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音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)

　　该专业主要培养和造就适应(yīng)社会主义市场经济建(jiàn)设和教育改革(gé)发展需要的具有(yǒu)较(jiào)好(hǎo)音乐素养和(hé)教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中央音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天津音乐学(xué)院、重庆师范大学(xué)、西华师范(fàn)大(dà)学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音(yīn)乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐(lè)教育等六(liù)个专(zhuān)业，其中(zhōng)音乐艺考主要分为两(liǎng)个方向，一个是音乐教(jiào)育类，另(lìng)一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合(hé)、组装、创造(zào)性地安排与使用(yòng)。

　　早期的(de)音乐中，作品必(bì)须能够顺利进(jìn)行(xíng)演奏才算完成全部的作(zuò)曲中国欠别国钱吗工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的(de)发展，某些声(shēng)部(bù)最(zuì)后(hòu)即(jí)便(biàn)没有实现演奏，或者说部分(fēn)音响并不(bù)适合真(zhēn)实演奏(zòu)或无法演奏(zòu)，也可通过电(diàn)子设备获得想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看(kàn)来(lái)，创作(zuò)某些即便(biàn)没有最后的演(yǎn)奏(zòu)步骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素(sù)都服务(wù)于(yú)音乐内容，每个声部都是平(píng)等(děng)的(d中国欠别国钱吗e)。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部音乐(lè)与纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一(yī)个因素就(jiù)有(yǒu)可(kě)能(néng)改(gǎi)变一首音乐的内(nèi)容(róng)，明确这些才能称为(wèi)作曲(qū)。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与(yǔ)管弦(xián)乐(lè)法，俗称为作(zuò)曲(qū)“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主修音乐(lè)，并且想在毕(bì)业后找到一份稳定的(de)工作，那么音乐教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事(shì)实上这(zhè)也(yě)是大多数(shù)音乐(lè)专业毕(bì)业生的选择。

　　如(rú)果你想成(chéng)为一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐(lè)教师，大(dà)多(duō)数(shù)学校都会要求你有一(yī)个(gè)学士学位，而(ér)大学教师就需要(yào)硕士或博(bó)士学(xué)位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举(jǔ)例来说，学生的音乐教育学位课程可以为自己在大(dà)学所(suǒ)在州(zhōu)的认证做准备(bèi)，所(suǒ)以(yǐ)如(rú)果(guǒ)学生毕业(yè)于肯塔基(jī)州的(de)音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情况就各(gè)有不同，每(měi)个地区(qū)每个学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本(běn)科和研究生(shēng)阶段(duàn)，音乐表演课程给学生时间(jiān)和资(zī)源来(lái)专注于(yú)演(yǎn)奏(zòu)音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器(qì)上的(de)技能(néng)。

　　这(zhè)些(xiē)课程(chéng)要(yào)求学生在入学前(qián)参加试镜，培训(xùn)学生成为(wèi)表演家、音乐(lè)治(zhì)疗(liáo)师、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥(huī)家、教(jiào)堂管(guǎn)风琴手和音(yīn)乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电脑的产生兴起而(ér)兴(xīng)起的一种在(zài)电脑上完成制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热门(mén)的专业无疑(yí)非(fēi)电子音(yīn)乐制作(zuò)莫属。

　　音乐(lè)技(jì)术/录音艺术的学生(shēng)将学(xué)习音乐技术硕(shuò)士学位所需的录音(yīn)、音乐(lè)制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音(yīn)乐信息学等领(lǐng)域的高级(jí)技(jì)能。

　　需要学(xué)生在音乐技术的(de)所有(yǒu)领域都拥有坚实的基(jī)础，通过与音乐(lè)表演(yǎn)和作曲专(zhuān)业的(de)学(xué)生合作，尝试在实验性音(yīn)乐与传统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈(liè)的词曲(qū)创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲(qū)相关(guān)的一对(duì)一(yī)课程，发展(zhǎn)特定的技能和自己的风格(gé)，并获(huò)得在(zài)不断发(fā)展(zhǎn)的(de)音乐产业中工作所需要的(de)一(yī)系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面(miàn)的作曲(qū)编曲，招收(shōu)的很多都是在(zài)唱歌方面有不错基础的学生(shēng)，在软件的学习上不会太(tài)过强求(qiú)，更偏向于音(yīn)乐的创造性。

　　研(yán)究的很多方(fāng)面也是现代流(liú)行音乐方面(miàn)的(de)风格、创作方式等。

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