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地肖指哪几个生肖?

地肖指哪几个生肖? 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老(lǎo)师引发了不(bù)小的(de)争议(yì)。

郑强老师目前担任太(tài)原理工(gōng)大学(xué)的党委书(shū)记,职位已经(jīng)不小。

他多年前已(yǐ)经是教育界(jiè)的名人,所到之处,人流涌动,他就代表(biǎo)着人气(qì)。

同(tóng)时,由于郑(zhèng)强老师为人直爽(shuǎng),说话一针见血(xuè),不(bù)想(xiǎng)拐弯抹角,他的每(měi)次发言大都(dōu)会(huì)引发一定的热议。

前不久,郑强老师受(shòu)邀去青岛大学演讲(jiǎng),庆祝青岛(dǎo)大学(xué)建校百年。

这是件好事,学校(xiào)邀请郑强去(qù)演(yǎn)讲,必然也是看(kàn)中了郑强在教育界举足轻重的(de)地位以及颇(pǒ)高的(de)人气。

郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领(lǐng)导时间(jiān)重要?看(kàn)法有争(zhēng)议_黑料正(zhèng)能量

青岛大学的百年校(xiào)庆,举办得相当隆重(zhòng),受邀的不仅有郑(zhèng)强(qiáng),还有青岛的(de)官(guān)员(yuán)、代(dài)表校友、社会各界人士(shì)等(děng)。

郑强在演讲中,恰好炮轰了受邀而来的官员,使得此(cǐ)次演(yǎn)讲颇具争(zhēng)议(yì)性。

郑(zhèng)强(qiáng)在演讲的(de)过程(chéng)中,有些青(qīng)岛的(de)官员离(lí)席了,整个演讲席的(de)前排空出了不少位(wèi)置。

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郑强慧眼如(rú)炬,大(dà)概看出了(le)这种(zhǒng)情况。

他(tā)在台上直接炮轰离(lí)席(xí)的官员领导:“不要以为是你们给大学面子,邀请你们来,是大学给你们(men)面(miàn)子。”

郑强认为他们身上(shàng)存在官僚主义(yì),来听演讲,就(jiù)是走个过场。

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郑(zhèng)强老师(shī)的(de)话(huà),有人支持(chí),有人反对。

支持者认(rèn)为,郑强老师说的对。

教育(yù)最重要,领导都来听演讲了,应(yīng)该给学生树立好榜样,认为听演讲。

刚(gāng)开场(chǎng)不久离席,是对(duì)他人的(de)不尊重。

郑强老师公地肖指哪几个生肖?开批评这些人,是知识分子的风骨。

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反对者(zhě)则(zé)认为,领导过去就是出(chū)席开幕式而已,又不是听你演讲的。

领导(dǎo)时间很重要,哪有(yǒu)时间听你讲话,郑(zhèng)强还(hái)是(shì)感觉自(zì)己被(bèi)怠慢了(le),面子上过不(bù)去罢了,哪里是(shì)为(wèi)百姓发(fā)声。

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公说公有理,婆说(shuō)婆(pó)有(yǒu)理,各方各执一词,互不相(xiāng)让(ràng)。

郑强老师批评离场(chǎng)现场(chǎng),是在乎面子(zi)?

中途(tú)离场的领导,到底对或者不对(duì)呢(ne)?

具体问题,具体分析(xī),不可一(yī)概而论。

领导一般行程(chéng)忙,事多(duō),如果真有(yǒu)急(jí)事,中途离(lí)场(chǎng),也情有可原。

但如(rú)果领导(dǎo)们是(shì)对演讲内容不(bù)感冒,不(bù)想(xiǎng)坐在台下听演讲内容(róng),所(suǒ)以溜之(zhī)大吉,那就无法令(lìng)人赞同了。

毕竟领导还是要做(zuò)好(hǎo)学(xué)生的表率和带头作用,如果领导一(yī)言不合都提(tí)前走,那年轻的学子(zi),相对(duì)来说更加(jiā)心浮气躁,哪还(hái)有(yǒu)心(xīn)思听下(xià)去(qù)呢。

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做(zuò)任何事,都需要耐心(xīn)和恒心(xīn)。

年(nián)轻学子(zi)如果(guǒ)养成随(suí)性而为(wèi)的习惯,那做任(rèn)何事(shì)都可能(néng)是(shì)一时热度,难(nán)成气候。

郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师太直(zhí)率。

如果换(huàn)成其他的演讲(jiǎng)者(zhě),看到(dào)有(yǒu)人中途离席,必然当作没有任何事发生,若无(wú)其事地继续(xù)提前准备(bèi)好的(de)演讲内容。

但郑强偏不,他要(yào)将这种他看来(lái)不好的现(xiàn)象说出来,加(jiā)以批评(píng)。

无(wú)论他批评的对(duì)与错,这种敢于说出自我想法的(de)老(lǎo)师,值(zhí)得(dé)肯(kěn)定(dìng)。

大学,非有(yǒu)大楼之谓(wèi)也,有大师之谓也。大学真正的目的,是培养学生(shēng),是教书育人,是产生更多的大师(shī)。

郑强对官僚主义(yì)的批评(píng),是(shì)否有助于大(dà)学的进步,学生的培养,仁者(zhě)见仁,智者见(jiàn)智(zhì)。

个人看(kàn)来,高校中有郑强如(rú)此坦率和直爽之(zhī)人,能发自内心,不怕得罪(zuì)人地说(shuō)出心中想法,对(duì)高校是件(jiàn)好(hǎo)事。对很多事情意见均一致的高校,大抵是没有太(tài)大的创(chuàng)新力的。

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