全因(yīn)素速写是什(shén)么意思，全因素(sù)速写图片是(shì)全因素速写的。

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全因素速写是什么意思，全因素速(sù)写(xiě)图片

　　全(quán)因素速写。

　　说我的贤内助是什么意思，贤内助是什么意思啊实话没怎么听过(guò)，因(yīn)为全因素也可以理(lǐ)解成写实的意思，但是速写本身(shēn)讲究(jiū)快速记录，怎么(me)会写(xiě)实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该是那(nà)种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是(shì)相对结构素描来(lái)讲的(de)，一般结(jié)构素描是不考虑(lǜ)光(guāng)影的，所(suǒ)以不算全部(bù)因(yīn)素都考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的素描一般从结构入手(shǒu)，比如(rú)文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有(yǒu)黑(hēi)白调子，却是(shì)从结(jié)构入(rù)手来表现(xiàn)的，更突出的(de)还有丢勒(lēi)等人，而之后东欧的俄(é)罗(luó)斯的列(liè)宾美院强调全因素也就是相对(duì)强调(diào)光与影。

　　现(xiàn)在(zài)一般(bān)我们如果强调全因素素描就是强调画的时候带(dài)上(shàng)背景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩(kuò)展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初学(xué)者和考生共同的毛(máo)病，由(yóu)于他们(men)缺乏长期性的作业训练，在考试(shì)中不能在(zài)整体观念的指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求(qiú)成，在缺乏对整体效果的(de)把握下一味死抠局部，造成局(jú)部相互之(zhī)间关系无法(fǎ)很好地衔(xián)接。

　　让整体的美(měi)感不能更好(hǎo)的体现(xiàn)出来，局(jú)部的构造已经很(hěn)突出了，而其他地方(fāng)做(zuò)的不(bù)足，这样的一幅(fú)画，怎么(me)能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的(de)整体是由若干(gàn)伏兄亏个(gè)局部组成的，没(méi)有(yǒu)局部的(de)一(yī)幅画是(shì)不(bù)真实的；然而(ér)，一(yī)幅(fú)画只(zhǐ)有局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素(sù)描(miáo)的目的(de)，不(bù)光(guāng)是练就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培养一种艺(yì)术思维(wéi)的“意境(jìng)”和如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习(xí)也就失去了它(tā)的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅素描画(huà)的成败(bài)，那么局部(bù)与局部、局部与整体(tǐ)的关系就(jiù)显(xiǎn)得十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何解(jiě)决这种关系(xì)，就要(yào)靠(kào)比较的方法，比较(jiào)色调的深(shēn)浅，比(bǐ)例(lì)的长(zhǎng)短、宽窄、大(dà)小，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚(xū)与实(shí)。

　　根据这种比较，画出(chū)来的(de)作品，才是(shì)客观对象真实存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强(qiáng)

　　世上所有(yǒu)的(de)人，没有(yǒu)绝对相(xiāng)同的面孔(kǒng)，即(jí)缺神使是双胞(bāo)胎也不(bù)例外，他(tā)（她(tā)）们也都有别人不易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的(de)特征和独具个性的差异，但是在素描写生的过程中我的贤内助是什么意思，贤内助是什么意思啊，常常看到有的学生不管画谁(shuí)，不管对象(xiàng)的长相如何，气质(zhì)怎样，都(dōu)画得像(xiàng)一(yī)个人，模特儿似乎成了(le)摆设，成了他们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初学时期老师指导上的(de)失误(wù)，还(hái)有(yǒu)考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特儿像(xiàng)不(bù)像没有(yǒu)关(guān)系，只要画面效果(guǒ)好就行，反正评分的老师也(yě)不知模(mó)特儿什么(me)样。

　　像不像确实不是衡(héng)量一(yī)张素描(miáo)作品优(yōu)劣的标准(zhǔn)之一(yī)，但它却能(néng)检(jiǎn)验一个(gè)学生(shēng)对事(shì)物(wù)所具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓(wèi)的画面效果和废弃对客观(guān)对象感知能力的训练(liàn)，那(nà)么(me)他就有可能(néng)造成(chéng)感知能(néng)力的退化，失去一个(gè)艺术家所(suǒ)应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的(de)表(biǎo)现就(jiù)是千人一面(miàn)。

　　这是因为(wèi)作为一个画家(jiā)重要条件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛(máo)病(bìng)一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老师讲到的每一个(gè)细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容易出现画面灰、效(xiào)果对比不(bù)强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为(wèi)什么(me)会出现这(zhè)些问(wèn)题呢(ne)？这(zhè)是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一(yī)的对比和变化规(guī)律(lǜ),画面的层次就不清晰(xī)，画(huà)面的(de)效尘含果就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都要给(gěi)你的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非常(cháng)重(zhòng)大(dà)的(de)，但不(bù)管怎样的比例关(guān)系(xì)，三大(dà)基本色调都(dōu)不(bù)应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面灰的(de)原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的面部(bù)大部分都处在(zài)亮部里，于是(shì)，画(huà)面上(shàng)基本都是亮(liàng)和灰的色调；如果处理(lǐ)不当，很(hěn)容易(yì)造成(chéng)画面灰(huī)。

　　这(zhè)时，就体现(xiàn)深灰的作(zuò)用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的(de)距离(lí)，使之保持画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况：模特儿(ér)的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占其(qí)面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容易造成画(huà)面(miàn)灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调(diào)的深度(dù)，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的层次(cì)感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对局部的色调进(jìn)行调(diào)整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对(duì)象，或明或暗，或(huò)强或(huò)弱(ruò)，或虚或实，都有着它(tā)的规律和秩序(xù)。

　　写(xiě)生时如果打乱了这(zhè)种客(kè)观秩序，就会出(chū)现零(líng)乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个局部都画得很好(hǎo)很(hěn)完整，但局(jú)部(bù)和局部之间没有联系(xì)，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在(zài)一个(gè)固定光源的照射下，必然会出现强(qiáng)弱、远近和虚(xū)实的物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握(wò)不(bù)好，这样的(de)一(yī)幅(fú)作品也不(bù)能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素描必(bì)须着(zhe)重光线、物体的(de)关系，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼睛所观(guān)察到的(de)形体，具体(tǐ)而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素(sù)描也可以(yǐ)解释为“存(cún)在”与(yǔ)“绘画”之间(jiān)一(yī)切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静(jìng)物(wù)，除了可以发(fā)现静物上(shàng)不同的色(sè)彩外(wài)，亦可(kě)发现放(fàng)在(zài)桌上(shàng)的(de)安全感(gǎn)，和背(bèi)景间的协调性(xìng)，这些(xiē)存在的(de)形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等(děng)等复(fù)杂的因素，互相交织，构成(chéng)一个(gè)美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些(xiē)自然的(de)秩序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序(xù)，这(zhè)也是素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的(de)基础,是最能体现人(rén)的(de)绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏(tà)踏实实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素描(miáo)

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