大学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的(de)规范是什么是学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分(fēn)，衡量学生学习质和量的归纳教育管理准则的(de)。

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大(dà)学的学分是啥意思，大学(xué)学(xué)分的规范是什么

　　学分制(zhì)，教育形式的一种，以(yǐ)选课(kè)为中(zhōng)心(xīn)，教(jiào)师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生

　　学习(xí)质(zhì)和量的归纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制合(hé)称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始(shǐ)于(yú)美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北(běi)京大学(xué)在国内首先实施(shī)”选课制”，1978年国(guó)内(nèi)一些(xiē)有条件

　　的大学(xué)开端试行学分制，现在学分(fēn)制(zhì)变革已在国内(nèi)高校全面推开。

大学学(xué)分是(shì)什么意(yì)思

　　学分(fēn)，是用(yòng)于核算(suàn)学生(shēng)学习量的一种 计量单位 ，按(àn)学期核算，每艺高人胆大什么意思打一生肖，艺高人胆大什么意思 说明人有较强动机lor: #ff0000; line-height: 24px;'>艺高人胆大什么意思打一生肖，艺高人胆大什么意思 说明人有较强动机门课程及实践环节(jié)的(de)详细学(xué)分(fēn)数(shù)以(yǐ)专(zhuān)业 教育方案 的规则(zé)为准(zhǔn)。

　　部分校园(yuán)也有按学分(fēn)收费的准(zhǔn)则。

　　经过学(xué)分能够评判(pàn)学(xué)生在大学期(qī)间的学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学(xué)中，学分也(yě)变成(chéng)了(le)点评学生优异(yì)程度的(de)一(yī)个重要规范(fàn)。

　　 大(dà)学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置(zhì)为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学(xué)分衡量学生学习质量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制(zhì)创(chuàng)始(shǐ)于美国哈佛大学，与班(bān)建制(zhì)、导(dǎo)师制合(hé)称三大教(jiào)育形式。

　　二(èr)、学分制的(de)分类

　　　　1、学(xué)年学分亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留了(le)学年制(zhì)方案性强、专业(yè)分类(lèi)艺高人胆大什么意思打一生肖，艺高人胆大什么意思 说明人有较强动机紧(jǐn)密完好的特性，又具有学分制(zhì)的(de)某些长早樱处(chù)，比(bǐ)方，在对课(kè)程的选修方面(miàn)，给予学生在必(bì)定范围(wéi)内(nèi)的(de)自由度(dù)等。

　　　　2、彻底(dǐ)学(xué)分(fēn)制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分(fēn)制是一(yī)种把有(yǒu)必要获得的结业(yè)总学分作为结业(yè)规(guī)范的一种教育管理准(zhǔn)则(zé)，它(tā)要(yào)求依照培养目标和教(jiào)育方案中各门课程及教育环节的学时量(liàng)，确认每门(mén)课程的(de)学(xué)分，设置(zhì)必(bì)修课(kè)和选修课，规(guī)则各(gè)类(lèi)课程的份额，以及准予学(xué)生(shēng)结业的(de)最(zuì)低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分(fēn)制是(shì)在学分制基(jī)础上发生的(de)一种能用以(yǐ)显现学生每门课程(chéng)的学习(xí)成(chéng)果的质量，以及学(xué)年(nián)和结(jié)业总成果质量的(de)教育(yù)管理准则,，其核算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学(xué)分制(zhì)也(yě)是在学(xué)分(fēn)制的基础(chǔ)上发(fā)生的一种能用(yòng)以显现(xiàn)学生(shēng)对某些要点课(kè)程的(de)学习(xí)质量，以区(qū)别学生专业水(shuǐ)平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学(xué)分，将教育方案中的学分，依据课程类别，求(qiú)学(xué)成果差异(yì)等别(bié)离确认不同的权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加权(quán)学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求(qiú)学生修满教育方案规则(zé)的最低学格外，还应修满课外附加(jiā)学分才干结业的一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生参与学(xué)科比赛与学术活动、思想品德(dé)与社会工作(zuò)、文体活动与公益(yì)活动(dòng)的状况来鉴(jiàn)定。

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