，补考没过就需(xū)求重(zhòng)修。

　　在结(jié)业前的最终(zhōng)一学(xué)期有5门重修课，最终成功准(zhǔn)时结业。

　　能够给(gěi)你一些经历(lì)：1.提(tí)早和教师交流(liú)承认：必定要让教师知道有你(nǐ)这(zhè)号人在他(tā)那(nà)里(lǐ)重修，如果有(yǒu)重修群，必定要加进(jìn)去，然(rán)后(hòu)和教师阐明自己为什(shén)么会重修，而且表明自(zì)己必定要经过重修的决计。

　　2.提(tí)早和教师问候(hòu)重修的成(chéng)果(guǒ)构成(chéng)：有的(de)课程是没有平常成果(guǒ)的，我们(men)平(píng)常(cháng)都很忙，平常成果(guǒ)不给(gěi)的(de)话就不去(qù)上课了吧，多(duō)花时刻在图书(shū)馆自己(jǐ)揣(chuāi)摩，一般搞到重(zhòng)修(xiū)的课程(chéng)，自学反而(ér)更简单经(jīng)过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明白(bái)：这(zhè)个时分能够看看我国大学生慕课，会对你的课程有很大协助(zhù)的(de)。

　　4.回绝和(hé)不重(zhòng)修(xiū)的人步调(diào)一致：他(tā)人(rén)没有重修课，到了(le)大(dà)四根本就(jiù)只有结业(yè)设计和选修课了，你注定是要比他(tā)人多尽力(lì)一些的，这(zhè)个时分应该(gāi)对(duì)自己担任了。

　　5.放下心理压(yā)力(lì)：不要觉得重修就(jiù)低人一(yī)等，到了结业的(de)时分，只需拿(ná)到结业(yè)证(zhèng)的都(dōu)是好孩子！

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