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说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式(shì)，三(sān)年级说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法(fǎ)说明事(shì)物或事理，一要注意例子(zi)的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围列(liè)举(jǔ)相应的(de)例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有力地(dì)说(shuō)明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故(gù)谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能(néng)够简洁，有(yǒu)力地说明事(shì)物的……特征(zhēng)，既增强了说服(fú)力(lì)，又增(zēng)强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类别相(xiāng)同或(huò)不同的事(shì)物(wù)、现象加以比较(jiào)来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或(huò)者大家已经(jīng)熟(shú)悉(xī)的事物和它(tā)比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时(shí)候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物进(jìn)行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来(lái)势(shì)很猛，以前(qián)两岸(àn)河(hé)堤常(cháng)被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（突出(chū)被说明对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进(jìn)行说明(míng)，既能准确(què)客观地(dì)反映(yìng)事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有(yǒu)一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物(wù)的特(tè)征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画(huà)屏、石屏、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因而在(zài)艺术上(shàng)有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人不同的经(jīng)济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明(míng)白(bái)屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之(zhī)间的相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增(zēng)强说明的形象(xiàng)性和生动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文(wén)中(zhōng)的(de)打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)，使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明(míng)的对(duì)象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说(shuō)明对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以进(jìn)行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了(le)……的(de)……特点，生动(dòng)形象详细(xì)具体地说(shuō)明了……，使被说(shuō)明对象更(gèng)准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石刻石(shí)狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头(tóu)接(jiē)耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注(zhù)视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简明的语言(yán)、科学的术语对某一概念的本(běn)质特征作规定(dìng)性的说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的(de)字(zì)词能(néng)够更加明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种(zhǒng)安排工(gōng)作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确(què)揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事(shì)物的某一个(gè)特点做些一(yī)般性(xìng)的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅(yuè)读(dú)时(shí)对(duì)抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读(dú)者(zhě)明白这个(gè)设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复杂的事物说(shuō)清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些事(shì)物解说更(gèng)直接、了(le)当(dāng)。

　　作用：使人看了(le)一目(mù)了(le)然。

　　条理清晰，直(zhí)接(jiē)地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假(jiǎ)设的(de)想法表示出(chū)将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将来(lái)可(kě)能要出现的(de)状况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只有一个地球(qiú)，如果它(tā)被(bèi)破坏了(le)，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式

　　说明方法及其作用答题来分期倒闭了吗 来分期被国家处理了吗(tí)格式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清(qīng)楚(chǔ)地(dì)说明了事物(wù)的××特点。

　　对(duì)事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）分门别类加(jiā)以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方：生动形象地说明(míng)该事物的××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确(què)地说(shuō)明(míng)该(gāi)事物的××特(tè)点.使说明更有(yǒu)说服力。

　来分期倒闭了吗 来分期被国家处理了吗　5、作比较：突出(chū)强(qiáng)调(diào)了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对(duì)象（或科学事理）加(jiā)以揭(jiē)示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概(gài)括地揭示事物(wù)的特征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观(guān)形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事物的(de)特征(zhēng),增强(qiáng)说服力(lì),如(rú)引(yǐn)用古诗文(wén)、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事(shì)理）加以形(xíng)象化(huà)的描摹,使说明(míng)更具体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引(yǐn)用(yòng)说明(míng)有以下(xià)几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是(shì)使(shǐ)说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道(dào)、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣(qù)闻等.作用是(shì)增强(qiáng)说明的趣味性.（引(yǐn)用说(shuō)明(míng)在文(wén)章(zhāng)开头,还(hái)起(qǐ)到引出说明(míng)对象的(de)作用(yòng)）。

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