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小说中反复的作(zuò)用(yòng)和表达(dá)效果(guǒ)，反复的作用和表达效果答(dá)题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强(qiáng)调，增(zēng)强语(yǔ)气或语势。

　　2、起(qǐ)到反(fǎn)复(fù)咏叹(tàn)，表(biǎo)达作(zuò)者(zhě)强(qiáng)烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二(èr)、表达效(xiào)果：

　　1、渲染(rǎn)气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景物的(de)特征，使(shǐ)人如(rú)见其形，突出(chū)形象性。

　　反复的概念：

　　反复就(jiù)是根(gēn)据表达需要，有意让句子或词语重复出现的(de)修(xiū)辞方法，反复就是(shì)为了强调某种意思，突(tū)出(chū)某种情感(gǎn)，特意重复(fù)使用某些词语(yǔ)、句子或(huò)者段落等。

　　反复(fù)的类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情(qín2197的立方根是多少，216的立方根是多少g)或某种(zhǒng)行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在(zài)沉默中爆发(fā)，就在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅(xùn)《记念(niàn)刘和珍(zhēn)君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里(lǐ)多(duō)次使用“沉默(mò)”一词，表达(dá)自(zì)己对政府的愤(fèn)怒(nù)和对民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句(jù)子反复：

　　有时为了表达(dá)内容或结构安排的需要，要连续两次(cì)以(yǐ)上(shàng)使(shǐ)用同一个词组或句子。

　　例句：大山原来(lái)是这样的！月亮原来(lái)是这样的！核(hé)桃(táo)树原来是这样的！香雪走着，就像第一次(cì)认(rèn)出养育她(tā)成2197的立方根是多少，216的立方根是多少人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续三(sān)次反(fǎn)复使用“原来(lái)是这样(yàng)的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌(gē)和小说中最(zuì)为常(cháng)见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我真傻，真的”开头(tóu)的一大(dà)段。

　　简(jiǎn)析：通过(guò)反复的强调，一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫失(shī)子后(hòu)的痛苦心情，同时(shí)也反映鲁镇上(shàng)的人们对她的冷漠，有力地批判了(le)摧残中(zhōng)国劳动妇女的(de)封建礼教。

反复的作用(yòng)答(dá)题(tí)格式

　　反复:突出(chū)思想,强(qiáng)调情感;承上启下，层次(cì)清晰(xī);多次强调(diào)，增强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简代(dài)繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞(cí)手法及答题格(gé)式(shì):

　　比喻:化平(píng)淡为生(shēng)动(dòng)，化(huà)深(shēn)奥为(wèi)浅显(xiǎn)，化(huà)抽(chōu)象为具体。

　　答题(tí)格(gé)式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形(xíng)象地表现出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物(wù)为人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地(dì)写出了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地表现出了(le).……，表达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　排比:内(nèi)容集(jí)敏升中，增强气势;叙(xù)事透(tòu)辟(pì)，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式(shì):强调(diào)了+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒(shū)发了……，增强了语(yǔ)势，加强了感(gǎn)情(qíng)。

　　夸张(zhāng):烘托气氛(fēn)，增强感染力，增强联(lián)想;创造气氛，揭示(shì)本质，给(gěi)人以启(qǐ)示。

　　反问:加强语气，增强语(yǔ)势(shì)，表达了(le)(的情感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　设问:自(zì)问自答，引(yǐn)起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的(de)注(zhù)意(yì)和思考，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气(qì)等(děng);

　　对比:使(shǐ)所表现的事物特(tè)征(zhēng)或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜(xiān)明、更突出。

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