原生(shēng)家庭是指(zhǐ)离异吗，为什么(me)说原生家庭可怕原生(shēng)家庭不是指离异的。

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原生家(jiā)庭是指离(lí)异吗(ma)，为什么说原生家(jiā)庭可(kě)怕

　　原生家(jiā)庭是一个社会学概念。

　　是指儿(ér)女还未成婚，仍与父(fù)母生活(huó)在一起的家庭(tíng)。

　　新(xīn)生(shēng)家庭就是夫(fū)妻双(shuāng)方组(zǔ)成(chéng)的家庭，这样的家庭(tíng)不(bù)包括夫妻(qī)双方的父母。

　　我们(men)应该正确衡量(liàng)原生家庭和新生家庭的关(guān)系。

　　当我们的(de)家庭还是(shì)原生家庭(tíng)时，子女应当孝敬父母，父母应当(dāng)关心(xīn)子(zi)女的生活。

　　当我们(men)有了新(xīn)生家(jiā)庭后(hòu)，在这个新生家庭中(zhōng)妻子与丈夫二人要结合(hé)为一(yī)体，应该尽量在精(jīng)神(shén)和物质(zhì)上从对原(yuán)生(shēng)家庭的依赖或影响中走出来，注重新生家庭中夫妻二人(rén)的合一，更多地尊重新生家庭中的(de)丈夫或者妻(qī)子(zi)的意见。

　　人要认(rèn)识自己原(yuán)生家庭的影响，才不致将原生家庭一些负面的元素带到新家庭去。

　　原生家庭(tíng)和离(lí)异家庭(tíng)对孩子影响的(de)不同

　　原生(shēng)家庭的孩子和(hé)离异家庭的孩子，他们的成长过程(chéng)就是(shì)不(bù)一(yī)样，缺(quē)少了一(yī)份父(fù)母的爱，在十几年(nián)的成长中，对于性格、学习(xí)、做事都有一定影响。

　　原生家庭的孩(hái)子，有(yǒu)一股发(fā)自(zì)内心的自信(xìn)，亲(qīn)生父(fù)母打骂是怎么也进(jìn)不了孩子心的。

　　但(dàn)离异家庭(tíng)的孩(hái)子，就不一样了，不是亲生的(de)父(fù)母打不敢打(dǎ)，骂也不敢骂，生怕两者之间的生气(qì)越来越生。

　　那些已经离(lí)异过的(de)父母(mǔ)或者孩子，既(jì)然已经选(xuǎn)择，前路漫(màn)漫，往事(shì)清零，让新的一年里(lǐ)有个好运气，过好自己的每(měi)一天(tiān)。

　　从小缺失(shī)的爱(ài)，它不是你犯错的理由(yóu)，因为没(méi)了这些爱，你才要更强大和(hé)更(gèng)努力，让自己的以后过得更好。

原生家庭问题是指什(shén)么(me)

　　在社会学(xué)的定义上(shàng)，原生家庭指的是儿女还(hái)未成婚，仍和父母在一(yī)起生活的(de)家庭。

　　一个温(wēn)馨、充满爱和(hé)关怀的原生家庭，对子女的(de)性(xìng)格(gé)塑造有着至关重要(yào)的正(zhèng)面(miàn)引导(dǎo)作用;反之，缺乏爱和温暖的原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)，对孩子的心理，则会带来(lái)严重的(de)伤害。

　　奥地利著名心理学(xué)家阿德勒曾说过这样(yàng)的(de)一句(jù)名言(yán)：幸福(fú)的人(rén)，一生都(dōu)被童年(nián)治愈(yù);不幸的人，一生都在(zài)治愈自己的(de)童年。

　　他这句(jù)话，将原生家庭(tíng)对孩子心理(lǐ)抚慰的影响(xiǎng)力，深(shēn)刻地(dì)揭露了出来。

　　一个原生家庭中，父母(mǔ)的漠视，会对孩子的身心(xīn)成长，造(zào)成深深的伤(shāng)害。

　　孩子(zi)在这样(yàng)的一个家庭中长大成人(réjn是什么意思网络用语 JN有特别含义吗n)，自我的人生观(guān)、价值观以(yǐ)及世界观，都会受到负面的影响。

　　最典(diǎn)型的一个表现(xiàn)，就是会使得孩子(zi)的性格变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人坦诚交流，疏远了身(shēn)边人，也(yě)就会让孩子疏(shū)远了(le)这(zhè)个世界，也(yě)将会极大地缺(quē)乏阳光、积极、乐观的心(xīn)态(tài)。

　　尤其(qí)是(shì)这种只注重(zhòng)偏爱(ài)一个(gè)孩子，而忽略另一个孩子心理感受的亲(qīn)子关(guān)系。

原生(shēng)家(jiā)庭问(wèn)题(tí)都有(yǒu)哪(nǎ)些问(wèn)题

　　孩子在混(hùn)乱和充满冲(chōng)突的家(jiā)庭环境中长大(dà)，或有一个经常暴怒(nù)的父(fù)母，这样(yàng)的孩子(zi)往往会认为，大声争(zhēng)吵和(hé)辱骂(mà)是正常的(de)沟通(tōng)方(fāng)式(shì)。

　　因此，在他们成年后，往往(wǎng)也会用这种沟通方式去和他人(rén)相处，这(zhè)很(hěn)容易(yì)伤害亲密关(guān)系。

　　另(lìng)外(wài)，在一个父(fù)母(mǔ)双方都(dōu)经(jīng)常情绪低落、互相争吵的(de)环境中(zhōng)长(zhǎng)大(dà)，会大大(dà)提高孩子的(de)焦(jiāo)虑水平(píng)。

　　他们可能会产生信任问题，认为家庭生(shēng)活是不稳固(gù)的，所有的(de)关系都是(shì)脆弱(ruò)和(hé)不可靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭(zāo)到父母的拒绝和忽(hū)视

　　孩子(zi)需要父母看(kàn)到并(bìng)接受他们真实的样子。

　　如果父母不能看(kàn)到孩子真(zhēn)实的性格，而一味用自己(jǐ)理(lǐ)想(xiǎng)中(zhōng)的样子(zi)去要求孩子，孩(hái)子就(jiù)会很容(róng)易情绪低落、缺乏(fá)自(zì)信(xìn)、没有主见――经常需要别人对自己(jǐ)的评价，让别人告诉自己应该(gāi)怎么做。

　　就比如(rú)说(shuō)，一个生(shēng)性羞涩的孩(hái)子，但父母却总让他(tā)应对各种(zhǒng)社交场(chǎng)合，孩子并不会真的如(rú)父母期望(wàng)的那样发(fā)生改变，反而他们会因此不能(néng)了(le)解自己的优势和(hé)弱点。

　　他们可能会发展出(chū)冲突的自我认(rèn)知，经常会(huì)这样(yàng)想：我现在是这样，但我本应(yīng)是另外(wài)的样子(zi)。

　　父母忽视孩子真(zhēn)实的(de)样子，拒(jù)绝(jué)接受孩子的本(běn)性(xìng)，一方面会(huì)导致孩子一直到成年都(dōu)总觉得自(zì)己不够(gòu)好，另(lìng)一方面，他们中(zhōng)的很多人也变成了(le)吹毛求疵的人，经常用不合理(lǐ)的标准来要(yào)求他人。

　　2、是受过情(qíng)感/身体/性虐(nüè)待等创(chuàng)伤经历的幸存者

　　虐待(dài)是一个非常复杂的问题，它对(duì)孩(hái)子造成(chéng)的影(yǐng)响用好几篇论文也(yě)说不(bù)完。

　　一般来说(shuō)，受到虐(nüè)待往往会(huì)造成这些后果(guǒ)：低(dī)自尊、焦(jiāo)虑、抑郁(yù)、信任问题(tí)、自我评(píng)价过低、好斗、亲密关系和两性(xìng)关系上的问题等(děng)等。

　　3、父母中的(de)一(yī)方(fāng)角色(sè)缺失或(huò)在情感上(shàng)遭到父母(mǔ)中某一方的抛(pāo)弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并不缺衣(yī)少食，却从来都感受不到(dào)父母(mǔ)的爱，和父母之间有强烈的距离(lí)感(gǎn)。

　　事(shì)实上，往往这些父(fù)母(mǔ)自身存在很严重的(de)问题(tí)(他(tā)们也是原生家庭(tíng)的受害(hài)者!)，使他们无法对孩子(zi)表达出温暖和爱。

　　孩子往往(wǎng)会觉得(dé)，他们(men)之所以感受不到父母(mǔ)的爱(ài)，是因(yīn)为不够好或完(wán)美。

　　他们可能会(huì)变成(chéng)完美(měi)主义(yì)者，以(yǐ)离谱的高(gāo)标准来要求自己以及自己身(shēn)边的人。

　　而(ér)因为他(tā)们觉得自(zì)己不够好(hǎo)，也就会很难对自己的(de)伴(bàn)侣(lǚ)敞开心扉，分享自(zì)己的感觉(jué)和想法(fǎ)。

　　因为他jn是什么意思网络用语 JN有特别含义吗们总是担心(xīn)，一(yī)旦对方知道了自己真实(shí)的样子，就(jiù)会失(shī)去对方的尊(zūn)重和(hé)爱。

　　另(lìng)一个极端的可能是，他们也有可能会极(jí)端依赖自己的(de)伴侣，希望(wàng)伴侣能够(gòu)给他们(men)那些(xiē)没有(yǒu)从父母身上获(huò)取的、无(wú)穷(qióng)无尽的爱(ài)。

原生(shēng)家庭为什么对一个人影响很大(dà)

　　早年的情感会决定你的(de)言语(yǔ)，言语会决定(dìng)你的(de)社会性，社会性就(jiù)是社会交往的能力，而社会性，又会影响(xiǎng)到(dào)你后边的(de)认知方(fāng)式。

　　当(dāng)你尚不具备判断能力时，你最基本的认知(zhī)来(lái)自(zì)你的家(jiā)庭。

　　不仅仅(jǐn)是你的世(shì)界观、人生观、价值(zhí)观受到它的强烈(liè)影响，而(ér)且你(nǐ)为人处世的方式方法、你思考问(wèn)题的方(fāng)式都会(huì)受到家(jiā)庭、最亲近的人的影响。

　　良好的家风(fēng)、教育和财(cái)力为个人的长进提供了较好(hǎo)的基(jī)础和条件，如(rú)果你有幸生在这样的家庭里面，是值得庆幸(xìng)的(de)事情。

　　原生家庭对(duì)你的影(yǐng)响(xiǎng)程度高低来自于(yú)你个体独立的(de)力量和家庭影响的(de)力量对比：如果你个体独立的(de)力(lì)量越大(dà)，那他们的影响越(yuè)小(xiǎo);反之，如果(guǒ)你个体(tǐ)独立的力量(liàng)越小，那(nà)家庭(tíng)的影响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱(ài)从(cóng)成因上(shàng)可以分为情(qíng)感忽视型、情感虐待型和情(qíng)感混乱型(xíng)。

　　情感忽(hū)视型指的(de)是父母对孩子关爱太少，容(róng)易让(ràng)孩子通过讨(tǎo)好来获得爱，觉得(dé)自己(jǐ)不(bù)配被爱(ài)，渐渐(jiàn)发(fā)展为依赖类(lèi)型中的焦虑型(xíng)。

　　情感虐待型指的是孩子(zi)的父(fù)母惯用打骂(mà)和贬低的方式教(jiào)育孩(hái)子，这(zhè)容易让(ràng)孩子开始自(zì)我(wǒ)否定，对(duì)他人抱有敌意和(hé)惧意，发展为(wèi)依恋类(lèi)型中的隔离(lí)型。

　　情(qíng)感混乱型指的是(shì)父母自身有严重的(de)心(xīn)理(lǐ)问题(tí)，情(qíng)绪不稳定，常常(cháng)给孩子造成巨大创(chuàng)伤，事(shì)后(hòu)又(yòu)极力弥(mí)补(bǔ)或者道歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨(biàn)别不(bù)出好坏情绪，发展(zhǎn)为依恋(liàn)类型中的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看到的是别(bié)人的错(cuò)误(wù)、缺点(diǎn)和不足，并且会把结果的糟糕和自(zì)己不好的感受，都归结给对方。

　　面对(duì)喜欢指责的人，他人的感受(shòu)会(huì)非常糟(zāo)糕，就像一(yī)无是处的(de)人，不(bù)论怎么(me)做都无(wú)法满足(zú)这类人的要(yào)求。

　　指责是一个代际传承(chéng)的问题，喜(xǐ)欢指责别人的人，往往有个(gè)喜欢指责他们(men)的父母，在他们的(de)父母看来，他们(men)没有优点，不应(yīng)该犯(fàn)错，在都(dōu)是你不(bù)好、都是你的错、都(dōu)是因为你(nǐ)的批评中长大。

　　因此，他(tā)们非但不会变(biàn)得宽(kuān)容(róng)理(lǐ)解，反而会内化他们(men)的(de)父(fù)母(mǔ)的形象，在内(nèi)心塑造一(yī)个无(wú)比严厉的(de)批评者，对自己和对他人(rén)都十(shí)分挑剔。

　　被指责长大的人活成了他们父母的模样(yàng)，用指责来诱导他人，来验证早年经验(yàn)的正确性。

　　如果(guǒ)你想要改(gǎi)善和这类人(rén)之间(jiān)的关(guān)系，就不能受(shòu)其(qí)潜意识(shí)诱导，而(ér)要在他每一次指责(zé)的时候肯(kěn)定他(tā)。

　　3、控(kòng)制

　　双方(fāng)的关系越亲密，就越容易发生情感操控的(de)情况(kuàng)。

　　全球(qiú)反(fǎn)情(qíng)感暴力专家、美国著名(míng)心(xīn)理学博士丽(lì)莎·阿伦森·方特斯在她(tā)的书《情感操(cāo)纵(zòng)》中，认为亲密关系中的情感操纵，指的是运用情感成为(wèi)伤害对方的武器，支配、胁(xié)迫(pò)他人，从(cóng)而使自己(jǐ)的(de)目的得以达成(chéng)。

　　电视剧《小欢(huān)喜(xǐ)》中乔英子和妈妈宋倩的关系(xì)便(biàn)可以(yǐ)体(tǐ)现这一点，宋倩对英子说的最多的话就是：英(yīng)子，你可是妈的一切呀(ya)!、你(nǐ)是(shì)妈妈身(shēn)上掉下来的一块肉、妈(mā)是和(hé)你最亲的人了，还能害你呀!这(zhè)样的(de)缺(quē)乏(fá)边界(jiè)的情(qíng)感关系，会让人变得窒息(xī)，英(yīng)子最后(hòu)得抑郁症也证实了这一点(diǎn)。

原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)缺爱(ài)的(de)人(rén)如何自救(jiù)

　　缺爱的孩子，经历(lì)的童(tóng)年肯定有特别不容易的一面，但也有特别强大的一面。

　　如(rú)果你(nǐ)小时候很(hěn)孤单，少有人(rén)陪伴和(hé)照顾。

　　那你为了活下(xià)来，往往会更加独立，有超过(guò)同龄(líng)人(rén)的生活自理能(néng)力;如果(guǒ)你父母(mǔ)情绪比较暴(bào)躁，那你为了家庭和(hé)睦，让父(fù)母少(shǎo)生气，就会(huì)不(bù)知不觉练就(jiù)超过同龄人的情绪(xù)观察能力和共情(qíng)能(néng)力，时(shí)间长(zhǎng)了就像有(yǒu)情绪(xù)读心(xīn)术一(yī)样，能准确把握(wò)别人此时此刻的情绪，更知道别人想听的话和希望你做的事;如果你的(de)父母把你交给亲戚朋友(yǒu)老师轮(lún)流(liú)带，那你就会练(liàn)就很强的适应(yīng)能(néng)力，甭(béng)管(guǎn)跟谁(shuí)都能(néng)相处，不怕陌生(shēng)的环境(jìng)。

　　苦涩的背后，你也被赋予了(le)特殊力量。

　　这些力量在你(nǐ)的(de)过去帮助过你，在未(wèi)来(lái)依然会在某个角(jiǎo)度帮助(zhù)你。

　　你该做的不是嫌(xián)弃它们，而是感谢(xiè)它们，拥抱它们(men)，善用它们。

　　它们其实早就(jiù)成为了你的一部分(fēn)。

　　经历了种种苦(kǔ)涩后，你值得被爱，你(nǐ)身上附加的种种(zhǒng)力量也值得被爱。

　　而那(nà)个地方藏着的，其(qí)实就是你内心深处那个(gè)弱(ruò)小的(de)孩子(zi)。

　　这个(gè)孩子(zi)是你潜意识里童(tóng)年的缩影。

　　曾经(jīng)，那(nà)是个无助(zhù)的孩子，但现在(zài)，这个孩子有了依靠(kào)。

　　那个依(yī)靠，就是(shì)如今成年的你。

　　你可(kě)以重新接(jiē)纳他(tā)，给他无条(tiáo)件的(de)爱，把他(tā)抚养长大(dà)。

　　当你(nǐ)的内心小孩成长了(le)，觉(jué)醒了(le)，放开了，不再恐惧了，再加(jiā)上帮(bāng)助过你的特质(zhì)加持，你甚至会比(bǐ)从小一(yī)帆风顺(shùn)的孩子，更(gèng)加有(yǒu)力量。

　　尼采曾说：杀不死我的，会(huì)使我更强大。

　　大成(chéng)就者，往(wǎng)往都曾经(jīng)历常人所不(bù)能承受之痛。

　　你(nǐ)经历(lì)过的伤(shāng)痛，不只是(shì)伤(shāng)痛，更是潜在的能(néng)量。

　　接纳真(zhēn)实(shí)的(de)自己，善用(yòng)你特殊经历赋予你的(de)特质，发挥出更大的潜能(néng)。

　　他们(men)将(jiāng)爱情(qíng)问题首先看做是(shì)一个(gè)被(bèi)爱的问题，而不是去爱和有没有(yǒu)能力(lì)去爱的问(wèn)题。

　　但是，爱其(qí)实是(shì)一门(mén)艺术，需要人(rén)们有相关的知(zhī)识并付出相(xiāng)应的(de)努力。

　　非安全型人格其实，是(shì)没有爱的能(néng)力的，因为缺爱，他(tā)们在(zài)两性关系中，更多的(de)是索取。

　　依(yī)据艾利希·弗洛姆的理论，其实(shí)爱的能力，应该是有勇气不计回报的去爱(ài)一个人，全心全(quán)意的为对方好(hǎo)。

　　在爱的过(guò)程中，促使我(wǒ)们成长，让我们得(dé)到幸福。

　　在我们年幼(yòu)的时(shí)候(hòu)，如(rú)果你感觉到被你妈妈忽略。

　　长大(dà)之后(hòu)，你需(xū)要有意识的知道，你(nǐ)妈妈那时候(hòu)需要工作，保证你的(de)生活。

　　你爱着你的母亲(qīn)，其实(shí)就更不应该去记恨她那么久，那么多(duō)年。

　　你需要与自己(jǐ)和解，你欠你母(mǔ)亲一(yī)句原谅。

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