写作手法(fǎ)比喻和比拟怎么区分的，比喻写作手法的作用是比喻就(jiù)是(shì)将彼物比(bǐ)此物，二者具有相似性的。

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写作手法比喻和比拟怎么区分的，比喻写作手法的(de)作用

　　比喻(yù)就是(shì)将彼物比此物，二者(zhě)具有相似(shì)性。

　　拟(nǐ)人就是把事(shì)物人格化，将本(běn)来不具备人动作和感情的(de)事物(wù)变成和人一样具有动作和感情(qíng)的样(yàng)子。

二者区别

　　1.本体(tǐ)的表现(xiàn)形式不(bù)同。

　　比喻的本体可出(chū)现可不出现，比拟的本(běn)体必须出现。

　　2.喻(yù)体(tǐ)是具体的事物，可(kě)以确认。

　　拟体不是具体事物(wù)，不能(néng)确认。

　　3.修辞目的不同。

　　比喻的目的偏重(zhòng)于帮助读(dú)者认识或明白某种事物。

　　比(bǐ)拟的目的侧(cè)重于抒发(fā)某种情(qíng)感，使读者受(shòu)到感染，进而产生某种感(gǎn)情。

比喻(yù)与拟人例子

　　比喻(yù)

　　就是(shì)将彼物比此物，二者具有相似性。

　　例如：天上的白云像(xiàng)棉花。

　　很显然，这个例(lì)子是比喻句，因(yīn)为这个句子有本体“白云”、喻(yù)体(tǐ)“棉(mián)花”和比喻词“像”。

　　通过例子，可以知道判(pàn)断(duàn)一个句子是不是(shì)比喻句，不是出现“好像”“好似”“仿(fǎng)佛”“像”等词语就是比喻句(jù)了，而是要有本体、喻(yù)体(tǐ)。

　　拟人

　　就(jiù)是把(bǎ)事物(wù)人(rén)格化，将本来不具(jù)备人动作和感情的事物变成和(hé)人一样(yàng)具有(yǒu)动作和感(gǎn)情的样子。

　　拟人就是把(bǎ)物当(dāng)人写，赋予物以人的动作(zuò)行为或思(sī)想情感。

　　如：小草(cǎo)偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿(lǜ)绿的。

　　这个(gè)句子就是采用(yòng)拟人的修辞手法(fǎ)，一(yī)个“钻”更加形象生动(dòng)地展现(xiàn)了小(xiǎo)草旺盛的生命力。

常(cháng)见写作手法

　　夸张、对比(bǐ)、比喻(yù)、拟人(rén)、悬念、照(zhào)应、联想、想(xiǎng)象、抑扬结合、点面结(jié)合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托(tuō)对比、伏笔照应、托物言志、白描细(xì)描、铺(pù)垫悬念(niàn)、正(zhèng)面侧面(miàn)比喻象征(zhēng)、借古讽今、卒章(zhāng)显志、承上启下、开门(mén)见山(shān)、烘托、渲(xuàn)染(rǎn)、动静相衬、虚实相生、实写与虚(xū)写、托物寓意(yì)、咏物抒(shū)情(qíng)等。

作文中常(cháng)见的(de)比喻和比拟修(xiū)辞手(shǒu)法的(de)区(qū)别

　　　　导语：比喻和比(bǐ)拟，都是加强语(yǔ)言形象(xiàng)性的修(xiū)辞(cí)手(shǒu)段，但它们(men)是两种不同的修辞方式。

　　下面是我整理的作文中常见的比喻和比拟修辞手法的(de)区别的相关内(nèi)容，欢迎阅读(dú)。

　　 　　比拟是物的人化或人的物化或把甲物(wù)拟作乙物，具有思想的跳跃性，能使读者展开想象(xiàng)的翅膀，青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗捕捉它的(de)意(yì)境，体(tǐ)味它的(de)深意。

　　 　　比(bǐ)拟分(fēn)为拟人(rén)和拟(nǐ)物(wù)。

　　 　　比拟是根(gēn)据本体事物和拟(nǐ)作事(shì)物之间的可拟性，借助(zhù)联想和想象而形成的辞格，因此联想是通向(xiàng)比(bǐ)拟的(de)桥梁(liáng)，想象是比拟(nǐ)的(de)翅膀。

　　 　　比拟具有很强的感情色彩，是作者用自己自然流露的强烈感情去感(gǎn)染(rǎn)读者的(de)一种辞格。

　　 　　比拟句：就是借助丰富灶凯的想像(xiàng)，把物当成(chéng)人(rén)来写(xiě)，或把(bǎ)人当成物来写，或把甲物(wù)当成(chéng)乙物来写。

　　 　　比喻：比喻 就是打比方，是用本质不(bù)同而又有相似点的事物描绘事(shì)物或说明道理的辞(cí)格。

　　 　　拟人(rén)：把事物人格化，把(bǎ)本来不具备人(rén)的(de)一(yī)些动作(zuò)和感情的事物(wù)变(biàn)成和人一样的。

　　 　　拟人就包(bāo)括在比拟之(zhī)中。

　　 　　比喻与比拟的(de)性质不同、作用(yòng)不同.比喻(yù)是用与本(běn)体事物有相似点的(de)另一(yī)事物作(zuò)比也就是打比方；一定得有相似(shì)点，通过(guò)相衡辩袜似(shì)点(diǎn)使(shǐ)本(běn)体同喻体联系起来，唤起人(rén)们的(de)联想，使人更具体地惑知事(shì)物。

　　比拟即模(mó)拟,它是用乙事物(wù)具(jù)有的特性(包括称渭、动作、行为等(děng))写(xiě)甲(jiǎ)事物，或者(zhě)说是把乙事(shì)物(wù)的特(tè)性强加(jiā)于甲事物。

　　乙(yǐ)事物(wù)般是(shì)有生命力(青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗lì)的,能活动(dòng),有感情的；它比甲事物具体实在，于是本来较(jiào)抽(chōu)象、不太(tài)实在的事物变(biàn)得(dé)具体实在了，当(dāng)然就增添了语言(yán)的生动性。

　　 　　总结：由咐激此可见，比喻强调的是(shì)甲乙两(liǎng)物的相似性，而比拟(nǐ)却(què)是利用它们之间的(de)不同特(tè)性，使两体(tǐ)融为一体，这是区(qū)别比(bǐ)喻(yù)和比拟(nǐ)最重要的标(biāo)志。

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