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定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训是谁写的？是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋(sòng)著名理学家朱(zhū)熹所做(zuò)的。关于(yú)朱子家(jiā)训是谁写(xiě)的以及朱(zhū)子(zi)家训是(shì)谁写(xiě)的什(shén)么朝代，朱子家训是谁写的作(zuò)者是谁(shuí)，朱子家训是谁写的？，朱子(zi)家训是(shì)谁(shuí)写的书，朱(zhū)子家训是谁写的字等(děng)问题，小编将为你整理以下的知识答案(àn)：

朱子家训(xùn)的(de)作者是谁

　　朱子家训(xùn)的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所(suǒ)作《朱子(zi)家训》原名为《治(zhì)家格言》，朱熹所作《朱子家训(xùn)》原(yuán)题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公(gōng)的《朱子(zi)家训》和朱柏庐(lú)的《治家(jiā)格言》是在(zài)不(bù)同时(shí)代由(yóu)不(bù)同的朱家(jiā)先贤所撰(zhuàn)写(xiě)出(chū)来(lái)的(de)不(bù)同传世巨作(zuò)。很可惜(xī)世(shì)人多把他们的文章(zhāng)搞(gǎo)混了，通常人们多以《朱子家(jiā)训》来称(chēng)呼(hū)朱柏庐的《治家格言》，反(fǎn)而朱熹(xī)老夫子(zi)真正(zhèng)的《朱子(zi)家(jiā)训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏(bǎi)庐(lú)(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯，字致(zhì)一，自号柏庐，江苏昆山人(今昆(kūn)山市)，明末(mò)清初(chū)江苏(sū)昆山县人(rén)。著名理学(xué)家、教育家。其父朱(zhū)集璜(huáng)是明(míng)末的(de)学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御(yù)清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考取秀才，志于仕途。清入关明亡遂(suì)不(bù)再求(qiú)取功名，居(jū)乡教授(shòu)学生并潜心程朱理(lǐ)学(xué)主张知行(xíng)并进，一时颇(pǒ)负盛(shèng)名。康熙曾多次(cì)征召，然均为先生所拒绝。曾用精楷手写数十(shí)本教(jiào)材(cái)用(yòng)于教学。潜(qián)心(xīn)研究(jiū)程朱理学，主(zhǔ)张知行并进，躬行(xíng)实(shí)践。

　　康熙间坚辞(cí)博学鸿(hóng)词之荐，后(hòu)又坚(jiān)拒地方(fāng)官举荐的(de)乡(xiāng)饮(yǐn)大宾(bīn)。与徐枋、杨无咎号称“吴中(zhōng)三高士”。康(kāng)熙三十七年(公元1698年)染(rǎn)疾(jí)，临(lín)终前嘱弟子(zi)："学问在性命，事业(yè)在(zài)忠孝"。著(zhù)有《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历(jiǎng)义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗文(wén)集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的

　　是《朱(zhū)子家训》作者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋(sòng)著(zhù)名理(lǐ)学(xué)家(jiā)朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱用纯(chún)，字致一(yī)，自(zì)号柏(bǎi)庐，江苏昆(kūn)山人（今昆(kūn)山(shān)市），明末清初(chū)江苏昆(kūn)山县(xiàn)人。

　　著名理学家、教(jiào)育家。

　　其父朱集璜是明末的学者，清顺(shùn)治二(èr)年（1645）守(shǒu)昆城抵御清军，城破(pò)，投(tóu)河自(zì)尽(jǐn)。

朱柏(bǎi)庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学(xué)家、教育家，名用纯，字致(zhì)一。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明诸生。

　　清顺治二(èr)年(nián)（1645年）其父朱(zhū)集(jí)璜在守昆(kūn)城抵御(yù)清军时遇难。

　　朱昼夜(yè)恸哭，痛(tòng)不欲生。

　　时其弟用白、用(yòng)锦尚(shàng)幼，从(cóng)商遗(yí)腹(fù)未生。

　　他上侍奉老母，下抚育(yù)弟妹，播(bō)迁流离(lí)，备极艰辛。

　　待局势稍(shāo)定，才返故里(lǐ)。

　　目敬仰晋人(rén)王哀(āi)攀柏(bǎi)庐墓之(zhī)义，故自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学(xué)生，潜心治学，以程、朱理学为(wèi)本，提倡知行并进，躬行(xíng)实(shí)践(jiàn)。

　　他深感当时的教(jiào)育方(fāng)法，使学生(shēng)难以学到真实的(de)学问，故写(xiě)了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十(shí)本教(jiào)材用于教(jiào)学。

　　生平(píng)精神宁谧，严(yán)以律己，对(duì)当时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼(lǐ)自(zì)持。

　　清(qīng)康熙十(shí)八年(nián)（1679年）他坚辞不应(yīng)博(bó)学鸿儒科，后又(yòu)坚拒地方官举荐的乡(xiāng)饮大宾(bīn)。

　　康熙三(sān)十七年染(rǎn)疾，临(lín)终前嘱弟(dì)子："学(xué)问在性命，事业在忠孝"。

　　著(zhù)有《删补易经蒙(méng)引》、《四书(shū)讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五传酌解(jiě)》、《毋欺录(lù)》等。

定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历

　　其《朱柏庐治家格(gé)言》，世称(chēng)《朱(zhū)子家训》，流(liú)传很(hěn)广。

　　自问世以来流(liú)传甚(shèn)广，被(bèi)历代士大夫尊为治家之经，清(qīng)至民国年(nián)间一度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训(xùn)》精(jīng)辟(pì)地阐明了修身治(zhì)家之道是一篇(piān)家教名著，通篇意在(zài)劝人要勤俭持家安分守己。

　　其中(zhōng)"一粥一饭，当思(sī)来处不(bù)易，半丝半缕，恒念物力维(wéi)艰"等句(jù)，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小(xiǎo)名沋郎，小字季(jì)延，字元晦，一字仲晦，号晦(huì)庵，晚称晦翁，又(yòu)称紫阳先生、考亭先生、沧州病(bìng)叟、云谷(gǔ)老人(rén)、逆翁。

　　谥文(wén)，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋(sòng)江南东路徽(huī)州府婺源县（今江西(xī)省婺(wù)源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。

　　南(nán)宋著名的理学家、思想(xiǎng)家、哲学家、教育家、诗人、闽学(xué)派(pài)的代(dài)表人物，世称朱子，是孔子、孟(mèng)子以来(lái)最(zuì)杰(jié)出的(de)弘扬(yáng)儒学的大(dà)师。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲学活动，精心编撰了《四书集注》等多(duō)种(zhǒng)教材，培养了众多人才。

　　他的教育思(sī)想博大精深，其中最值(zhí)得(dé)关注的，一是论述小学和大(dà)学教育，二是(shì)关于朱(zhū)子读书法。

论述(shù)教育

　　朱熹在总结前人教(jiào)育经(jīng)验和自己教育实(shí)践的基础上，基于对人(rén)的生(shēng)理和心理特征的初步认识，把一个(gè)人的教育(yù)分成小学和大(dà)学两个既(jì)有区别又有联系的阶段，并提出了两者不同的教育任务、内容和方法。

　　朱(zhū)熹认为(wèi)8~15岁为(wèi)小学教(jiào)育阶段，其任务是培养圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴于小学(xué)儿童(tóng)智识未开，思维能(néng)力薄弱，因此(cǐ)他提(tí)出小学(xué)教育的内(nèi)容是学其事，主张(zhāng)儿童在(zài)日常生活中(zhōng)，通(tōng)过具体行事，懂得基(jī)本的伦(lún)理道德规范，养成一定的(de)行为(wèi)习惯，学习初步的文化知识技能。

　　在教育方法上，朱熹强调先入(rù)为主，及早施教；要(yào)力求(qiú)形象、生动，能激发兴趣；以《须(xū)知》、《学(xué)规》的形式培养儿童道(dào)德行为习惯。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为15岁(suì)以后大学教育，其任务是在坯璞的基(jī)础(chǔ)上再加光(guāng)饰，把他们培养成为国家所需(xū)要(yào)的人才。

　　朱熹认(rèn)为(wèi)，与重在教事的小学教(jiào)育不(bù)同，大(dà)学(xué)教育(yù)内容的重点(diǎn)是教理，即重在探究(jiū)事物之所以(yǐ)然。

　　对于大学教(jiào)育方法，朱熹一(yī)是重视自学，二是提倡(chàng)不同学术观点之间(jiān)的相互交流。

　　朱熹关于(yú)小学和大学教育的见(jiàn)解(jiě)，为中国(guó)古代教育(yù)思想增(zēng)添了新鲜的内容(róng)。