保持愚笨,保持饥(jī)饿的意思(sī)，营销饥饿的意(yì)思是“饥饿”的(de)意思是肚子很空，想吃东西；歉收；也指饥饿的人的(de)。

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　　“饥饿(è)”的意(yì)思是肚子很空(kōng)，想吃东西；

　　歉收(shōu)；

　　也指(zhǐ)饥饿的人。

　　出自《管子·重令》：“菽粟不足，末生不(bù)禁，民(mín)必有饥饿之色。

　　”《汉书(shū)·高帝纪(jì)》：“民以饥饿自卖为人奴(nú)婢者，皆免为(wèi)庶人。

　　”饥饿造句(jù)：1、大(dà)雪封山(shān)了，猴子在饥饿中挣扎(zhā)着。

　　2、大多数雄蜘蛛在交配后会被饥饿的(de)雌蜘蛛吃掉。

　　3、因为疾病和饥饿(è)，他(tā)已经瘦(shòu)骨嶙峋了。

　　4、现(xiàn)在，世界上还有不少人没有摆脱饥(jī)饿。

　　5、赶了半(bàn)天的路(lù)，微微(wēi)感到有些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么意(yì)思？

　　在英语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是(shì)：保(bǎo)持饥 饿。

　　保持(chí)愚(yú) 蠢。

　　也(yě)可以引申(shēn)为其他薯告的意思：

　　我笨我(wǒ)知道(dào)，我穷我(wǒ)努力(lì)。

　　求(qiú)知若(ruò)饥，虚心若愚。

　　英语(yǔ)学(xué)习的方(fāng)法(fǎ)。

　　　　1 学习英语的(de)首(shǒu)要唯(wéi)销理念：要努(nǔ)力去了解“是(shì)什么”，而(ér)尽量少去了解“为什么”。

　　　　因为英语是语言，很多语(yǔ)汇和句(jù)型的用法没有道理可讲，没有“为(wèi)什么”可言，人(rén)们就是这(zhè)样用的，就(jiù)是这样说的，记住(zhù)就好(hǎo)。

　　当然了(le)，仔细分(fēn)析起来(lái)或许(xǔ)可以找到语法上的(de)解释。

　　婴(yīng)儿时期，我们学(xué)说(shuō)话的时候，从来没有问(wèn)过(guò)“为什(shén)么(me)会这么(me)说” 吧，但是为什(shén)么后来(lái)会说的(de)这么好(hǎo)?因为我(wǒ)们听(tīng)的多，说的多，自然就记在脑子里了。

　　　　2 学(xué)习英语的最好方(fāng)法：背(bèi)诵课文。

　　　　因(yīn)为英语是我们的后天语(yǔ)言，所以必须将人(rén)家现成的东西反复在脑海里(lǐ)形成神经反射，不用关心(xīn)为(wèi)什么这样(yàng)说(同第一点)。

　　　　推荐《新概念英语3，4册》。

　　可以说，几乎没有(yǒu)任何(hé)一种教材(cái)的经典程度超过《新概念英语》。

　　它的语法(fǎ)是最规范的，结构是(shì)最严谨的，流传了好几代人，依然(rán)保持最为持久(jiǔ)的生命力(lì)。

　　　　3 学习英(yīng)语需要(yào)多种形式(shì)的神经(jīng)刺激。

　　　　真(zhēn)正学好英语，不经历背诵大量文章，写大(dà)量东西(xī)，听(tīng)大量文章，是根本(běn)不可能达到目的的，比如(rú)一(yī)个新单词，我(wǒ)们(men)在(zài)书上看到，默写，背诵(sòng)，还不能说(shuō)真正认(rèn)识了。

　　在听(tīng)力中听到了这个单词，能(néng)反(fǎn)应过来是(shì)它吗?在想(xiǎng)表达这种意思的时候(hòu)，能反(fǎn)应过来应该用它吗?……我们当初指手(shǒu)游学说话的时候(hòu)，都是(shì)无形中进行了(le)听，说，读，写(xiě)等(děng)不经意(yì)的“练习”才全面掌握了(le)这门语言(yán)。

　　　　4 学习(xí)英语要善于利用零碎(suì)时间。

　　　　英语(yǔ)学习(xí)不(bù)是靠突击可(kě)以学好的，一下子花上好(hǎo)几个(gè)小时拼命学英语，是无济(jì)于事的。

　　它的(de)特点在于“细水(shuǐ)常流”。

　　每天花上十几分钟的(de)零碎时(shí)间(jiān)听，背一(yī)段课文(wén)，记几个单(dān)词，长期坚持，逐渐会(huì)得到(dào)提(tí)高的。

　　　　5 要着意“卖弄(nòng)”。

　　　　新(xīn)学(xué)会的词汇和用(yòng)法，应该在(zài)可能(néng)的场合多多练(liàn)习使用。

　　不要(yào)老是(shì)用自己喜欢或者(zhě)熟悉的(de)单(dān)词或者句型，这样的话，新学的东西永远得不到强化，慢慢(màn)的又会变的陌生，人将会永(yǒng)远停留原有的水平(píng)。

　　不断地将新东西变为旧(jiù)东西，又不断(duàn)接触(chù)新东西，再(zài)将其(qí)变为(wèi)旧东西(xī)，如此往(wǎng)复，才能不断提高。

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