校园暴力的主要表现是什(shén)么意思，校(xiào)园暴(bào)力(lì)表现在哪几个(爪zhua跟爪zhao的区别组词，爪zhua跟爪zhao的区别图解gè)方面是校(xiào)园欺凌不一定在校园(yuán)内发(fā)生，放学(xué)后同学间的欺负(fù)行为也算在内的。

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校园暴力的(de)主(zhǔ)要(yào)表现是什么意思，校园暴力(lì)表(biǎo)现在哪(nǎ)几个方面

　　其主(zhǔ)要(yào)表(biǎo)现是身(shēn)体强壮(zhuàng)的学生欺负弱小的(de)学(xué)生(shēng)，令其在心灵及肉(ròu)体上感到痛(tòng)苦。

　　校园(yuán)欺凌通常都是重复发生，而不是(shì)单一的(de)偶发(fā)事(shì)件。

　　有时(shí)是一人欺负一人；

　　有时集(jí)体欺(qī)负(fù)一人。

　　通常欺凌者不觉得自己(jǐ)有错，爪zhua跟爪zhao的区别组词，爪zhua跟爪zhao的区别图解而且受(shòu)害(hài)者怕事，默默(mò)承受(shòu)而不敢反抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因(yīn)此，恶性循环导致受(shòu)害者的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财(cái)物等，是容(róng)易察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱(rǔ)骂以及替别(bié)人取侮辱性(xìng)绰号等，是不容(róng)易察(chá)觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友(yǒu)等，是不(bù)容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网(wǎng)络发表对受害者(zhě)不利的网络言论、曝光隐(yǐn)私以及(jí)对受害者的照片进行恶搞等，是容易(yì)察觉欺凌形式(shì)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关治(zhì)理方(fāng)案：

　　1、北(běi)京解决校园(yuán)欺(qī)凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为(wèi)解决(jué)校园欺凌，教育部首(shǒu)先发布北京(jīng)市(shì)中小学(xué)欺凌治理方(fāng)案(àn)公布(bù)：发生校园(yuán)欺凌须(xū)限时上(shàng)报。

　　在教育(yù)部等部门(mén)发布的《加强中小学生欺(qī)凌综合治理方案》中要求，学校在启动调查处理(lǐ)程序10日(rì)内须完成(chéng)调查(chá)，而在此次北京市各区公布(bù)的实施方(fāng)案中，除了对调查(chá)时间(jiān)有要求外，对于(yú)事件的及时(shí)上报也做出了严格的时间要(yào)求。

　　2、10分(fēn)钟内(nèi)须(xū)向上级部门口头汇报

　　例如北京市东(dōng)城区(qū)在实施方案中明确提出，如发生(shēng)欺凌事件，各校要在10分(fēn)钟(zhōng)内向上级(jí)单位进(jìn)行(xíng)口头汇报，2小时内递交详细文字材(cái)料并随时汇(huì)报工作(zuò)进展。

　　3、情节严(yán)重学校(xiào)直接与司(sī)法部门对接

　　与东城区类似(shì)，海淀区除了要(yào)求30分钟内口头上报区教委外，对于情节(jié)较(jiào)为严(yán)重的，还(hái)要求学校(xiào)要(yào)与属地派出所、司(sī)法等(děng)部(bù)门进行(xíng)对(duì)接。

校园暴力的表现有哪(nǎ)些(xiē)

　　校园暴力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号(hào)；指(zhǐ)责受害(hài)者(zhě)无(wú)用(yòng)。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的物(wù)理(lǐ)攻击，身(shēn)体(tǐ)或物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推(tuī)撞(zhuàng)绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受害(hài)者(zhě)的个(gè)人财产、教科书、衣裳(shang)等，损(sǔn)坏，冲没或(huò)通过他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者爪zhua跟爪zhao的区别组词，爪zhua跟爪zhao的区别图解明显地比受(shòu)害者(zhě)强，而(ér)欺凌(líng)是在受害者未能(néng)保护自己的(de)情(qíng)况下发生(shēng)；

　　5、传漏租播关(guān)于受(shòu)害者的消(xiāo)极谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威(wēi)迫受害者(zhě)做他或她不想(xiǎng)要做的散搜纳，威胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性(xìng)取向、宗(zōng)教、种族、收入(rù)水平、国(guó)籍、家(jiā)人或其他(tā)；

　　9、孤(gū)立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌(líng)，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论(lùn)。

　　【法律依(yī)据(jù)】：

　　《中华人(rén)民共和(hé)国民法典(diǎn)》第(dì)一千二百条(tiáo)

　　限制(zhì)民(mín)事行为能力(lì)人在学校或者其他教(jiào)育机构学习、生活期(qī)间受到(dào)人身损害，学校或者其他(tā)教育机构未尽(jǐn)到教育、管理(lǐ)职责的，应当(dāng)承(chéng)担侵权责(zé)任。

　　第一千二百(bǎi)零一条

　　无民事(shì)行为能力(lì)人或者限制民(mín)事行为能力(lì)人在(zài)幼儿园(yuán)、学(xué)校(xiào)或(huò)者其他教育机构学习、生(shēng)活期间(jiān)，受到幼儿园(yuán)、学(xué)校(xiào)或者其他(tā)教育机(jī)构以外的(de)第三人人身(shēn)损害的，由第(dì)三人承(chéng)担侵权责任；幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构未尽到管(guǎn)理(lǐ)职责的，承(chéng)担相应的补充(chōng)责任。

　　幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教育机(jī)构承担补充责任(rèn)后，可以向第三人追(zhuī)偿。

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